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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
高教学刊

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旬刊

2096-000x

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黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    新一代电子信息技术专业学位研究生培养模式创新与实践

    白岩徐凯宏
    53-57页
    查看更多>>摘要：该文首先梳理专业学位研究生培养模式的现状,分析当前专业学位研究生教育中存在的问题.随后,以东北林业大学新一代电子信息技术专业学位研究生人才培养模式为背景,介绍产教融合的培养模式创新性探索.该创新举措旨在使学生能够更好地适应快速变化的行业需求,培养学生的创新思维和实践能力.

    专业学位研究生培养模式创新实践能力创新意识新一代电子信息技术

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    基于"学科-科教-产教"多维融合的能源动力拔尖创新人才培养模式探索与实践

    陈昊李钰耿莉敏张鹏...
    58-61页
    查看更多>>摘要：在我国"双碳"战略和能源战略的指导下,能源动力类别研究生培养尤为重要.而目前我国能源动力类别研究生培养所面临的主要问题是能源动力类别研究生培养模式与新时代拔尖创新人才要求不匹配,主要问题包括学科背景单一,课程体系陈旧;教学内容陈旧,知识体系不新;实践能力不强,实践环节薄弱.该文针对上述三方面问题开展研究,提出"学科-科教-产教"融合的多维融合思想,构建创新型能源动力类别研究生培养模式,该模式有助于将能源动力类别研究生培养成为新时代拔尖创新人才,满足新时代的迫切需要.该文所提出的思想和培养模式对于能源动力类别研究生培养具有重要的参考价值.

    学科融合科教融合产教融合能源动力类别研究生培养

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    五链融合视角下高校创新创业教育满意度影响研究

    季桓永张蕊万君
    62-66,71页
    查看更多>>摘要：创新创业教育是科学技术在社会系统中广泛传播的重要基础,但现有创新创业教育理论研究忽视了政策引导的关键作用.因此,将政策链解构为直接政策和间接政策两类模式,从五链融合视角出发,考察不同模式政策链在其他四链,即教育链、人才链、产业链和创新链与创新创业教育满意度关系中的调节作用.通过北京高校问卷调查的实证检验,发现教育链、产业链、创新链、人才链积极影响创新创业教育满意度;直接政策正向调节教育链和人才链与创新创业教育满意度的关系,间接政策正向调节产业链和创新链与创新创业教育满意度的关系.研究结论为优化我国创新创业教育提供启示.

    创新创业教育五链融合直接政策间接政策问卷调查

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    "互联网+"时代下新媒体在高校党建工作中的运行模式分析

    韩雪峰
    67-71页
    查看更多>>摘要：高等教育的目标是"培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义高级人才",而高校党建工作是其中不可或缺的关键因素.在"互联网+"不断发展的时代背景下,高校党建工作作为学校发展的重要组成部分,必须与时俱进,不断进步.随着"互联网+"技术的不断发展,传统媒体发生了巨大变革,新媒体也得到了快速发展,不仅使人们的生活发生了翻天覆地的变化,还对大学校园的生活和学习产生深远的影响,这也给高校的党建工作创造了新的机遇.将新媒体与高校党建工作相结合,可以更好地提高高校党建工作的效率和有效性.

    互联网+新媒体高等教育党建工作运行模式

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    基于雨课堂混合式教学模式的工程数学教学质量评价研究

    何敬民
    72-75页
    查看更多>>摘要：该文基于雨课堂混合式教学模式的工程数学教学数据,构建教学质量评价体系.首先,从雨课堂教学数据中提取出对教学质量有重大影响的五个因素,即课件预习率、到课率、课堂答题得分率、课后作业和期中考试成绩.其次,以期末考试成绩作为课程教学质量的目标,建立单因素线性回归模型和多因素线性回归模型.结果表明每个因素对期末考试成绩的影响都显著,但在多因素分析中,预习率、课后作业对期末考试成绩的影响显著,其中课后作业占比最大,贡献最高.最后,利用统计回归模型预测期末考试成绩,对学生实施精准教学.该方法可为工程数学高效、准确的教学质量评价提供借鉴和参考,推动智能化教学质量评价体系的建立.

    工程数学混合式教学模式教学质量评价线性回归雨课堂

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    "精准滴灌式"党员教育管理模式在高校学生社区中的实践运用

    何金明王敏
    76-79页
    查看更多>>摘要：当前,高校要推进"一站式"学生社区综合管理工作必须紧紧围绕党建引领,将党建文化、专业学习、校园文化等内容充分融入到社区管理和活动之中,使学生社区切实成为融思想教育、行为导向、生活服务、文化熏陶为一体的"第二课堂"主阵地和学校立德树人的新高地.近年来,韶关学院积极探索"精准滴灌式"党员教育管理模式在高校学生社区的实践运用,尤其在强化党建引领、优化社区软硬件设施建设、凸显学生自我管理的主体作用与持续推进和完善制度建设等方面,为"一站式"学生社区综合管理的深入开展提供强有力的平台与保障,确保其在立德树人根本任务上发挥实效.

    精准滴灌式党员教育管理高校学生社区实践运用

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    专业课程思政实施效果考核评价指标研究

    刘智敏苏醒刘峰刘尚国...
    80-83页
    查看更多>>摘要：大学教育是素质教育,归根到底是培养"人",培养学生的责任意识、敢于担当、具有完善的人格、服务国家、服务社会和自主判断能力.2020年教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,让所有高校、所有教师、所有课程都承担育人责任.在课程思政全面实施后,建立课程思政实施效果考核评价指标成为"评价学生在每一门课程中的思政成绩,促进学生在大学期间素质教育的达成"的关键.针对专业课程思政实施效果,从学生和教学评价两方面建立考评指标,一方面从评价学生课程思政成绩的角度,定量、定性地在形成性考核、诊断性评价和终结性评价,以线、线下混合式教学过程多元化考量,促进学生素质教育的达成;另一方面从评价专业课程教学效果上,包括教学设计、思政案例、课堂评教、学生思政考题和调查问卷等多维度细化考核指标,形成"评价—诊断—反馈—改进"的循环过程.以卫星导航定位原理与应用课程思政教学为例,分析所建课程思政实施效果评价指标的有效性,通过反馈改进,循序渐进地提高课程思政育人成效.

    课程思政考核评价指标过程性考核持续改进卫星导航定位课程

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    新时代高校党史学习教育的价值意蕴、挑战及实现路径

    赖继年戴圆圆
    84-87页
    查看更多>>摘要：加强党史学习教育要把重点放在高校党史学习教育上,党史是中国共产党百年奋斗的历程,高校是培育社会主义接班人的摇篮,大学生是国家未来的希望和力量.推进党史学习教育具有坚定大学生的政治立场、增强党史学习教育的实效性、加强思政课内容多元化和适应时代发展需要等重大意义,因此高校应响应国家学习和弘扬党史的号召.但当前高校推进党史学习教育还存在诸多问题,如不良社会思潮侵蚀大学生意识形态、师资专业性有待提高、高校缺乏科学的规划和保障等,应该从宣传工作、师资队伍建设和科学规划等方面入手全方位推进高校党史学习教育.

    党史学习教育价值挑战保障路径

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    研究生冶金资源综合利用课程思政教学探索

    王志英臧喜民艾新港
    88-91页
    查看更多>>摘要：各门课程中蕴含的思想政治教育素材是丰富且珍贵的,将课程思政融入研究生课程中具有重要意义.冶金资源综合利用课程是冶金工程专业博士研究生的一门专业课.该课程主要包括冶金过程中的废水、废气和废渣(三废)对环境的危害及"三废"资源的综合再利用情况.依据该课程的教学内容,深入挖掘课程思政资源,探索不同的融入方式,将教学内容与五爱、环境保护、社会责任感、世界格局、团队意识和创新意识培养等思政元素有机融合,为其他学科的研究生课程思政建设提供借鉴.

    冶金资源综合利用研究生课程思政建设教学实施价值引领

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    结合地方特色资源基于OBE理念的项目式实验教学探索

    葛利蒋琼伍娟廖碧莲...
    92-95页
    查看更多>>摘要：天然药物化学实验是制药工程、药学、中药学专业核心课程天然药物化学的重要组成部分,是培养学生专业技能的必须环节.以广西大学天然药物化学实验课程为例,结合广西特色药食两用金花茶资源,引入OBE理念设计开发实验项目教学案例.以培养学生的自主学习能力和解决问题能力为目标导向,采用项目式实验教学方法及多元化的评估方式,通过实验设计方案和数据分析模块化,鼓励学生自主选择、设计、实施实验方案,综合考虑学生实验方案设计、实验实施过程、实验结果分析和讨论与反思等多方面表现,客观全面地评估实验教学效果.项目式实验教学模式的实施有利于培养学生专业技术应用能力和创新精神,同时为高等院校开设专业实验项目教学、结合地方特色资源开发教学案例提供参考.

    OBE理念项目式教学天然药物化学实验教学改革地方资源

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