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国家通用语言文字教学与研究
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国家通用语言文字教学与研究/Journal GuoJia TongYong YuYanWenZi JiaoXue Yu YanJiu
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    初中数学教学创新策略探究

    曹雪飞
    91-93页
    查看更多>>摘要：初中数学教学在培养学生的数学思维、实际应用能力和问题解决能力方面发挥着重要作用,随着教育改革的深入发展,初中数学教学正面临着一系列的挑战与机遇.因此,如何在初中数学课堂教学中探索教学创新策略,提高数学教学的质量和效果,成为了当前初中数学教师需要不断探讨的重要课题.文章通过深入剖析初中数学教学的现状,阐述初中数学教学创新的必要性,在此基础上探究初中数学教学创新的策略,以期为学生提供更好的数学学习体验,提高课堂教学质量.

    初中数学教学创新策略探究

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    专业认证背景下学前教育专业实践教学优化路径探索

    刘春秀
    94-96页
    查看更多>>摘要：实践教学是培养幼儿教师专业技能的重要渠道,也是学前教育专业教学中的重要组成部分.在专业认证背景下,学前教育专业强调学生知识和能力同步提升,这对学生发展、专业改革和学校教育均有着重要意义.因而,在专业认证的背景下,如何优化实践教学,提升学前教育专业学生的专业素养和实践能力,成为相关教育工作者需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析专业认证背景下优化学前教育专业实践教学的逻辑,在此基础上探究专业认证背景下学前教育专业实践教学优化路径,以期为学前教育专业教师实践教学提供一些有益的参考和借鉴.

    专业认证学前教育专业实践教学

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    试论中职思政课教学中开展情感教育的策略

    尹卫东
    97-99页
    查看更多>>摘要：思政课作为中职教育中的德育主渠道,其教学效果直接关系到学生的思想道德素质和社会责任感的培养.情感教育强调教师关注学生的情感体验,促进学生的全面发展.通过在思政课教学中开展情感教育,不仅有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度,深化学生对思政知识的理解和应用,还有助于培养学生树立正确的价值观,增强其社会责任感.对此,文章通过分析中职思政课教学中开展情感教育面临的问题,在此基础上探讨中职思政课教学中开展情感教育的策略,以期培养学生形成良好的道德品质.

    中职思政课情感教育

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    核心素养视角下中职语文大单元教学策略探究

    李玉琼
    100-102页
    查看更多>>摘要：核心素养视角下,中职语文教学作为培养学生综合素质的重要途径,其教学模式和教学内容也需要与时俱进,以适应新的教育理念.大单元教学以其整体性、连贯性和深度性,为中职语文教学提供了新的视角.通过大单元教学,能够更好地整合教学资源,优化教学内容,让学生在系统学习中提升语言文字的运用能力,同时培养思维品质、审美情趣和文化传承等多方面的素养.因而如何在大单元教学中有效融入核心素养的培养,成为当前教育工作者需进一步思考的重要课题.对此,文章通过分析语文核心素养的内涵,在此基础上探究核心素养视角下中职语文大单元教学策略,以期为中职语文教师提供新的思路和方法.

    核心素养视角中职语文大单元教学

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    学考背景下中职计算机网络技术课程教学策略研究

    杜永明
    103-105页
    查看更多>>摘要：计算机网络技术课程专门培养具备采集、处理、分析信息能力的技能型人才,现代社会对计算机专业人才提出了更高的要求.在开展教学工作时,教师需要更加注重提升计算机专业学生的综合素质,加快中职教育质量监测体系建设,加大教学改革的力度,引入科目学业水平考试,以检测学生是否达到课程标准的基本要求.因而探究学考背景下中职计算机网络技术课程教学策略具有重要的现实意义.对此,文章通过分析中职院校学业水平考试制度概述,研究中职计算机网络技术课程及学考情况,在此基础上探究学考背景下中职计算机网络技术课程教学策略,以期为提高教学质量、培养优秀计算机专业人才提供有益参考.

    学考背景计算机网络技术中职教学

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    提升中职语文古诗词教学有效性策略探析

    邓敏
    106-108页
    查看更多>>摘要：中职语文古诗词教学以丰富学生对诗词题材、诗歌形象、手法技巧等基础知识储备,发展其直觉、形象、逻辑思维,提升其审美发现与鉴赏素养为主要教学目标,关注学生综合能力的发展情况.然而,在实际教学中,古诗词教学效率的提升仍然面临诸多挑战,如何在中职语文教学中提升古诗词教学质量成为教师需进一步思考的重要课题.对此,文章通过研究教学有效性的影响因素,分析中职古诗词教学内容与教学意义,在此基础上探究提升中职语文古诗词教学有效性策略,以期为中职语文教师古诗词教学提供有益的参考和借鉴.

    中职语文古诗词教学有效性

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    翻转课堂在中职基础会计课堂教学中的应用策略研究

    杨河
    109-111页
    查看更多>>摘要：翻转课堂将传统的课堂教学模式进行了颠覆性的改革,其关注学生的自主性学习和师生之间的互动,而且注重现代化设备的应用和教学模式的更新,将其应用在中职基础会计教学中,能够提高学生的学习主动性和学习效率.因而研究翻转课堂在中职基础会计课堂教学中的应用策略,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义.对此,文章通过分析翻转课堂在中职基础会计课堂教学中的应用优势,研究翻转课堂在中职基础会计课堂教学中的应用策略,以期为相关教师提供一些有益的教学参考.

    翻转课堂中职基础会计教学策略

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    接受美学视域下中职语文阅读教学中培养学生审美体验的路径

    王娟
    112-114页
    查看更多>>摘要：接受美学强调读者的中心地位,认为文学作品的意义和价值是在读者阅读的过程中生成的.接受美学理论为中职语文阅读教学提供了新的视角和方法,有助于打破传统的以教师为中心的教学模式,构建以学生为中心的阅读教学课堂.通过关注学生的阅读体验、审美需求和个性差异,能够激发学生的学习兴趣,提高阅读教学的效果.对此,文章通过分析接受美学与审美体验的定义,在此基础上研究中职语文阅读教学现状,以及创新中职阅读教学活动需要遵循的原则,进而探讨接受美学视域下中职语文阅读教学中培养学生审美体验的路径,以期为相关教师提供参考.

    接受美学中职语文阅读教学

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    浅谈小学语文课时作业减负优化策略

    郑永芳
    115-117页
    查看更多>>摘要：小学语文课时作业是学生学习语文的重要环节,然而当作业量过多时,不仅会加重学生的身心负担,还会抑制他们对语文学习的热情和兴趣.教师有责任和义务对课时作业进行优化和减负,确保学生能够在轻松愉快的氛围中高效地完成学习任务.因而探究优化小学语文课时作业策略,实现减负增效,对于促进学生的全面发展具有重要意义.对此,文章通过分析当前小学语文课时作业存在的不足,在此基础上探究小学语文课时作业减负优化策略,以期为广大教育工作者提供有益的参考.

    小学语文课时作业优化策略

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    小学语文课堂教学与网络学习空间有效融合策略探究

    卢静妮
    118-120页
    查看更多>>摘要：随着信息技术快速发展、教育教学不断改革,产生了数字化环境网络学习空间.在网络学习空间中,学生与学生、教师与学生之间有了更多的沟通、交流机会,课程教学资源也更加丰富,能够实现资源共享,对提高课堂教学效果、提升学生学习水平具有很好的促进作用.如何将小学语文课堂教学与网络学习空间有效整合,成为教师需要深入研究的重要课题.对此,文章通过分析小学语文教学现状,在此基础上探讨小学语文课堂教学与网络学习空间有效整合的策略,以期充分发挥网络学习空间的作用,助力学生更高效地学习.

    小学语文课堂教学网络学习

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