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广东职业技术教育与研究
广东职业技术教育与研究

双月刊

广东职业技术教育与研究/
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    高校思想政治教育赋能惠州乡村振兴路径探讨

    刘碧静
    93-95,128页
    查看更多>>摘要：本研究在国家乡村振兴战略及惠州乡村振兴实践的背景下,针对高校思想政治教育赋能乡村振兴存在的现状,剖析了高校思想政治教育赋能乡村振兴存在的问题,对高校思想政治教育赋能惠州乡村振兴路径作了初步探讨.

    思想政治教育乡村振兴高校

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    卫生类高职院校开展中医药科普教育的探索与实践——以广东茂名健康职业学院为例

    刘春雨李子杰邓彩云
    96-100页
    查看更多>>摘要：《"十四五"中医药发展规划》提出,要通过推出一批中医药科普产品,加强对中医药文化的研究和传播.因此,卫生类高职院校应主动发挥核心引领作用,为中医药科普事业提供案例典范和人才支撑.本研究以广东茂名健康职业学院为例,针对本校学生、当地中小学生和社区居民不同人群的特点,设计和开展了形式多种多样、内容丰富多彩的线上、线下不同类型的中医药科普教育活动,在学校内外形成了宣传和实践、线上和线下相结合的中医药科普教育体系,为中医药科普事业培养了接班人,为卫生类高职院校开展中医药科普教育的实施路径提供了参考.

    高职院校中医药科普教育教学改革

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    在高职院校新生军训中开展拓展训练的实践探索

    谭会艳郑少明许琼君
    101-104页
    查看更多>>摘要：军训是高职新生入学的必修课,是让其接受国防教育的重要形式.提升高职大学生的军事素养,包括理论知识和实战技能,对于培育他们的国防意识和爱国主义精神至关重要.但是,由于高职新生军训活动长期以来受经费、场地和师资等主客观条件的制约,一些高职院校军训开展得不够扎实,存在内容单调、形式固化和枯燥无趣等现实问题,致使高职新生参与军训不积极,未能得到良好的教育引导.拓展训练的融入不仅能够极大丰富高职新生的军训体验,而且能够提升军训活动的互动性和实践性,从而更有效地激发学生的参与热情和潜力.本研究探讨了如何通过拓展训练,使新生在军训中不仅能学习军事技能,还能培养团队合作、组织领导及解决问题的能力,帮助他们更顺利地适应高职学习生活,为将来的职业生涯奠定基础.同时,本研究也提出了具体的实施策略,以应对高职军训中的主要问题,确保拓展训练活动的有效组织和执行.

    高职院校新生军训拓展训练

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    基于《护理学类教学质量国家标准》的当前护理学教育领域研究态势、进步轨迹与护理专业认证剖析

    黄敏杰关颖
    105-108,154页
    查看更多>>摘要：本研究基于《护理学类教学质量国家标准》,对当前护理学教育领域进行了深入剖析,探讨了其多元化的研究态势、明显的进步轨迹,并对护理专业认证进行了全面分析.通过对相关政策文件的细致解读和广泛的实际研究成果分析,详细阐述了护理学教育在各个层面的发展趋向,并深刻探讨了护理专业认证对于提升教育质量与推动专业发展的关键意义和深远影响.

    护理学教育教学质量国家标准研究态势进步轨迹护理专业认证

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    互联网背景下大学生防诈骗意识调查及防范教育路径探究

    吴燕虹
    109-112页
    查看更多>>摘要：当今互联网高度普及,网络已经覆盖了人们生活的方方面面,网络环境的开放性、自由性为人们生活带来极大便利,但也呈现出复杂性、虚拟性、迷惑性等弊端.网络对大学生的影响也日益深刻,因此,大学生网络安全教育日益成为高校思政教育的重要组成部分.对此,本研究通过对高职院校的学生网络诈骗意识进行调查,分析大学生网络诈骗的基本现状和存在的问题,并提出培养学生网络防骗意识的有效途径,以提高学生对网络诈骗的防范能力.

    互联网大学生网络诈骗防范路径

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    基于OBE-CDIO的"现代电气控制技术"课程项目化教学改革探索

    易铭黄远民欧幸福陈湘青...
    113-118页
    查看更多>>摘要：OBE、CDIO作为国际上先进的教育理念,其基本的内涵和原则与职业教育的基本要求高度吻合.本研究通过将以产出为导向的OBE理念和以项目为载体的CDIO理念有机结合构建OBE-CDIO教学理念,选择高职"现代电气控制技术"课程开展项目化教学改革,从课程目标制定、课程内容选择、课程实施策略、学习成果评价、持续改进等方面探索其建构逻辑与方法规律.实践证明,OBE-CDIO模式较好地适应了高职课程项目化教学的需要,有利于学生职业素质与技术技能的提高.

    OBE-CDIO模式成果导向教育项目化教学现代电气控制技术

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    专创融合背景下"运输管理"课程教学改革的探索与实践

    李海东
    119-123页
    查看更多>>摘要：面对社会对高素质运输管理人才的迫切需求,本研究引入专创融合教学模式,改革"运输管理"课程,以提升其实用性和创新性.通过创新教学内容、改革考核方式和转变教师角色,增强学生实践能力和创新思维.本研究构建了科学的评估体系,证实新教学方式有效提升了学生的学习热情、积极性和综合素质,为培养适应现代社会需求的人才奠定了基础,对教学改革具有重要的启示和指导意义.

    专创融合教学改革运输管理

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    基于OBE理念的"内科护理"课程思政实践效果研究

    王娜张锐豪胡亚妮郑雅媗...
    124-128页
    查看更多>>摘要：为探讨基于OBE理念的"内科护理"课程思政教学模式的实践效果,本研究选取2021级学生为研究对象,实施基于OBE理念的"内科护理"课程思政教学,学生根据"内科护理"课程思政评价表对教学效果进行评价,同时调查学生对课程教学的满意度.结果发现,学生对课程思政目标、课程思政内容、教师行为与素养、教师思政教学技能、思政育人成效等方面的认可度均较高,学生对课程教学的满意度达100%.由此可以得出结论:基于OBE理念的"内科护理"课程思政教学模式可以提高学生对课程思政教学的认可度及整体满意度,课程思政教学目标有效达成,该模式值得推广.

    成果导向教育内科护理课程思政实践效果

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    数字化时代下高职数学教学面临的问题与前景分析

    李晋阳
    129-132页
    查看更多>>摘要：在数字化快速发展的今天,高职数学教学面临着翻天覆地的变革.本研究旨在通过探讨数字化时代对高职数学教学策略的影响及挑战,提出有效的教学对策.为此,本研究系统分析了数字化时代对高职数学教学的影响及数字化时代下高职数学教学面临的挑战,分析高职数学教学在教学资源、教学质量与监管、师资力量等方面存在的不足并提出相应对策,以满足数字时代的教学需求,促进学生综合能力的发展.

    数字化时代高职数学教学数字素养

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    基于OBE理念的中职护理专业"生理学"课程思政教学改革与实践

    王燕虹
    133-136页
    查看更多>>摘要：本研究针对中职护理专业"生理学"课程思政教学中存在的课程高阶性不足、课程创新性不足、缺乏立体多元产出、未充分有效发挥课程评价反馈功能等问题,从教学目标、教学设计、考核评价、综合能力等方面进行教学改革和实践,以契合课程思政的育人要求,促进师生成长,提升教学质量,为卫生类中职医学基础课程思政改革提供借鉴和参考.

    OBE理念生理学课程思政教学改革

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