期刊,高教学刊 2024年卷23期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

出版周期：旬刊

国际刊号：2096-000x

电子邮箱：gjxkzzs@163.com

电　　话：0451-82613427

邮政编码：150040

地　　址：黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education

查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。

正式出版

收录年代

新工科背景下重点院校与普通院校风景园林教育人才培养方案对比分析

司道光张兴朱颖高飞...

1-7页

查看更多>>摘要：在新工科背景下,风景园林专业人才培养方案的制定内容包括专业介绍、培养目标、毕业要求对培养目标的支撑、主干学科和专业核心课等.人才培养方案是高校本科教育的基础纲领性文件,也是本科教学阶段组织教学大纲、安排教学任务的根本性文件,因此人才培养方案的对标,是调整培养方案的关键环节.在苏州科技大学风景园林专业培养方案调整的背景下,对标南京林业大学风景园林人才培养方案,以此推动风景园林人才培养的改革与创新.

关键词：

新工科风景园林培养方案创新对比分析

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汉语国际教育硕士数字素养教育实施路径探究

闫克

8-12,18页

查看更多>>摘要：信息社会的深入发展催生数字素养需求,数字素养教育成为大学教育的应有之义.在数字素养教育共同体中,课堂、教师是数字素养教育的基点和主力军,专业课教学理当担负起先行先试之责.在汉语国际教育专业汉语作为第二语言教学的课堂中,导论环节的网络道德和信息安全教育,能够纠正学生的思想认知偏差,帮助其树立科学的数字素养观.教学过程中师生分享信息资源和数字技术的整合经验,能够精彩展现"数字+教学"的巨大利好,为学生向"数字+学习"的转轨提供示范.课后开展多样实战训练——经典文献编选历练沟通交流素养、案例编撰提升内容创建素养、主题探究强化跨专业信息处理素养,引导学生主动学习,能够实现学习收益最大化.

关键词：

汉语国际教育硕士数字素养信息社会网络道德主动学习

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数字人才培育背景下水力学智慧课堂教学研究——基于美国工程技术教育认证标准教学创新实践

冯右骖黄肖庆

13-18页

查看更多>>摘要：为落实国家新工科高等教育改革要求,顺应加快数字人才培育支撑数字经济发展行动的国家战略需求,改善水利工程专业基础课程理论内容抽象和教学形式相对单一的现状,该研究提出利用美国工程技术教育认证标准(ABET标准)指引线上线下混合式的智慧课堂教学模式,以水力学为例,对教改方案的设计、执行与效果进行介绍.基于学生参与率、互动率、完成率的客观评分发现,该教学模式可显著提高学生对于专业内容的学习效果,连续两年课程期末成绩平均分相对提高 14%、20%,优秀率较往年增长 63%、92%.该模式可为更多相关工程专业课程的智慧课堂教学提供借鉴.

关键词：

新工科数字经济美国工程技术委员会认证标准智慧课堂水力学

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面向新能源产业的专业研究生研创能力培养实践探索——基于"政产学研用"融合驱动

杨忠华周勃宁宝宽鲁丽华...

19-22页

查看更多>>摘要：国家"双碳"战略背景下,迫切需要一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才服务于新能源产业.该文以新能源产业的人才需求为导向,通过溯源"政产学研用"融合过程内涵实质,从工程化人才培养方案与多方协同平台建设两方面着手,提升专业研究生的研创能力.研究成果可推广到与新能源产业深刻交叉的学科领域,从而为经济社会高质量发展和国家重大战略目标的实现提供驱动力.

关键词：

新能源产业专业研究生创新能力培养模式人才培养

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基于"问-思-辨-行"的智慧化振动理论课程建设

王乐王慧杨智春

23-26页

查看更多>>摘要：以提升学生对振动理论的理解及创新实践能力的培养为目标,结合"互联网+教育"技术,建设有趣易用的智慧化教学资源——含网页程序及微信小程序的互动虚拟实验平台,解决传统课堂缺乏对振动现象的全面展示、学生难以开展振动现象的自主探索等问题.进一步结合工程实践及课程思政的有机融入,提出学生深度参与的课堂教学模式——深度融合课程思政及工程实践的"问-思-辨-行"教学模式,以充分发挥理论与实践的相互促进作用,促进对学生处理振动问题及实践创新能力的培养.针对飞行器振动理论及应用课程的教学实践结果表明,课堂师生互动、生生互动氛围活跃,学生各项考核成绩均稳步提升,尤其是考核学生实践创新能力的综合性作业成绩显著提升.

关键词：

互联网+教育智慧化教学互动虚拟实验"问-思-辨-行"教学模式振动理论

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"马克思主义审美文化观"介入外语研究型教学的价值探赜

李岩李刚

27-30页

查看更多>>摘要：该文以英语专业研究生课程西方文化专题研究之"马克思主义审美文化观"为例,旨在在中国式教育现代化与全球化并行的大背景下,充分挖掘和彰显其介入外语专业的教学和科研价值:顺应"大外语"的跨学科研究、实践审美的唯物性方法、促进中西文明、文化互鉴."马克思主义审美文化观"扩容"大外语"研究生教学的探索领域,将外国文化专题研究、社会主义核心价值观塑造和学生批判性思维的培养紧密结合.希望这一尝试对新时代高校外语研究型教学有些许借鉴意义.

关键词：

中国式教育现代化马克思主义审美文化观外语研究型教学美育文化自信

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党建引领交通专业本科生创新型人才培养模式研究

孙国强张子棋李易文祁越...

31-34页

查看更多>>摘要：党建引领交通专业本科生创新型人才培养是新时代"交通强国"建设与高校为党育人、为国育才的关键内涵.北京工业大学交通工程本科生党支部结合党建工作经验,经过大量总结和研究,提出"城市畅行,交通强国"党建引领创新型人才培养模式,介绍"两宗旨+双提升+三保障"的创新党建思想引领框架、"绿波协调控制"特色支部工作法、"道路交通信号灯"创新创业能力培养及党员发展流程,为提升高校交通专业学生党支部党建工作与开展党建引领交通专业本科生创新型人才培养提供新思路.

关键词：

党建引领交通创新型人才党支部建设支部工作法

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深化"理实一体化"实践教学培养公共卫生人才应急处置能力

刘祥铨吴京颖李黎明王娟...

35-38页

查看更多>>摘要：公共卫生应急处置能力是公共卫生人才核心岗位胜任力,是预防医学专业培养应用型公共卫生人才的重要环节.厦门医学院预防医学专业遵循"立德树人、医教协同、产教融合、应用为先"专业人才培养理念,通过创设应急现场教学环境,有效训练学生应急现场处置能力;重构公共卫生经典案例教学内容,激发学生学习兴趣和热情;创新"理实一体化"教学方法,培养学生公共卫生岗位适应能力;开展"健康中国"课程思政教育,培养学生肩负健康中国的使命感.该文探索并实践应用型公共卫生人才培养的实践教学创新,为我国培养适应社会发展和公共卫生事业需求的应用型公共卫生人才提供参考.

关键词：

理实一体化预防医学公共卫生应用型人才人才培养

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环境微生物课程教学改革探索与实践

任丽英秦鹏飞卫静郝晓东...

39-42页

查看更多>>摘要：基于新工科建设要求,课程以社会需求为导向,力求达到以创新型工程技术人才培养为核心的教学目标,进行教学改革与创新.课程坚持"科教融合、校企融合、理政融合"三相融合促进教学目标达成;重构理论与实践教学内容,实现知识与应用的有机结合;课程构建德育和能力同步育人的教学体系,整个教学过程融德育、能力、知识于一体,全方位培养学生;通过学生特长融入课堂参与的方法,增强学生学习的兴趣,充分培养学生的自主学习能力和团队协作意识.改革的实施,促进学生实践创新能力和科研素养的提升,为实现复合型工科人才培养目标奠定基础.

关键词：

新工科环境微生物环境工程专业实践创新能力教学体系构建

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基于慕课的生物化学翻转课堂研究与实践

吴琦赵海霞姚慧鹏布同良...

43-46页

查看更多>>摘要："慕课+翻转课堂"是实现线上与线下教育结合的全新混合式教学模式.该研究以四川农业大学生物化学MOOC为基础,充分利用网络和视频的线上资源,通过慕课堂和QQ学习群进行教学管理,在生物化学线下教学中开展基于MOOC的翻转课堂实践,该教学模式能更好地发挥学生的自主学习能力,且对培养学生的综合能力和促进教师教学能力提高有积极的促进作用.

关键词：

慕课翻转课堂生物化学以"学"为中心混合式教学模式

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