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期刊信息/Journal information
广东化工
广东化工

邹思民

半月刊

1007-1865

gdcic200@163.com

020-83380392;020-8302517

510034

广东省广州市越秀区越华路116号

广东化工/Journal Guangdong Chemical Industry
查看更多>>本刊一直是广东省化工行业最有权威和影响力的刊物，编委会的委员均是广东省化工界的知名人士，甚至有香港科技大学或城市大学的教授。
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收录年代

    加速溶剂萃取-液相色谱紫外检测器测定固体废物中苯并[j]荧蒽的含量

    周开敏
    138-140页
    查看更多>>摘要：应用莱伯泰科Flex-HPSE快速溶剂萃取仪(ASE),赛默飞UltiMate3000液相色谱仪.建立了固体废物中苯并[j]荧蒽的加压流体萃取-液相色谱紫外检测器测定的检测方法.快速溶剂萃取仪在压力1400 psi、提取剂为二氯甲烷-正己烷混合溶液(1∶1),萃取5 min,反复萃取三次,并用CNWBONDSi硅胶多环芳烃专用SPE小柱作为净化柱,通过活化、上样、淋洗、洗脱、溶剂置换等步骤.确定了苯并[j]荧蒽的线性范围为2.00～10.0mg/L,r=0.999,方法检出限为0.02 mg/kg,检出下限为0.08mg/kg.苯并[j]荧蒽在实际固废样品加标为4μg、6 μg、8μg三种梯度水平下的相对标准偏差为4.1％～5.9％,回收率为89.0％～97.4％.

    赛默飞液相色谱法快速溶剂萃取仪固体废物苯并[j]荧蒽

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    基于发光材料构筑的大学化学综合实验的设计与创新——以席夫碱铂配合物的合成为例

    李慧杨丁姣程杏安
    141-143,148页
    查看更多>>摘要：分子发光材料的研发是材料化学领域的重要研究方向之一.将发光配合物的合成、纯化及性质表征环节引入到大学化学综合实验,能够促进本科教学与前沿科研方向结合,进一步丰富实验教学内容.因此,基于磷光材料这一研究热点,本实验选择四齿配体的席夫碱发光铂配合物为目标分子,结合基础化学原理与实践教学,指导学生理解合成化学在分子功能材料构建中的关键作用,并利用核磁共振波谱技术和光谱法表征分子结构与性质,培养学生从事科学研究的系统性思维与创新能力.

    发光材料铂配合物席夫碱缩合反应配位

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    高分子材料与工程专业无机及分析化学课程深度融合的教学改革探索

    王宗涛郭艳赵亚奇赵振新...
    144-145,148页
    查看更多>>摘要：无机及分析化学是高分子材料与工程专业的一门专业基础课程,对后续的专业课程起到重要的铺垫和支撑作用,二者之间既有紧密联系又有递进关系.本文通过思考课程内容与高分子专业之间的联系,提出无机及分析化学课程与高分子专业深度融合的教学改革具体措施.

    无机及分析化学高分子材料与工程深度融合教学改革

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    基于OBE理念"电子封装材料"课程的线上+线下混合教学改革探讨

    涂文斌杨玲玲王善林陈玉华...
    146-148页
    查看更多>>摘要：《电子封装材料》是电子封装技术专业的一门核心必修课,包含理论知识点多,传统教学方式得到的教学效果不佳.针对这一现状,以OBE教育理念为指导,混合教学模式为基础,对课程目标、教学内容、教学模式、课程评价体系等教学环节进行改革探讨,旨在提高教学质量和学生自主学习效果,提高学生的独立思考和解决问题的能力,从而培养出适应电子封装产业发展的高素质人才.

    OBE理念教学改革混合教学电子封装教学质量

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    基础化学实验室安全问题之化学试剂的正确储存和使用

    朱霜霜吕帆冯德香陈结霞...
    149-150,148页
    查看更多>>摘要：化学试剂的正确保存和使用是安全开展化学实验的重要部分.针对目前部分实验室化学试剂的保存和使用方式不当,存在较大的安全隐患的问题,本文浅谈基础化学实验室化学试剂的正确保存和使用方法.

    基础化学实验实验室安全化学试剂保存化学试剂使用改进措施

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    "原子吸收光谱"实验教学的探讨与改进

    嵇晶马瑜璐王令充
    151-152,157页
    查看更多>>摘要：原子吸收光谱法是《仪器分析》课程中重要的仪器分析内容,它广泛用于各个领域中微量及痕量元素的分析.在中药学领域更是中药重金属及有害元素测定的主要方法,是检测药材重金属及有害物质残留的主要手段.文章结合多媒体教学和实验教学两方面探讨原子吸收光谱在中药学学科实验课程中的现状,就目前存在的问题提出可改进的方法.在改进的方法之上尝试对原子吸收实验教学内容优化,提高学生学习自主性.

    原子吸收光谱多媒体教学实验教学教学改革

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    化学-药学融合型实验的设计与探索

    高晓慧陈淑云蔡炽刘浩然...
    153-154,157页
    查看更多>>摘要：化学与药学有密切的联系.在医药类院校或综合性院校中开设化学-药学融合型实验,是一种新的尝试.在实验设计上,可分为以下几种类型:(1)利用药物开展化学类基本原理试验;(2)利用化学知识开展药物类实验;(3)制备化学物质,以药学手段来评价功能.通过开设化学-药学沟通型实验,可使学生化学与药学知识融汇贯通,既运用了化学知识,又拓展了药学技能.对化学专业学生而言,可增强实验的亲切感,提升其应用能力.对药学学生而言,在早期化学类实验中导入药学内容,可增强对专业的兴趣,又巩固了化学知识与技能.

    化学药学融合实验设计应用能力

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    新工科背景下课程思政融入药理学教学的探索与实践

    徐荣华苗永美胡庆森叶龙祥...
    155-157页
    查看更多>>摘要：在专业课程教学中有机融入课程思政培养红专并进的新工科人才既是落实立德树人根本任务的重要途径,也是完成我国制造业转型升级的必要基础.课程组深入分析药理学的教学特点,充分挖掘思政内涵,选择合适教学内容融入思政元素,力争构建价值引领、知识传授和能力培养相结合的培养模式.

    课程思政新工科立德树人药理学培养模式

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    体内药物分析课程线上线下混合式教学实践研究

    周磊高晓霞陈晓颖
    158-159,168页
    查看更多>>摘要：体内药物分析是我国药学专业的一门专业课程.针对目前传统的教学模式中存在的问题和不足,本文实践探索了线上线下混合式教学模式,深入分析课程特点,科学设计线上线下教学内容,旨在充分发挥学生在学习中的主观能动性,提高教学质量,为深化教学改革提供思路.

    体内药物分析线上线下混合式教学药学教学实践

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    问题探索与实验研究融合任务导向教学法在仪器分析教学中的改革实践

    游新奎张卫
    160-162页
    查看更多>>摘要：仪器分析是化学及相关专业的主干核心课程,为了适应学科发展需要,对仪器分析教学方法进行改革与实践.该课程采用任务导向教学模式,并尝试与问题探索和研究实验相融合,通过设计特定情景,使每章知识点以层层递进的方式出现,以最大程度地调动学生的学习兴趣和积极性;完成学习内容后再进行知识总结升华,并完成问题探索和实验研究,实现融会贯通,以达到较好的全面提升效果.

    任务导向教学法教学改革问题探索实验研究仪器分析

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