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公关世界
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李梅珍

月刊

1005-3239

ggsjvip@126.com

0311-87661870

050051

石家庄市华安街80号

公关世界/Journal Public Relations
正式出版
收录年代

    社会力量参与乡村振兴的观察——以当代我国不同地区的3个具体案例为支撑

    申书媛
    124-126页
    查看更多>>摘要：随着乡村振兴战略的进一步实施,我国开始把难以治理的基层乡村,逐渐整合成为一个上下连贯的且高度组织化的社会.在国内现有研究中,大多数学者只是聚焦于各类微观视角来提出对策方案.然而,目前尚缺乏针对不同地区具体实例的研究,以探求不同乡村社会力量的发展境遇.因此,本文将基于现有文献和具体案例来比较观察当代我国乡村社会力量的建设和发展.

    乡村振兴政策演变社会力量案例分析

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    网红现象对大学生价值观的影响及治理策略

    巩治国彭程李明明
    127-129页
    查看更多>>摘要：互联网的普及造就了网红现象的爆发式发展,大学生作为网红现象的主要受众群体之一,网红现象所呈现的"双面性"社会效应将直接影响大学生价值观的塑造.通过梳理网红及网红现象的发展历程及发展特点,阐述了网红现象对大学生价值观产生的正向影响和负面冲击,系统分析了"网红"群体冲击大学生价值观的原因,并从学生个人、网红自身、高校教育、政府监管4个方面总结了塑造大学生正确价值观的有效路径.

    网红现象大学生价值观

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    新时代高校美育的价值指向、现实困境与破解对策

    李清薇
    130-132页
    查看更多>>摘要：云南地方高校的美育工作在各方面取得了诸多可喜的进展和成就,但还存在诸多矛盾与问题,如高校美育工作与现阶段的教育改革发展的需求不相适应,对于美育概念的认知不够清晰,对于"何谓美育"和"美育何为"的问题,认识还不够科学、全面与系统,而在美育目标的落实之中还存在诸多矛盾.高校需要进一步科学、清晰与准确地认识美育这一范畴,在对美育的顶层设计之中凸显美育的现实工具性与未来价值性的统一,探索大美育体系的构建,创新美育的实施路径、方式与方法,将美育纳入学校人才培养的全过程中.

    新时代高校美育

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    落实五育并举,浅谈高校学生德智体美劳全面发展的育人模式

    芦嘉俊武健王钰清
    133-135页
    查看更多>>摘要：加快推进五育并举的人才培养体系,在高校落实五育并举培养模式,对于提升中国高等教育的发展,促进高校思政工作育人水平,具有重要而深远的影响,深入研究五育并举的时代内涵,探索五育融合的新模式,加强学生的德智体美劳全面发展,是高校为国家培养新时代社会主义建设者和接班人的重要途径.

    五育并举全面发展思政工作

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    虚拟偶像商品化路上的著作权保护——以虚拟歌手洛天依为例

    胡楠薛涵
    136-138页
    查看更多>>摘要：随着数字技术的发展,虚拟偶像显露出巨大发展潜力空间的同时,也出现了虚拟偶像的性质认定、著作权归属以及商品化路上的风险防范等问题.本文将以虚拟偶像商品化路上的著作权保护为核心,从现有法律制度框架内探索虚拟偶像的性质以及各类型作品的权属问题,同时为虚拟偶像商业化应用提出法律保护构想.

    虚拟偶像著作权商品化洛天依

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    基于DRT学习需求理论的广西高端养老社区老年教育课程开发与实践

    李娜何祥
    139-141页
    查看更多>>摘要：随着我国逐渐进入老龄化社会,老年群体日益庞大,老年人的心理问题频发.在此背景下,老年教育逐渐成为社会各界关注的热点问题.社区老年教育是关注老年人群体,解决老年人心理需求与问题的重要渠道,因此开发与实践老年教育课程对于老年人的养老与心理健康有重要意义.然而现在中国老年教育课程存在与老年人心理需求脱节、缺乏个性化、教学方法单一等问题,导致老年人学习效果不佳.为了解决这个问题,本文基于DRT学习需求理论,以广西高端养老社区为例,对老年教育课程开发与实践进行了深入研究.

    DRT学习需求理论老年教育课程开发

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    以思想引领提升社会时间现代性体验的样本研究及路径探索

    魏利
    142-144页
    查看更多>>摘要：在社会时间的现代性体验背景下,本研究对医学科技工作者的时间焦虑感这一群体心理进行调查研究,结果显示样本群体在等待焦虑、过度计划、时间压力3个维度上表现出显著的群体差异.以此为基础,本研究对提升医学科技工作者的社会时间现代性体验提出了"四个一"路径,以期为加强新时代医学科技工作者的思想引领提供实践模式.

    社会时间时间焦虑感现代性体验科学家精神

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    高职专业课程线上"三段九步"教学模式研究

    徐丽丽杜静
    145-147页
    查看更多>>摘要：结合高职专业课程特点及高职学生学情,构建高职"三段九步"的线上教学模式.通过在专业课程中的应用实践,证明该模式符合认知天性,遵循教育科学,在提高学生课程参与度、学习态度、学习成绩、提升教师信息化教学水平等方面均有积极作用.

    线上教学三段九步教学模式

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    陶行知先生"教学做合一"理论在职业教育中的指导作用

    孙杨
    148-150页
    查看更多>>摘要：本文旨在探讨陶行知"教学做合一"理论在职业教育中的应用及其指导作用.首先,文章回顾了陶行知先生的教育思想及"教学做合一"理论的提出背景,阐释了其理论核心即教学活动与实际操作不应割裂,而应互为补充,形成有机整体.接着,分析了该理论在职业教育中的实际应用情况,包括课程设置、教学方法、学生评价机制等方面的创新实践.其次,文章通过具体案例分析了"教学做合一"理论在提升职业教育质量、增强学生职业技能和创新能力、促进学生个性发展等方面的积极影响.同时,也指出了在实践过程中遇到的挑战与困难,如资源配置、师资力量、实践基地建设等问题.最后,基于上述分析,文章提出了进一步落实陶行知"教学做合一"理论于职业教育领域的建议和对策,旨在为职业教育的改革与发展提供理论支持和实践指导.

    陶行知教学做合一职业教育

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    素质教育背景下高校教育教学方式探索

    武雯利
    151-153页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,基于素质教育框架下,高校应当对教育方法进行严格把关,结合最新发展理论,以立德树人为基准,重构学校课程体系架构,优化教学方法和模式,使课程教学能够提质增效.本文对素质教育背景下高校教育教学存在的问题进行分析,并且对开展素质教育教学的关键策略进行深层次论证分析,以此来提高教育教学水平.

    素质教育教育教学方式

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