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国家通用语言文字教学与研究
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国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu
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    新时期高校汉语言文学教学路径探究

    杨博
    1-3页
    查看更多>>摘要：汉语言文学是中华优秀传统文化的重要载体,而高校作为培养人才的主要阵地,有效开展汉语言文学教学对学生全面发展及传承中华优秀传统文化至关重要,尤其是在网络用语及多元文化盛行的时代,高校在教学中也要基于当前的社会发展形势和教育要求积极创新改革,在不断调整汉语言文学教学模式的同时进一步完善汉语言文学体系,从而帮助学生树立正确的价值观念、培养其文化自信.为此,通过分析高校汉语言文学创新实践遵循的原则,研究新时期高校汉语言文学教学改革意义,以及新时期高校汉语言文学教学中存在的不足,在此基础上探讨优化汉语言文学教学的路径,以期为相关教师提供参考.

    高校汉语言文学教学路径

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    无机与分析化学课程思政的建设与实践

    江丽芳
    4-6页
    查看更多>>摘要：无机与分析化学是专注于无机物质的组成、结构、性质和反应规律的基础化学课程,它作为必修课程,服务于化学、化工、材料等相关专业.无机与分析化学不仅提供专业的知识体系,而且还包含着思想政治教育的深远意义.在当前的新时代背景下,高校应以实现立德树人根本任务为目标,将思想政治教育全方位地融入专业课程教育中,形成"全程育人、全员育人、全方位育人"的教育格局.因此,探讨无机与分析化学课程的思想政治教育的建设与实践显得尤为重要.对此,通过分析无机与分析化学课程中落实课程思政理念的必要性,在此基础上探讨无机与分析化学课程思政的建设与实践,以期培养更多具备较高德育水平的化工类专业人才.

    无机与分析化学课程思政建设与实践

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    "三全育人"背景下计算机科学导论课程思政的教学探索与践行

    郭玉芝徐伶伶房正华
    7-9页
    查看更多>>摘要：随着科技的快速发展和数字化时代的到来,计算机科学成为了推动社会进步的重要力量.计算机科学导论课程作为计算机科学教育的基础,对于培养学生的计算机科学素养和综合能力具有重要意义.在课程思政背景下,教师不能只注重知识的传授和技术能力的培养,而忽视了对学生思想道德和人文素养的培养.如何将计算机科学导论课程与思政教育有机结合,既提高学生的计算机科学素养,又培养学生的思想道德和人文素养,成为教师需要重点研究的课题.对此,通过阐述计算机科学导论课程的育人理念,分析计算机科学导论中的思政元素,在此基础上探究课程思政背景下计算机科学导论课程教学路径,以期培养更多具有较高思想政治素养的优秀计算机人才.

    课程思政计算机科学导论"三全育人"

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    基于课程思政的多维度教学方式探究——以航空概论课程为例

    王霞陈畅子唐燕华
    10-12页
    查看更多>>摘要：课程思政旨在将思想政治教育融入专业课程教学,强调在传授专业知识的同时,培养学生的道德素质、家国情怀和社会责任感.通过引入伦理道德、社会责任等相关思政内容,可以使学生更加深刻地认识到航空科技的发展对于社会的影响和责任,从而努力学习.对此,以航空概论课程为例,通过分析航空概论课程特点,研究航空概论课程建设总体思路,在此基础上探讨课程思政背景下航空概论课程多维度教学路径,进而探索课程思政背景下航空概论课程实施多维度教学的成效,以期培养更多社会需要的优秀航空人才.

    课程思政多维度航空概论课程

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    大数据时代开放大学教育管理问题及发展策略

    刘陈
    13-15页
    查看更多>>摘要：大数据时代的到来为开放大学教育管理带来了前所未有的机遇和挑战.开放大学作为高等教育的重要组成部分,其教育管理质量直接关系到人才培养的质量和社会的认可度.借助大数据技术,开放大学教育可以更好地实现教育管理的数字化、智能化和个性化,提高教育管理的效率和精度.因而探究大数据时代开放大学教育管理发展策略具有重要的意义.对此,通过分析开放大学教育的特征和模式,研究大数据时代对开放大学教育管理的影响,以及大数据时代开放大学教育管理存在的问题和挑战,在此基础上探讨大数据时代开放大学教育管理发展策略,以期促进开放大学可持续发展.

    大数据时代开放大学教育管理

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    数字化转型背景下中学生物教师数字素养提升策略探索

    雒微詹建立
    16-18页
    查看更多>>摘要：随着科技的快速发展,数字化工具和资源在教育领域的应用日益广泛,对教师的数字素养提出了更高的要求.提升中学生物教师的数字素养不仅有助于提高教学效果,还能推动教育数字化转型的进程.因而探究数字化转型背景下中学生物教师数字素养提升策略具有重要的意义.对此,通过分析中学生物教师数字素养提升困境,在此基础上探究中学生物教师数字素养提升策略,以期促进教师专业化成长,满足教育数字化转型的需求,为学生提供更加优质的教学服务.

    数字化中学生物教师数字素养

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    基于数学建模思想提升大学生数学应用能力策略探究

    孙泽琳
    19-21页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,数学应用能力是衡量人才综合素质的重要标准之一.大学生作为未来社会的中坚力量,具备优秀的数学应用能力对其个人发展具有重要的意义.数学建模作为连接数学理论与实际问题的桥梁,对于提升大学生的数学应用能力具有关键作用.如何更好地基于数学建模思想提升大学生的数学应用能力,成为教师需要深入探讨的重要课题.对此,通过分析基于数学建模思想提升大学生数学应用能力的意义,在此基础上探究基于数学建模思想提升大学生数学应用能力的策略,以期为相关教育工作者提供有益的参考.

    数学建模思想大学生数学应用能力

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    基于UbD理论的"中国革命传统作品研习"任务群教学设计

    范嘉欣
    22-24页
    查看更多>>摘要：逆向教学设计(UbD)主张从教学目标出发,反向思考教学内容和方法,确保所有的教学活动都能够支持学生达成目标.UbD理论强调以理解为核心,以迁移为目标,以评价为导向,以任务为载体,以探究为方式,以差异化为策略.UbD理论具有指导语文教学的重要价值.对此,以统编高中语文教材选择性必修中册第二单元为例,通过分析"中国革命传统作品研习"任务群教学运用UbD理论的必要性,在此基础上探讨UbD理论在"中国革命传统作品研习"任务群中的实践,以期提升高中语文教学的质量和效率.

    UbD理论中国革命传统作品研习任务群

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    网络空间中开展铸牢中华民族共同体意识教育的策略

    谢哲毅
    25-27页
    查看更多>>摘要：随着信息技术快速发展,互联网已成为人们获取信息、交流思想的重要平台.大学生的思想观念、价值取向和行为方式等受到网络的影响也越来越大.在网络空间中融入中华民族共同体意识教育,是培养高素质爱国主义人才的重要手段.因此,如何在网络空间中开展大学生铸牢中华民族共同体意识教育,成为当前高校教育工作者面临的重要课题.对此,文章通过分析网络空间中开展铸牢中华民族共同体意识教育面临的挑战,在此基础上探讨网络空间中开展铸牢中华民族共同体意识教育的策略,以期助力大学生铸牢中华民族共同体意识.

    网络空间铸牢中华民族共同体意识教育策略

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    浅谈议题式教学模式在高中政治课堂教学中的应用

    童淑娟武威利
    28-30页
    查看更多>>摘要：思想政治课程是落实立德树人根本任务的重点课程.议题式教学模式旨在以问题为导向,引导学生主动思考、讨论、解决问题,将其应用于高中政治教学中可以帮助学生更好地理解政治知识,提高其思想道德素质.因而研究议题式教学模式在高中政治课堂教学中的应用有重要的意义.对此,通过分析议题式教学模式在高中政治课堂教学中应用的现状,在此基础上探究议题式教学模式在高中政治课堂教学中的应用,以期提高高中政治课堂教学的效率.

    课堂教学议题式教学高中政治

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