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广东职业技术教育与研究
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双月刊

广东职业技术教育与研究/
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    基于"1+X"证书制度的高职院校大数据与财务管理专业人才培养改革研究

    李典李瑞祯
    124-127页
    查看更多>>摘要："1+X"证书制度是教育领域的一项重大创新,"1"是基础,"X"是补充,两者相辅相成,"1+X"证书制度的实施给职业教育带来了新的发展契机,对于提高人才培养质量、提升职业教育的办学水平、促进专业群的发展具有重要作用."1+X"证书制度自2019年提出以来,便在社会上引起了广泛关注,诸多院校和机构相继进行了研究和实践.在"1+X"证书制度的影响下,专业人才培养的各个方面必然需要做出改变,本研究以大数据与财务管理专业为例,分析了专业人才培养的现状,从课程体系、教材开发、师资培养、实训条件、考核评价等多个方面提出了改革的举措.

    人才培养改革"1+X"证书制度大数据与财务管理专业

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    "言语治疗技术"SPOC教学课程设计与实践

    钟小文吴焕转
    128-131页
    查看更多>>摘要：目前高职"言语治疗技术"课程教学存在教学模式创新不足、教学方法成效不高、信息技术融合不够、教学评价主体不全等诸多问题.为提升"言语治疗技术"课程教学的效果,围绕"谁来教""教什么""怎么教""如何评价"等专业课程教学核心问题,课题组基于以学生为中心的教学理念,对接康复治疗师岗位工作能力要求,对标康复治疗技术专业标准,对照康复医学治疗技术资格考试,采用小规模限制性在线课程(SPOC)混合式教学模式,重构课程教学内容,组建专兼结合的混编教师团队,优化教学质量评价体系,较好地解决了"言语治疗技术"课程教学中"学生学习注意力难集中、学习过程难监管、治疗技术难操作"等问题,实现了专业课程与工作岗位、职业资格相融通.

    言语治疗技术SPOC混合式教学

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    基于"1+X"证书制度的课证融通教学改革探索——以"老年照护"课程为例

    李尚贞刘波周利容
    132-135,179页
    查看更多>>摘要：2019年,"1+X"职业技能等级证书制度开始实行,老年照护作为其中一项职业技能,无论是对于人口老龄化日益突出的状况而言,还是对于学生严峻的就业压力而言,都可谓必备之技能.然而,课证融通之下的"老年护理"课程教学与"老年照护"课程培训却存在不少问题,如课程标准与职业等级考核标准差别较大,培训要求不一;教学内容与培训内容纵横交错,却无法落到实处;职业院校实践基地过少,教师融通与创新能力欠缺;职业院校师资不足,职业技能不足;职业院校与评价机构没有形成稳定的校企合作关系,床边照护经验缺乏;等等.本研究从教学与培训问题出发,对接市场职业能力需求,拟提几点提高职业技能人才培养质量的建议.

    1+X课证融通老年照护老年护理

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    飞机维修类课程"互联网+课程思政"教学改革与创新——以"燃气涡轮发动机系统"课程为例

    刘超刘熊
    136-141页
    查看更多>>摘要：安全是民航业的生命线,飞机维修类专业学生具备的专业知识技能与职业素养会直接影响飞行安全.在飞机维修类课程教学中强化学生的专业技能,使学生形成职业素养是一种有效途径.本研究以"燃气涡轮发动机系统"课程为例,依据该课程特点,针对课程教学现存的问题,提出在教学团队、课程目标、课程思政元素的挖掘及思政元素融入载体与途径方面的改革措施.最后,以课程中"CFM56航空发动机无法启动典型故障诊断与排除"项目教学为例,创新性地利用互联网技术拓展课程思政教育途径、方法、手段及考核评价方式等实践教学.课程改革思路及实践教学案例为其他同类飞机维修类课程思政教学提供参考,对提升飞机维修类人才培养质量具有重要意义.

    飞机维修"互联网+"课程思政教学改革

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    高职英语课程思政建设的提升路径探究

    田迎春
    142-144,149页
    查看更多>>摘要：英语课程兼有工具性和人文性的双重性质,具有开展课程思政的独特优势,作为高职院校普遍开设的课程,承担着育人的重要作用,是开展课程思政的重要阵地.但在英语课程思政建设的过程中,学校、教师、学生层面分别存在一些影响英语课程育人成效的问题.为落实好立德树人根本任务,进一步推进高职院校英语课程思政建设,提升课程育人实效,本研究以问题为导向,对高职英语课程思政建设的提升路径进行了探讨.

    英语课程思政高职院校

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    广东农垦红色文化资源融入高职思政课实践教学探索——以广东农工商职业技术学院为例

    杨洁戚洪娜
    145-149页
    查看更多>>摘要：广东农垦作为现代农业的"国家队",大力发扬"艰苦奋斗、勇于开拓"的农垦精神,创造了从"突破北纬十七度"到走向国际大舞台的中国天然橡胶生产奇迹.广东农垦承载着丰富的红色文化资源,将其融入高职思政课实践教学,能解决实践教学难以落实、内容和形式吸引力不强、缺乏组织管理等教学问题.本研究主要通过激活教师主体"三性",内化农垦精神;构建协同育人机制,打造特色品牌;创新实践育人手段,突破教学短板融入高职思政课实践方面,探索广东农垦红色文化资源融入高职思政课的实践教学路径.

    广东农垦红色文化资源思政课实践教学

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    主体需求驱动下高职院校劳动教育在课程思政体系中的育人路径和行动策略

    刘力郡党维婧
    150-153,170页
    查看更多>>摘要：劳动教育是新时代背景下人才培养的重要组成部分,在课程思政体系中可兼顾素质、知识和能力的多方面培养,与之形成完善的育人体系,充分融入思政元素.在劳动教育的主体需求驱动下,以劳动意识、劳动教育方式、劳动氛围等为观测点,从课程设置、体系构建、教学实施多角度对课程思政体系下劳动教育的育人路径和行动策略进行分析和研究,促进专业教学、劳动教育与课程思政同向同行.

    劳动教育课程思政育人路径行动策略

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    健康中国背景下高职院校"组织胚胎学"课程思政建设研究

    张琼宇
    154-156,175页
    查看更多>>摘要："组织胚胎学"是高职医学专业的基础课程,对其进行课程思政教学改革,有助于培养具有仁心仁术的高素质基层医卫人才,为实现"健康中国"提供重要保障.本研究基于高职医学教育的人才培养目标和"组织胚胎学"的学科特色,总结了其课程思政建设的重点和应当遵循的基本原则,并提出了相应的具体措施.

    健康中国组织胚胎学课程思政

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    高职药学专业课程思政建设:关键问题与思考

    张云坤彭婧超杨靓万能...
    157-160页
    查看更多>>摘要：药学事业与人民群众的生命健康息息相关,推进药学专业课程思政建设,打造具有药学专业特色的课程思政建设体系,培养德才兼备、全面发展的高素质药学专业技能人才,具有现实必要性和紧迫性.当前高职药学专业课程思政建设在顶层设计、教师能力、考核评价等方面存在一些亟待解决的难点,可以从加强整体规划布局、提升教师思政胜任力、完善科学评价体系等方面协同推进.

    药学课程思政整体规划思政胜任力评价体系

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    红色文化资源在高校思政教育中的价值导向与实现进路

    张运萍
    161-166页
    查看更多>>摘要：红色文化资源是高校大学生思想政治教育的重要资源.在高校课程中强化红色文化的认同教育,有利于促进学生全面自由发展,形成正确的价值观、强烈的身份认同感及文化自信.面对红色文化在高校思政教育中存在的现实问题,在思考如何将红色文化资源融入思政教育课堂的同时,有必要构建一个以"领导机制、理论基础以及评价体系"为中心的完整的实现路径.这需要一支专业性强且高素质的教学团队,善于运用信息网络技术创建红色文化资源数据平台,通过多种方式实现红色文化走入课堂,提升课堂育人成效.

    红色文化思政教育文化传承时代精神

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