期刊,广东农工商职业技术学院学报 2024年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

广东农工商职业技术学院学报

主　　编：黄伦生

出版周期：季刊

国际刊号：1009-931X

电子邮箱：aibgdeditor@163.com

电　　话：020-85230586

邮政编码：510507

地　　址：广州市天河区粤垦路198号

广东农工商职业技术学院学报/Journal Journal of Guangdong AIB Polytechnic College

查看更多>>本刊贯彻“双百”方针，强调理论联系实际，开展学术研究，展示学术成果，突出高职教育特点，反映院内外科研及教学成果，促进学术繁荣，为提高教学、科研水平，促进社会发展服务。主要读者对象是从事教学、科研的教师、管理者等。

正式出版

收录年代

产教融合视域下智慧财经人才培养路径研究——以大数据与审计专业群为例

张奕奕苏惠霞陈倩媚

54-58,64页

查看更多>>摘要：广东产业转型升级亟需大量智慧财经人才.大数据与审计专业群针对课程体系陈旧、学生职业能力培养不足、教师实践水平较弱等问题,实施了"以德养技、四进三出"人才培养模式,研制了"1+1+1"以德养技的实践课程体系和课程资源,建立了"双元协同三融合"的实践创新培养平台,创新了"项目+学做研促"教师教学能力成长的方式方法,以期为大数据与审计专业群提升实践教学水平,培养复合型技术技能人才提供理论及实践参考.

关键词：

智慧财经产教融合四进三出

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高职艺术设计类专业设计专题课程思政教学改革探索——以"店铺空间设计"为例

徐慧宁陈坎友周思婷

59-64页

查看更多>>摘要：设计专题课程是高职艺术设计类专业的核心课程,在艺术设计类人才培养中起着重要的作用.通过对艺术类专业课程思政重点的解读,结合教学实践中发现的问题,提出"店铺空间设计"课程思政的整体设计和实施路径,总结了改革成效,为其他设计专题课程思政的实施提供了可供借鉴的经验.

关键词：

课程思政艺术设计类专业设计专题

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"JavaScript程序设计"课堂革命的教学改革与实践

何丽李蓉

65-68,86页

查看更多>>摘要：以软件技术专业核心课程"JavaScript程序设计"为例,将新技术、新工艺、新规范融入教学内容.结合人才培养方案,从教学组织结构、教学内容、教学实施过程、教学评价四个方面探索有效的课堂革命路径,将专业讲授、现实关注和价值引领三者有机融合,形成教师主导、学生主体、能力为本的新型课堂生态,最终达到突显职业能力、创新能力、工匠精神等育人目标.

关键词：

课堂革命教学组织结构教学内容教学实施教学评价

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高职"个人理财"课程思政融合渗透的教学路径探索

李小杭

69-73页

查看更多>>摘要：课程思政是近年来教育教学改革的一项重要内容,是学科育人、教学育人的核心命题.本文立足立德树人的根本任务,以高职院校财经类专业"个人理财"课程为研究对象,从教学目标、教学策略与方法、教学内容和教学评价四个方面探索了课程思政融入的教学路径,为财经类专业课程思政的教改实施提供可借鉴的范式和经验.

关键词：

高职院校个人理财课程思政

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高本衔接协同育人的教学标准研究与实践——以广东农工商职业技术学院大数据与会计专业为例

古青菲

74-77页

查看更多>>摘要：国家职业教育大发展下"3+2"高本一体化共育职业型人才是培养高质量技能人才的重要模式.本文基于高本衔接协同育人,明确教学标准制定的理论基础,以大数据与会计专业为例,剖析实践中存在的难题,厘清本科与高职两个学段教学标准制定中存在的差异点与衔接点,提出对策建议.建议本科院校、企业与高职共同参与教学标准制定,将技能大赛考点融入教学标准中,建立"就业岗位分析-职业能力与就业目标-高本衔接课程体系构建-课程标准制定-课程内容建设"五环节的教学标准制定程序,保障高素质技术技能人才的培养.

关键词：

职业本科高本衔接课程标准大数据与会计

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高职计算机类专业"三位一体,分层递进"创新创业教学和实践探索

李蓉廖福保邓会敏

78-81页

查看更多>>摘要：围绕新形势下如何做好全过程培养创新型人才的问题,研究探索适合高职计算机类专业学生的"三位一体"创新创业教学和实践体系,利用OBE矩阵构建多样化创新创业教育课程;参照"CDIO"教育模式,引入企业真实项目,开发专业课程群实践训练项目;依托"众创空间",与企业合作,以项目为主导、以团队为主体打造创新创业实践"大课堂""分层递进"培养创新型人才.经过实践,学生参加各级各类创新创业竞赛获奖质量和数量均有突破,毕业生中自主创业学生占比提升,展现出较高的创新创业教育效能.

关键词：

创新创业人才培养众创空间课程体系项目

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基于教学标准引领的新时代食品类高级技能人才培养改革研究与实践

周宜洁罗红霞司文会苏新国...

82-86页

查看更多>>摘要：新时代产业发展对食品类技能人才的需求日益迫切,职业教育仍存在专业培养标准不清、人才培养质量不高、服务区域经济能力不强等共性问题.通过聚焦提高人才供给精准度,遵循"标准引领",同步行业技术、企业岗位能力、兼容职业标准,建设专业标准,以"迭代优化"岗位技能、"个性化建专业"的方式,建立多元评价体系;推进"课程重塑",构筑高职食品类专业人才课程体系,推动课程、教材、教法主动适应新技术发展,满足产业迭代对学生素质的多元要求.实施"产教科融合",形成"1+1＞2"集聚效应;依托"产教科行校企"内聚"育人共同体",强化行业、学校、企业协同机制,实现专业联通、体系贯通、资源融通,专业育人功能全面提升.通过持续对教学改革进程进行迭代更新,提升人才培养的效率和质量,为终身教育体系的构建和学习型社会的建设提供实践参考.

关键词：

标准引领课程重塑产教科融合人才培养

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广东农工商职业技术学院召开服务广东农垦高质量发展工作推进会

封3页

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广东农工商职业技术学院召开高质量发展大会暨2024年工作部署会议

封2页

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