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期刊信息/Journal information
幸福生活指南·高等职业教育
幸福生活指南·高等职业教育

李进

月刊

1673-0801

chgdzj@188.com

0591-83612312

350001

福建省福州市古田路2号

幸福生活指南·高等职业教育/Journal xingfu shenghuo zhinan·gaodeng zhiye jiaoyu
查看更多>>《高等职业教育》作为“全国高职高专校长联席会议”的会刊，旨在探讨高等职业教育理论，总结、介绍、传播国内外高等职业教育的各种先进经验，推动我国高等职业教育健康发展。 《高等职业教育》的宗旨是：研究高职、宣传高职、服务高职。《高等职业教育》的目标是：成为高等职业教育实践者沟通信息、交流经验、共享成果的平台；成为高等职业教育研究者理论探索、学术争论的园地；成为社会了解高等职业教育的窗口；成为高等职业教育管理决策部门的帮手。《高等职业教育》口号：面向未来，彰显未来。
正式出版
收录年代

    浙江省产业集群电子商务高技能人才培养模式研究

    汪永华
    146-148页
    查看更多>>摘要：全球金融危机进一步加深的背景下,各产业集群的销售受阻,尤其是出口大受影响.因此,如何利用电子商务拓展市场,提升销量和销售效率,加快浙江产业集群转型升级的步伐,是摆在当前的新课题,而浙江产业集群应用电子商务拓展市场,提升销量和销售效率的关键在于是否有大量的电子商务高技能人才.因此,本文主要介绍了浙江产业集群电子商务应用现状,分析了高校电子商务人才培养与浙江产业集群电子商务人才需求之间的矛盾,提出了浙江产业集群电子商务人才培养模式及路径.

    产业集群电子商务高技能人才培养模式

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    对“高等职业教育”再认识

    柳遂文
    149-151,154页
    查看更多>>摘要：高等职业教育由“高等”、“职业”、“教育”三个词组成,它们分别从教育层次、教育类别和教育本质上对高职教育进行了规定.

    高职教育的层次规定类别的规定本质的规定

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    赏识教育在高职“特殊群体”教育中的运用

    邢方霞
    152-154页
    查看更多>>摘要：高职院校特殊群体学生在思想、心理、行为等方面呈现出某些不良心理特征,严重影响他们的学习和就业.赏识教育是一种承认差异、允许失败的教育方法,通过尊重、信任、表扬和肯定来激发学生的潜能.正确运用赏识教育能够帮助特殊群体学生树立主体意识,激发他们的学习潜能和积极向上的生活态度.

    赏识教育特殊群体理论依据运用技巧

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    基于积极心理学的学生教育管理制度文化建设初探——以滨州职业学院为例

    王同军胡云斗
    155-157页
    查看更多>>摘要：积极的学生教育与管理制度文化是学生不断产生积极体验的最直接来源,建构积极人格的支持力量.以积极教育理念为指导,构建教育管理制度体系,打造制度教育平台.传授积极的认知策略是制度文化建设的奠基石,增强积极的情感体验是制度文化建设的催化剂,充分利用校园文化资源是制度文化建设的力量源.

    积极心理学教育管理制度文化

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    社区管理视角下学生公寓管理研究

    吴凯
    158-160,163页
    查看更多>>摘要：现在学生公寓已由简单的居住场所发展成为集生活起居、学习交流、文化娱乐为一体的新型学生生活区.高校学生公寓原有的管理模式已不能适应高等教育需要,本文从学生公寓区的功能定位、公寓社区化管理可行性和公寓社区化管理途径三个方面分析了学生公寓社区化管理这一新的模式.

    学生公寓社区管理服务

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    无边界职业生涯背景下职业院校学生职业能力培育

    王亚丰王江海
    161-163页
    查看更多>>摘要：我国当前职业生涯表现出不稳定性、动态性和多向性等特征,这预示着无边界职业生涯的来临.在无边界职业生涯时代,职业院校在开展职业化生涯教育时,应该从提高学生核心就业能力、凸显职业发展能力、开展职业生涯辅导教育等方面着手,关注学生的职业生涯规划与可持续发展,构建完善而具有特色的职业生涯辅导体系,以应对无边界职业生涯的要求和挑战.

    无边界职业生涯就业能力职业生涯辅导

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    高职学生马克思主义教育现状调查报告

    王翔
    164-166页
    查看更多>>摘要：为了提高当前高职院校马克思主义教育的实效性,课题组对高职学生的马克思主义现状进行了问卷调查.通过分析发现:高职院校的马克思主义教育已经取得了一定的成效,绝大多数高职学生对马克思主义的作用和历史地位有正确的认识,但也有部分学生政治信仰不坚定,对国家政治较淡漠.应从改善马克思主义教育的环境和积极反省思想政治教育理论课的主体地位着手,更切实际地解决问题.

    高职马克思主义教育原因对策

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    一例刚就业大学生适应问题心理咨询案例报告

    徐伟
    167-169页
    查看更多>>摘要：小陈,男,24岁,某印染厂新参加工作大学毕业生,由于对新的工作环境不适应使得小陈心理方面出现抑郁情绪.在心理咨询过程中,咨询师主要采用合理情绪疗法,通过对求助者不合理信念的积极争辩,促使求助者对其不合理信念、绝对性思考和错误评价进行反思,并使求助者认识到:正是由于自己的不合理信念造成了自身的心理问题.经过4次咨询,求助者改变了原有一些错误认知,最终改善了不良情绪,实现了咨询目标.

    大学生适应心理咨询合理情绪疗法

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    浅析小教大专理科学生物理素养与大学物理教学——以川北幼儿师范高等专科学校为例

    陈柯
    170-172页
    查看更多>>摘要：五年制小教大专理科生普遍对于难度比较大的大学物理理论学习不是很感兴趣,造成物理素养较低的问题.根据学生对于物理学史、信息技术、动手实验的感兴趣的现状,结合大学物理的教学,培养和提高大专生的物理素养水平.

    五年制小教大专物理素养大学物理教学

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    校企合作模块教学改革的探索与实践——以高职酒店管理专业为例

    苏奕姣
    173-174页
    查看更多>>摘要：校企合作模块教学具有整合教学内容、拓展师资力量、开拓授课空间、丰富评价内容等显著特点,实施效果良好但也暴露出一些问题.针对存在问题,本文提出了解决的对策和方法.

    模块教学校企合作兼职教师酒店管理

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