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广东职业技术教育与研究
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双月刊

广东职业技术教育与研究/
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    以学生为中心的混合式教学设计与实践——以高职财会专业为例

    李洋郭浩儒周芦苇
    36-40页
    查看更多>>摘要：高职传统教学常采用单一注入式的教学模式,该模式存在师生互动性不强、学生被动学习、教学效果不明显等问题,一定程度上影响了人才培养目标的实现.本研究以高职财会专业为例,围绕上述问题,引入以学生为中心的教学理念和混合式教学模式,通过借鉴相关学者研究成果,延伸提出"六分法"混合式教学设计和"四化式"混合式教学实施重点.研究通过分组实践对照,说明以学生为中心的混合式教学在体现学生主体性、激发学习积极性、提高课堂有效性等方面比传统教学具有更好的促进作用.研究成果为高职财会专业教学改革提供了新的思路和实践经验.

    以学生为中心混合式教学教学设计高职财会专业

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    民办高职院校职业教育培训工作的品牌化策略

    夏军
    41-43,73页
    查看更多>>摘要：目前我国职业教育培训市场得到了快速发展,但民办高职院校参与职业教育培训的热情并不高,还存在部分问题.引导民办高职院校参与职业教育培训工作,并结合市场需求打造品牌化战略,能够规范职业教育培训市场运行、助力国家知识型目标实现、促进学校社会职能的发挥.对此民办高职院校应当重视基础环境建设、完善课程体系、丰富培训方式、创新培训项目.

    民办高职院校职业教育培训品牌化

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    高职院校钳工实践教学与思政理念融合的实施方法

    邓红华任艳萍
    44-47页
    查看更多>>摘要：课程思政是目前高校教育改革和建设的重要方向,也是实现人才培育和素养提升的内在要求.在工科院校维修类专业实践课程的教学中,以广州民航职业技术学院的"钳工操作"课程为例,课程在思政理念的融合及落实上仍然存在一些现实困境.为此本研究从教师素养、实训项目、实践操作、协助与评价、参与实践及宣扬模范等方面,探讨了将课程思政理念融入专业实践课程的教学实施方法,并将当代民航职业精神融入课程的实践项目,从而实现技能培养与立德育人的有机统一.

    钳工思政理念课程思政高职院校

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    高职"经济学基础"课程思想政治教育研究

    焦辰
    48-53页
    查看更多>>摘要：党的二十大提出,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题.高校思想政治教育的根本任务,是高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人.如何进一步加强高职学生的思想政治教育,提高高职学生的思想政治素质,是办好高等职业教育的根本问题.本研究通过对"经济学基础"课程思想政治教育的研究,提出对"经济学基础"课程、课程思想政治教育的一些新认识和新理念,探索"经济学基础"课程思想政治教育的实施路径,即深刻理解"经济学基础"课程思想政治教育的重要意义,始终坚持"经济学基础"课程思想政治教育的正确方向,准确把握"经济学基础"课程思想政治教育的丰富内涵,全面提升"经济学基础"课程思想政治教育的教学效果等.

    高等职业教育经济学基础思想政治教育德育研究

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    职业学院珠宝课程中模拟实操环境的教学策略探索

    宁卓
    54-56,82页
    查看更多>>摘要：当前,许多教育模式并未完全符合实际工作环境的要求,导致了学生实操技能不足.为此,本研究提出了几种策略:建立接近真实的模拟实操环境,加强实操技能培训,融入现代化的教学方法,并与行业保持同步的资源更新.这些策略旨在确保学生在毕业后能迅速适应珠宝行业的工作环境,同时促进行业的持续繁荣.只有持续改进和创新教学策略,才能确保珠宝教育与行业的同步发展,为珠宝市场培养出更多的专业人才.

    珠宝课程实操环境教学策略

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    "双高计划"背景下佛山市高等职业院校比较研究

    文香艳
    57-62页
    查看更多>>摘要：高等职业院校从"国家示范性高等职业院校"发展到"国家骨干高职院校",再到发展为"中国特色高水平高职学校"是一个"精"中选"精"的发展历程.在"双高计划"的大环境下,每个高等职业院校都要面临确立总体目标、谋划创新机制、发展特色、创建有特色的地区高等职业院校这一目标的挑战."双高校"建设对佛山市的高职院校来说,既是一次难得的发展机会,又是一次激烈的内部竞争.本研究以"双高计划"为契机,对佛山市高职院校的发展现状进行了剖析,比较四所高职院校在办学条件、科研与社会服务、师资力量、国际化发展四个方面的发展情况,从而提出佛山市高等职业教育需要政府层面、高职院校主管部门层面给予政策支持,加强交流与合作,推进院校间打破组织界限、提升院校关联度,促进示范效应的产生,打造职业教育品牌,实现佛山市高等职业教育高质量发展.

    "双高"建设高等职业教育比较研究佛山市

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    "双高"背景下高职院校创新创业教育与体育专业教育协同育人研究

    谭碧石俭陈凤珍
    63-69,179页
    查看更多>>摘要：本研究以广西部分已开设体育专业的高职院校为研究对象,通过调查广西体育高等专科学校等高职院校创新创业教育与体育专业教育的现状,并从教学思想、教学方案设计、教学实践活动三个维度对广西高职院校创新创业教育与体育专业教育存在的问题进行了深入分析,指出了可通过构建创新创业教育与体育专业教育生态圈,构建多元化协同育人运行机制,可以实现协同育人在创新创业教育与体育专业教育中的应用,从而促进单一的教育模式向多元化的教育模式发展,在"双高"背景下拓展和丰富创新创业教育与体育专业教育相关研究,可通过构建多元化的协同育人机制,为体育专业学生创造良好的创新创业教育生态环境,提高对学生的综合素养的培养.

    双高计划创新创业教育体育专业教育协同育人

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    借鉴英国创意伙伴关系的教育理念构建粤剧教学课程的思考

    陈诗祺黄君伊
    70-73页
    查看更多>>摘要：英国创意伙伴关系(Creative Partnerships)是世界上具有一定影响力、规模最大、持续时间最长的艺术和教育干预形式.创意伙伴关系是指在教育旅程中帮助教师和学生做出积极的改变,其方式主要为直接与年轻人合作,或者为教育工作者、从业者或艺术家提供专业发展的机会.粤剧的传承关键在于其人才梯队的培养,而教学在其中占据着关键地位.本研究借鉴英国创意伙伴关系的教学模式和理念,并将其融入粤剧教学,同时为其他传统剧种教学改革提供借鉴和参考.

    粤剧创意伙伴关系英国

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    粤剧基本功教学与体育教学融合发展的价值、困境及优化路径

    孙港权
    74-77,106页
    查看更多>>摘要：基本功是粤剧舞台艺术中重要的基础技能,是每一个粤剧表演方向学生必修的戏曲核心课程之一,其课程主要内容是基于戏曲表演舞台要求,对学生身体专项素质的训练与教学活动.本研究基于广东省高职院校戏曲表演专业(粤剧表演方向)人才培养的情况,对粤剧基本功教学与体育教学融合发展的价值、现实意义、融合基础、制约因素等方面进行分析,以促进粤剧艺术的传承与发展.通过体育科学相关教学理念的融入,打破粤剧基本功教学中传统的固化观念,使其顺应当代教学改革的挑战.同时促进粤剧基本功教学体系的创新,推动"体艺结合"教学模式的改革,丰富跨学科理论研究,为粤剧基本功教学改革提供崭新的路径选择.

    粤剧形体教学体育教学体艺结合跨学科融合

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    《新课标》视域下高职医学专业"信息技术"课程建设实践

    伍励涛陈嘉忻
    78-82页
    查看更多>>摘要：本研究通过分析高职医学专业"信息技术"课程的建设目标和重点,发现"信息技术"课程教学存在生源多样性导致学生之间水平差异大、课时分配难以满足教学需求、医学生信息素养亟待提升等问题.就存在的问题提出建设课程的具体举措:立足《新课标》新教材,融入课程思政元素;重构课程内容,融通信息素养培养;推动信息化教学课堂革命,建设课程资源库;构建学赛融通育人模式,打造实践型能工巧匠;教师关注职业教育数字化转型,提升教学水平.

    信息技术信息素养课程思政医学生高职

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