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期刊信息/Journal information
广东化工
广东化工

邹思民

半月刊

1007-1865

gdcic200@163.com

020-83380392;020-8302517

510034

广东省广州市越秀区越华路116号

广东化工/Journal Guangdong Chemical Industry
查看更多>>本刊一直是广东省化工行业最有权威和影响力的刊物，编委会的委员均是广东省化工界的知名人士，甚至有香港科技大学或城市大学的教授。
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    磷矿石中氧化锰含量的测定分光光度法和容量法的比较

    曹蔚冯洪军梁小凤
    192-194页
    查看更多>>摘要：在磷矿石中测定氧化锰含量时,分光光度法和容量法各有优缺点.分光光度法基于吸收光谱特性测定浓度,具有高准确性和良好重复性,但操作较为复杂,对仪器和技术要求高;适用于低浓度锰样品,但需解决其他物质干扰.而容量法通过滴定确定浓度,操作简便,适用于实验室条件,尤其是碘量法在控制下准确度高,适用范围广,能有效排除一些干扰物如三价铁离子.其重复性依赖于滴定精度.因此,选择方法时应考虑样品特性、准确性要求和操作便利性,并针对具体情况进行方法验证和优化,以确保结果的可靠性.

    磷矿石氧化锰含量分光光度法容量法测定优缺点比较方法选择

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    X射线荧光光谱仪的介绍及应用

    陈双影张旭良郭福水郝连涛...
    195-196页
    查看更多>>摘要：X射线荧光光谱仪因具有操作简单、测试效率高、对测试样品无损害等特点,广泛应用于地质、食品、冶金、化工、环保等研究中.X射线荧光光谱仪可以进行定性分析及定量分析,可用于检测样品的常量元素及微量元素含量,该论文以ZSX Primus IV为例,重点介绍波长色散型X射线荧光光谱仪以及测试中的注意事项和应用.

    X射线荧光光谱仪基本原理日常故障应用案例

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    前沿科研成果融入水污染控制工程教学——多壳层纳米粒子的制备与高级氧化技术降解四环素

    郑建忠孙巧梅
    197-199页
    查看更多>>摘要：设计了一个多壳层CeO2纳米粒子活化过硫酸盐降解盐酸四环素的水污染控制工程实验.用水热法合成CeO2掺杂的碳微球,然后煅烧得到多壳层CeO2纳米粒子,最后用多壳层CeO2纳米粒子活化过一硫酸盐(PMS)进行盐酸四环素的降解.本实验能够让学生深入了解高级氧化技术的原理,锻炼学生制备纳米粒子和使用仪器设备的能力,认识表征技术,理解多变量实验中控制变量的意义,培养学生的科学素养.

    高级氧化技术多壳层纳米粒子过硫酸盐盐酸四环素实验教学

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    中外合作办学模式下学生科研创新的培养——脱脂棉纳米纤维素超声法制备及工艺条件优化实验

    刘志明
    200-202页
    查看更多>>摘要：脱脂棉纳米纤维素超声法制备及工艺条件优化实验为例,在单因素实验结果的基础上进行响应面法优化超声辅助硫酸水解脱脂棉制备纳米纤维素,最优制备工艺条件为超声时间 31.91 min、硫酸浓度55.88%,反应温度50.55℃,考虑到实际操作的便利,将最佳工艺条件修正为超声时间32 min、硫酸浓度56%,反应温度 51℃.在此工艺条件下,实际测得纳米纤维素得率平均值为 90.84%,与响应面模型预测值90.41%相接近;模型的决定系数为92.51%,说明模型拟合有效.总结实验,培养学生查阅文献、创新实验设计、测试仪器的高效利用等科研能力.

    中外合作办学机构纳米纤维素响应面优化实验设计创新

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    前沿科研成果融入环境光催化水处理技术教学课程——Tm掺杂Fe2O3/ZnO光催化降解四环素

    黄勇潮谢宁
    203-205,182页
    查看更多>>摘要：如何将创新意识渗透到课程教学之中,让学生从本科起就初步接触科学研究,培养科研创新意识是培养具有科研素质的本科生人才的重要环节.本文将利用《环境光催化水处理技术》在教学实践和指导学生开展科学实验研究中了解光催化水处理的原理及应用.合成Tm掺杂Fe2O3/ZnO纳米光催化材料,进一步研究其光催化降解四环素的性能,深入讨论光催化降解原理.利用教学与实验结合模式,使学生了解光催化领域,提高学生对科学研究的兴趣以及解决问题的能力,促进教学的质量.

    光催化氧化铁科技前沿水处理技术教学改革

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    前沿研究与产业进展在配位化学教学过程中的融合应用

    钱军陈纯洁马良
    206-207页
    查看更多>>摘要：配位化学作为无机化学的重要分支学科,在近代无机化学史上占有极为重要的地位.近年来它已渗透到生物医药、催化合成、材料科学、环境科学等多个领域,与各学科有着日益广泛的联系.通过本课程的学习,可以使学生掌握配位化学的化学键知识,提高学生的化学理论水平,为各相关专业的学习提供理论基础.本文根据目前研究生专业课程教学的实际情况,提出将学科前沿研究成果与产业进展相结合,并应用到配位化学的教学过程中,旨在培养学生把握学科前沿的能力,拓展产业认知,提升研究生专业课程的教学质量.

    配位化学前沿研究产业进展研究生教学融合教学

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    科研成果融入化学综合实验教学——新型pH值荧光探针的合成及光物理性能测试

    唐福艳张晓磊柳玉英肖海滨...
    208-210,202页
    查看更多>>摘要：将科技前沿领域的荧光探针检测技术引入教学实践,设计开发了一种综合性化学实验教学项目.实验方案包括新型pH荧光探针的合成及表征、不同pH条件下的光谱响应、选择性测试等,系统地将有机化学、无机及分析化学、仪器分析的理论与实践内容结合,同时将科研成果融入教学内容,综合性强且易于学生操作.有助于加深学生对紫外-可见吸收和荧光发光原理的理解.教学实践过程能积极调动学生自主学习积极性,强化学生基础实验操作能力,培养学生的科学思维、理论与实践相结合的能力.

    荧光探针pH实验教学综合性实验科学前沿

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    以研促教:利用荧光探针检测Fe2+的实验设计

    杨晓朋姬小明来苗
    211-214页
    查看更多>>摘要：本文以荧光探针的设计合成和监测亚铁离子(Fe2+)应用于分析化学拓展实验教学为主题,介绍了一种新型的荧光探针DCM-Fe,其通过引入N-氧化物基团有效抑制了分子内电荷转移的发生,实现了对Fe2+荧光"turn on"型检测.本文还阐述了在实验教学中,通过本实验的设计和实施,学生可以深入理解荧光探针的设计合成原理和荧光检测技术的应用,在实践中掌握荧光探针的合成、分析和应用,并培养了学生的实验技能和创新意识.本实验教学可为分析化学实验教学的拓展提供一种新思路和方法.

    荧光探针Fe2+苯并吡喃腈分析检测

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    面向应用的仪器分析开放性实验设计研究

    王洁琼何穗穗刘运美王震...
    215-216,219页
    查看更多>>摘要：仪器分析实验课程是药学、化学化工等相关学科重要的基础课程,旨在培养学生具备利用仪器设备测定物质的状态、含量及化学结构等信息的实践操作能力.传统实验课程的教学内容相对固定、枯燥,教学方式相对单一,并且与最新的科学研究进展存在一定程度的脱节,学生学习的兴趣和热情不高.在课程改革过程中,通过开展面向应用的开放性实验设计研究,以高效液相色谱法分析检测实际样品为例,设计简单易懂,操作方便,趣味性强的开放性实验内容,使学生掌握开放性实验设计全过程,增强学生自主能动性,以此培养学生发散性思维,培养适应社会和时代发展需要的高水平专业人才.

    仪器分析开放性实验高效液相色谱法教学改革评价体系

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    前沿科研成果融入物理化学实验教学——镍基催化剂的碱性氢氧化反应性能研究

    苏立新庞欢
    217-219页
    查看更多>>摘要：随着我国氢能发展的战略规划和重大需求,加快培养氢能源方向的人才是大势所趋.因此,本文针对碱性氢燃料电池的阳极氢氧化动力学缓慢的问题,设计了基于水热法制备镍基金属有机框架材料(Ni-MOF-74)及其衍生物 Ni/C 材料的物理化学实验,深入探究衍生材料的碱性氢氧化性能.该实验不仅加深学生对物理化学概念,尤其是氢电催化的理解,还锻炼了学生制备催化材料的能力,提升学生对氢能源发展的认知.

    物理化学实验教学催化剂制备氢氧化反应科学前沿

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