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公关世界
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李梅珍

月刊

1005-3239

ggsjvip@126.com

0311-87661870

050051

石家庄市华安街80号

公关世界/Journal Public Relations
正式出版
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    继续教育教学模式与教师角色转换策略分析

    花澍林
    90-92页
    查看更多>>摘要：继续教育在发展过程中,为了更好面向未来需要拥有终身教育的性质.教育已经发生较大的变化,不仅仅是在规定的时间内对固定的内容进行吸收,而是要将教育当作一种人类的进程.实践—反思式是继续教育面向未来的基本模式,对此,与继续教育有关的高校教师在从事自身工作的过程中,需要促使自身角色尽快实现转变,进而更好地增强教育效果.鉴于此,本文主要对继续教育模式优化价值进行分析,对教师角色转化的价值进行分析,最后提出继续教育教学模式优化策略以及教师角色转换的策略.

    继续教育模式教师角色转换分析

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    高职院校行政管理效率提升策略研究

    王青青
    93-95页
    查看更多>>摘要：高职院校的高效行政管理,对于学校有效运作和教育发展成功具有重要意义.本文探讨了行政管理的重要性,指出高职院校面临的主要挑战,并提出了提高效率的策略.具体策略包括利用技术解决方案、优化沟通渠道、采用数据驱动的决策以及优先考虑员工的培训和专业发展.通过实施这些策略,高职院校可以优化其管理流程,有效分配资源,并更好地支持学生和利益相关者.

    高职院校行政管理挑战提升策略

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    高校基层行政管理人员职业倦怠的表现、成因与纾解策略探析

    俞苏洋
    96-99页
    查看更多>>摘要：受个人特质、职业特征和组织特性等因素的交织影响,高校基层行政管理人员已成为职业倦怠的高发人群,在情绪衰竭、人格解体、个人成就感 3个维度均有表现.该群体的职业倦怠水平可通过强化组织支持、推进管理创新,改变不合理的工作特性与场域规则,并辅以个体心理资本的累积得以有效控制.

    高校基层行政管理人员职业倦怠心理资本管理创新组织支持

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    探索项目式学习在道德与法治课堂实践中的应用——以社区参与项目为例

    李敬单
    100-102页
    查看更多>>摘要：项目式学习(PBL)作为一种动态教学方法,近年来在全球教育领域中获得了广泛的应用和认可.它通过让学生参与到真实世界的问题解决和项目创造过程中,不仅促进了知识的综合运用,也强化了学生的批判性思维、团队合作和自主学习能力.在道德与法治教学中,项目式学习的应用尤为重要.随着社会的发展和法律环境的变化,学生需要直接面对社会实际,通过实践活动深刻理解道德规范和法律知识.将项目式学习策略引入到道德与法治教学中,可以有效地将理论知识与社会实践相结合,使学生在解决实际问题的过程中,深化对道德和法律概念的理解,培养其公民责任感和法治意识.本文旨在探讨项目式学习在道德与法治教育中的应用,特别是通过社区参与项目的实施,旨在为教师提供有效的教学策略,促进学生全面发展.

    项目式学习道德与法治实践

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    "五维"理论宣讲打造新时代高校辅导员育人新模式

    陶源钱春梅臧一鹏
    103-105页
    查看更多>>摘要：理论宣讲是日常思想政治教育中的一项重要工作,理论宣讲能力是高校辅导员思想政治教育工作水平的重要体现.中国特色社会主义进入新时代,高校辅导员理论宣讲工作在理论基石、育人本质、传播内容并没有变,但是在时代形势、教育对象、实践形式上有了新的变化,出现了新的挑战.以安徽工业大学辅导员理论宣讲工作为例,积极探索理论增力、团队增质、情感增温、形式增色、实践增效的"五维"理论宣讲育人新模式,持续推动高校大学生理论学习全覆盖、教育引导全方位、指导实践全领域.

    新时代高校辅导员理论宣讲实践模式

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    基于行动导向的物流专业教学管理与服务创新

    刘子瑞
    106-108页
    查看更多>>摘要：近年来,行动导向教学理念已逐渐推广普及,受到我国教育学界高度重视.本文基于行动导向视角,辨析行动导向概念,分析我国物流专业教学现状,挖掘潜在物流管理问题,探索物流专业服务创新策略.我国物流专业教师应把握我国物流行业发展态势,结合物流行业特征,紧密联系现实实际,制定物流专业教学方案,应用前沿行动导向理念,开展课堂项目教学,辅以多元头脑风暴,引导学生开展课堂实践,强化学生管理能力.

    行动导向物流专业教学物流管理物流服务创新

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    高职院校赋能新质生产力发展的路径探讨

    林坤范明超王少辉孟昭兴...
    109-111页
    查看更多>>摘要：随着经济社会的快速发展,新质生产力成为推动经济高质量发展的关键力量,而高职院校作为新型劳动者培育的重要基地,其在新质生产力发展中扮演着至关重要的角色.本文通过分析高职院校教育的特点及其优势,揭示了高职院校与新质生产力之间的内在联系,并进一步探讨了高职院校如何通过课程体系与教学方法的创新、深化校企合作模式以及优化技能人才培育机制等路径,有效赋能新质生产力的高质量发展.

    高职院校新质生产力赋能路径

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    基于图式理论的商务汉语教学研究

    陈旦
    112-114页
    查看更多>>摘要：商务汉语教学中,学生到中高级阶段容易出现语用不当、商务文化背景知识缺失、无法长段精准表达等情况,教学效果受到影响.商务汉语习得过程是图式建构过程,利用图式的作用与功能构建自上而下的"项目—任务"式的商务汉语教学模式,强化听说交际能力,提升读写能力:创设以商务交际"项目—任务"为主的情景图式,然后通过内容图式或程序图式提供一系列的行为步骤指导,再增强语言图式,由此提升商务汉语教学的实效性.

    图式理论商务汉语教学"项目―任务"式教学

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    数字经济时代高职财经素养教育与专业教育融合探究

    程欢李爱雄
    115-117页
    查看更多>>摘要：数字经济时代的到来使学生财经素养问题日益突出,而高职院校财经素养教育的缺失,更加剧了这一问题,因此开展财经素养教育与专业教育融合势在必行.本文阐述了数字经济时代财经素养教育与专业教育融合的必要性,指出数字经济时代财经素养教育面临的机遇和挑战,在总结当前财经素养教育的内容和方式的基础上,提出了财经素养教育与专业教育融合的策略建议,以期为高职院校财经素养教育提供参考和借鉴.

    财经素养教育专业教育融合

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    面向农村订单定向医学生的课程思政建设探索

    丁雪纯王军
    118-120页
    查看更多>>摘要：农村订单定向医学生培养是深化医改、加强全科医生队伍建设的重大举措,是提升农村基层医疗卫生队伍整体素质和水平、落实分级诊疗制度的治本之策,但培养过程中定向医学生存在专业认知度低、职业认同感低、自愿服务信念不坚定等问题.针对以上问题,融课程思政于农村订单定向医学生的《内科学》课程教学,旨在落实立德树人根本任务,提升定向医学生专业素养和岗位胜任力,强化专业自信和职业认同,提升"走进基层、服务基层"的责任意识和全心全意为人民群众健康服务的职业素养.

    农村订单定向医学生《内科学》课程课程思政职业素养

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