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广东职业技术教育与研究
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双月刊

广东职业技术教育与研究/
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    高职院校创新创业教育与就业指导相融合的实践探索

    陈芳
    91-94页
    查看更多>>摘要："双创"教育在培育创新人才、推动高职院校学生就业方面发挥着显著作用,将"双创"教育与就业指导相融合是深化高职院校教学改革的内在需求.但受多种因素的制约,目前我国高职院校创新创业教育与就业指导融合中还存在一些问题,包括融合意识淡薄、融合保障不足、融合模式单一等.为解决这些问题,本研究针对性地提出了强化融合意识、完善保障机制、创新融合模式等实践路径.

    高职院校创新创业就业指导实践探究

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    党的二十大精神融入应用型本科专业课程教学探究——以涉税课程改革为例

    谭燕梓莫婉芊
    95-99页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展,社会对财会人才的需求也急速增加.而高校作为向国家输送人才的重要基地,培养符合时代要求的人才是其重中之重的任务.党的二十大提出教育是国之大计、党之大计.培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题.在国家和民族长远发展大计中,高素质人才的培养至关重要,对于高素质人才来说,除了具备扎实的专业技能外,还要求其有正确的世界观、人生观、价值观.因此,将党的二十大精神融入涉税课程中,是财会类专业人才培养的时代要求.应用型本科院校应围绕如何培养高素质财会人才,根据课前、课中和课后三个阶段对涉税课程进行改革,并将思政与课程相融合.本研究以涉税课程为例,分析高校涉税课程设置的现状,采用BOPPPS模型和模块化教学相结合的方法,探索应用型本科涉税课程改革路径,为培养"四有"时代税务人贡献力量.

    党的二十大精神涉税课程教学改革

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    "双高计划"实施背景下高职院校课程考试改革探索与实践

    郭改琴曹利刚
    100-103,120页
    查看更多>>摘要："双高计划"实施背景下,我国高职院校的考试制度依然没有脱离应试教育的框架,仍然存在考试导向脱轨、形式单一,考试功能异化、组织不严,考试标准不一、教考不分离等问题.为了建立科学合理的考试制度,本研究结合我国高职院校实际情况,从考试目标、考试内容、考试方式、考试标准等方面进行探索与实践,提出具体的改革措施,以推进高职院校课程考试改革.

    双高计划高职院校考试改革

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    TBL教学模式在"病理学"课程思政教学中的探索与实践

    朱水兰黎桂仙陈小芳刘锦...
    104-108页
    查看更多>>摘要：从病理学中挖掘学科思政元素,以临床案例为导向,以TBL教学模式为基础,将专业教育与人文教育进行有效融合,将线上课堂与传统课堂相结合,建立科学的综合性考评机制,旨在探索新的教学模式,实现立德树人目标,培养具备高素质的应用型医学专业人才,为医疗卫生事业的发展作出贡献.

    病理学课程思政TBL教学模式

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    爱国主义教育融入高职"中国特色社会主义理论体系概论"课程教学改革研究

    李震
    109-111,149页
    查看更多>>摘要：以高职"中国特色社会主义理论体系概论"课程为切入点,探讨如何将爱国主义教育融入该课程的教学改革中.首先分析了当前高职"中国特色社会主义理论体系概论"课程的必要性和意义,接着提出了具体的教学改革策略和方法,包括理论阐释与框架整合、多种形式的课外实践项目、建设数字化教学平台、与专业融合的创新教学等,以期为高职思政教学提供有益的理论参考.

    爱国主义教育高职中国特色社会主义理论体系概论教学改革

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    基于混合学习的BIM工程造价软件应用课程智慧学习实践研究

    杨凯钧陈毅俊傅则恒
    112-116页
    查看更多>>摘要：传统的"工程造价软件"课程教学存在两个突出问题,一是学生觉得理论知识枯燥难懂、不精通技能操作,二是教师信息化教学资源缺乏、对学生的评价不够科学准确.本研究提出构建基于超星学习通平台的智慧学习模式以解决问题.首先从建筑信息模型(BIM)工程造价软件应用课程学情、教情展开分析,提出智慧学习教学模式;其次进行基于超星学习通平台和课程思政的智慧学习实践研究;最后对课程教学效果进行分析,以实现资源整合,并以灵活化、智慧化的教学手段帮助学生高效掌握专业知识与技能,同时显著提升学生的综合素养.

    BIM工程造价智慧学习课程思政教学实践

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    基于职业能力培养的高职"公共英语"课程教学改革策略研究

    李晓丹
    117-120页
    查看更多>>摘要："公共英语"是高职院校的基础课程之一,旨在培养学生良好的英语素养,提升学生英语能力,满足国际化发展趋势下的就业需求.以职业能力为核心的高职"公共英语"课程教学改革顺应了社会发展需要,对学生职业技能提升、职业知识积累具有重要意义.本研究在简要阐述基于职业能力的高职"公共英语"课程教学改革内涵的基础上,以山西省高职院校为例进行调查研究,根据调查结果,从教学目标、内容、方法、评价四个方面提出相应的改革策略.

    职业能力公共英语教学改革高职

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    "一引领、双主体、三联动"党建与学生工作体系实践研究——以广州华商职业学院为例

    陆孟彤
    121-123,135页
    查看更多>>摘要：党建工作和学生工作是高校育人工作的重要组成部分,是学生成长成才的重要保障.目前,在学校层面已给予党建工作和学生工作一定重视,但在实际工作中还存在联系不够紧密的情况.本研究坚持以党建为引领,教师和学生为双主体,教书、服务、管理三联动的"一引领、双主体、三联动"育人工作体系,强化党建对教学、心理、资助、就业、管理等学生发展全过程的引领、融合、协同作用,确保党建在推动学生工作过程中的实效性.

    党建工作学生工作高职院校

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    针灸模拟人在"经络与腧穴"课程实践教学改革中的应用研究

    王海岩赵晓沁伍小华叶德兴...
    124-127,144页
    查看更多>>摘要：目的:探讨针灸模拟人在"经络与腧穴"课程实践教学改革中的应用价值.方法:选择2021年9月至2023年7月在广东云浮中医药职业学院就读的中医康复治疗技术专业学生为研究对象,根据他们在校学习时间不同分为两组,每组均为50名学生.观察组在"经络与腧穴"实践教学过程中,引入针灸模拟人进行教学;对照组在"经络与腧穴"实践教学过程中,实施常规教学,比较两组学生综合学习能力、期末实践考核与期末理论考核成绩,统计两组师生沟通满意度和学生对教学认可度,分析两组教学质量指标变化情况.结果:观察组学生综合学习能力中的自学能力、学习兴趣及综合分析问题能力得分均高于对照组(P＜0.05),观察组学生期末实践考核与期末理论考核成绩均高于对照组(P＜0.05),观察组师生沟通满意度高于对照组(P＜0.05),观察组学生对教学认可度高于对照组(P＜0.05),观察组教学质量指标中的教学趣味性、教学创新性、教学实践性得分均高于对照组(P＜0.05),观察组综合教学质量评分高于对照组(P＜0.05).结论:在"经络与腧穴"课程实践教学中引入针灸模拟人,可有效提高学生学习能力与学习成绩,提升师生沟通满意度和学生对教学认可度,进而提高教学质量.

    针灸模拟人"经络与腧穴"课程教学教学改革

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    基于创新型人才培养的高职数学教学改革研究

    夏珊玉
    128-130,162页
    查看更多>>摘要：近年来,随着社会经济的飞速发展,社会对于人才的需求量也越来越大,因此,培养创新型人才成为当前教育工作的重点.高职院校作为我国教育体系中重要的组成部分,更是肩负着为社会培养高素质、高技能人才的重要使命.数学课程作为高职院校中的一门基础学科,对学生将来工作中的创新能力培养有着重要意义.因此,在新形势下,高职院校应该积极转变教学观念,采用合理有效的教学方式促进学生的创新能力培养.

    数学教学高职数学现状分析改革策略

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