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期刊信息/Journal information
广东化工
广东化工

邹思民

半月刊

1007-1865

gdcic200@163.com

020-83380392;020-8302517

510034

广东省广州市越秀区越华路116号

广东化工/Journal Guangdong Chemical Industry
查看更多>>本刊一直是广东省化工行业最有权威和影响力的刊物，编委会的委员均是广东省化工界的知名人士，甚至有香港科技大学或城市大学的教授。
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收录年代

    紫外-可见分光光度法测定羧甲司坦片中淀粉的含量

    许俊博尹朋朋刘茜英张岩...
    144-146,143页
    查看更多>>摘要：目的:测定羧甲司坦片中淀粉含量.方法:用有机溶剂提取排除辅料的干扰,采用碘显色法,在可见波长588 nm处测定吸光度.结果:准确测定出羧甲司坦片中淀粉的含量为5.2%.结论:建立的淀粉检测方法可以准确、可靠地测定出羧甲司坦片中淀粉的含量.

    羧甲司坦片淀粉含量检测碘显色法

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    《化工原理》创新实验教学设计——双极膜电渗析产酸产碱过程解析

    王秋月刘泽贤
    147-149,161页
    查看更多>>摘要：本文设计了一个搭建双极膜电渗析装置并分析其产酸产碱过程的化工原理教学实验.首先,将双极膜、阴离子交换膜和阳离子交换膜交替排列于具有相同有效面积的电极之间,搭建双极膜电渗析装置.其次,向电渗析装置中通入料液并利用蠕动泵循环,在电场作用下进行酸和碱的生产.最后,对所采集的数据进行分析,计算双极膜电渗析过程产酸产碱的能耗和电流效率.本实验中,搭建双极膜电渗析装置的部分可锻炼学生的动手能力,实验操作部分有助于学生熟悉实验仪器,数据分析部分可强化学生对电膜分离过程的理解.

    电渗析双极膜酸碱生产能耗电流效率

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    基于创新型、应用型人才培养为导向的《有机合成化学》教学改革与实践

    马延龙
    150-152页
    查看更多>>摘要：有机合成化学是一门理论与实践高度结合的化学课程,更是培养高水平、高质量的创新型和应用型化学背景人才的核心课程之一.然而当下教学中存在教学内容冗杂枯燥、实用性差、实验与理论彼此脱离、学生错误的认知理念等问题严重阻碍这一培养目标的实现.为此,作者通过设计和优化该课程的教学内容和实验内容,以及在教学中引入第二课堂以针对这些问题.这种教学方式的改革不仅深受学生们的喜爱,有效地提高了学生的学习积极性和改善了教学效果,还能培养学生的动手能力和创新意识.

    有机合成化学教学改革课程设计与优化第二课堂

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    《药物合成反应》创新实验教学设计——电氧化4-甲基苯乙烯双硫氰基化反应

    牟学清杜蕾韩文勇崔宝东...
    153-155,158页
    查看更多>>摘要：瞄准绿色合成技术人才培养目标,本论文将电氧化4-甲基苯乙烯双硫氰基化反应的探索实验改为《药物合成反应》教学实验,丰富绿色制药人才培养体系.本实验以 4-甲基苯乙烯和硫氰酸胺为原料、碳棒为阳极、铂片为阴极、四正丁基醋酸铵为电解质、电流为 8 毫安,在氩气条件下装有乙腈的三颈瓶中电解 3.5 小时,经过柱层析纯化得到目标产物,分离产率为68%.实验内容包括电解装置的搭建与调试、氩气置换、反应进程监测、柱层析分离及核磁结构表征等操作.该教学实验原料廉价易得、操作便捷、安全、用时较短,并采用线上线下混合式教学方式开展,有望发展为提升学生有机电化学理论和实验操作技能的推广性教学实验.

    实验教学设计药物合成有机电合成4-甲基苯乙烯双硫氰基化反应

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    基于科教融合的现代分析化学技术及实验教学探索

    严丽丽王金杰瞿祎顾敦罡...
    156-158页
    查看更多>>摘要：现代分析化学技术及实验是资源与环境专业学位的一门实践教学课程,对研究生的实践能力,创新意识与能力的培养具有重要作用.然而,由于该课程自身的特殊性,成为专业学位研究生教育改革及教学质量提升的难点.对教学过程中学生上课积极性、学术科研融入度、课时安排情况、课程思政和考核体系进行了系统地分析,并从教学方法、课程内容、思政队伍建设和考核方式等进行教学改革构想,归纳总结出教学改革中应重在以学生为中心,以科研为导向,以思政为抓手,以全过程为穿梭,不断提高资源与环境专业学位研究生的工程实践能力,保证该专业学位研究生的培养质量和内涵建设,可为同类研究生培养提供借鉴.

    资源与环境现代分析技术实践教学改革科教融合课程思政

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    以科研促进大学本科教学改革——以发光材料转换发光二极管为例

    杜鹏
    159-161页
    查看更多>>摘要：目前,国内高校大都重视科研,轻视教学,且传统"填鸭式"的教学方式已无法满足当今世界对复合型人才培养的需求.因此,如何通过课程教学改革,提高本科教学质量,是当前亟需解决的问题.本文利用大学生科研创新项目,以发光材料转换发光二极管为研究对象,激发学生的学习激情,加深其对理论基础知识点的理解,有效提高课堂教学与教学质量,进而探究科研对半导体物理与器件课程教学的促进作用.

    发光材料教学改革科研本科教学

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