首页期刊导航|高教学刊
期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
高教学刊

黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心

旬刊

2096-000x

gjxkzzs@163.com

0451-82613427

150040

黑龙江省哈尔滨市和平路66-3号创展国际B座1405室

高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    麻醉学本科专业主干课网络课程建设现状调研

    徐添颖赵娜邹最
    1-6页
    查看更多>>摘要：为响应国务院关于加强麻醉学科建设的指导意见,调研目前国内已发布的麻醉学本科专业主干课网络课程建设现状,探讨网络课程存在的问题及改进方向.采用网络调查法、内容分析法和统计分析法调研麻醉学本科专业主干课网络课程.共纳入 28 门麻醉学本科专业主干课网络课程,从课程资源分布、内容及教学团队角度,探析网络课程建设现状,并提出改进方向.目前麻醉学本科专业主干课网络课程数量较少,精品课程资源匮乏,部分课程内容更新不及时.亟待加大网络课程建设力度,优化教学支撑环境,推动麻醉学网络教育高质量发展.

    麻醉学本科专业主干课网络课程现状调研

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    留学生高等数学一流课程建设与实践

    卜春霞李永刚
    7-10页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育国际化的快速推进以及来华留学生的数量急剧增加,面临一个基本问题就是如何提升留学生教育质量.高等数学作为一门公共必修基础课,如何让留学生学好这门课程,提升留学生数学素养,在专业课中更好地发挥数学的作用,首要的问题是提高教学质量.该文根据一流课程建设的实施意见,总结归纳留学生高等数学一流课程建设与实践的过程,主要从英文教材建设、课程平台建设、因材施教、教学互动等几个方面阐述课程建设的探索与经验.

    留学生高等数学一流课程教学质量课程平台建设

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于PBL-SPOC的留学生工程类课程教学模式探索——以采油工程为例

    何延龙黄海蔡文斌杨兵...
    11-14,19页
    查看更多>>摘要：石油工程专业的留学生主要来自发展中能源国,留学生具有不同的文化背景和学习背景,对工程情景和案例等方面的学习需求度高.学生在工程类专业课程的学习过程中单一的线上、线下教学模式教学效果不理想.该文提出基于PBL-SPOC的混合教学模式,开展SPOC基础理论教学内容与资料的建设和线下PBL工程问题及案例的建设,通过合理的教学设计,实现线上SPOC基础理论和线下PBL工程问题和案例的贯通与互馈,为"一带一路"倡议新时代背景下来华留学生工程类专业课程教学提供新模式.

    采油工程PBLSPOC混合式教学模式留学生

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    文化自信视角下区域特色文化资源融入工商管理类专业境外生课程思政的路径研究

    何培旭康佳莉路淇淇马博洋...
    15-19页
    查看更多>>摘要：区域特色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,它孕育中华民族伟大复兴的价值元素,是坚定文化自信的重要形态.基于高校所在地文化如何融入工商管理类专业境外生课程思政,该研究以"以侨立校、为侨服务"的华侨大学为例,阐述高校所在地特色文化的内涵,发现将其融入高校课程思政有助于实现课程思政模式优化,推动中华优秀传统文化的传承与创新,实现多环节文化教育渗透,实现地方资源与教育教学深度融合,完成立德树人的任务.在此基础上总结出区域特色文化融入课程思政的主要做法,一是挖掘"针对性教学资源";二是搭建"多元性教学平台";三是培养"互补性师资团队";最后是探寻"长效性保障机制".

    文化自信课程思政区域特色文化资源境外生工商管理类专业

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    工程认证视域下工科专业工程化学一流课程建设探究

    尚亚靖董秀延邓哲鹏
    20-24页
    查看更多>>摘要：工程化学是工科非化学专业的一门基础化学类课程,是化学学科与工程技术间的桥梁.大量实践表明,工科学生在课程学习中存在"化学和工程有什么关系?""为什么要学化学?""学化学有什么用?"等疑惑,学习效果普遍较差.为激发学生的学习兴趣和提升教学质量,提高大学生学习的适应能力和培养科学的思维方式,我们结合"两性一度"原则和工程专业教育认证三大理念对工程化学课程进行建设.以学生为中心,以知识传授和价值引领为目标,从教学目标的重构,课程内容的优化,教学过程的设计三方面着手,采用线上线下混合教学模式,促成"知其然,且知其所以然,更能用之于然"的学习效果.

    工程化学以学生为中心一流课程建设案例教学教学目标

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    分子生物学与基因工程课程思政教学模式探索

    王进波王梦婷柯智健毛海光...
    25-28,33页
    查看更多>>摘要：专业课程是思政教育的重要载体.分子生物学与基因工程是生物工程专业的一门重要核心专业课程,课程思政元素丰富.该文筛选出五个课程相关的典型案例,从家国情怀、科学精神、国际视野、人文素养和生态文明等思政点切入,将"知识传授、能力培养与价值引领"融为一体,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,拓展课程育人功能,提升教学育人质量.该课程思政模式受到学生的高度评价,课程教学质量、教学效果和用人单位反馈良好.

    课程思政分子生物学与基因工程教学设计家国情怀科学精神

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    兴疆固边背景下微生物学课程思政探索

    刘琴
    29-33页
    查看更多>>摘要：塔里木大学作为南疆高等教育高地,微生物学是该校重要的专业基础课程,实施微生物学课程思政,可以引导学生树立正确"三观",坚定理想信念,实现专业知识与价值引领相统一,可以为兴疆固边更好发挥育人作用.该文对微生物学课程思政面临的困境进行总结,对微生物学课程思政的教学内容、教学方法、科学评价等方面进行积极探索,旨在实现微生物学"隐性思政"的育人功能.

    兴疆固边微生物学课程思政信息技术创新精神

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于OBE理念的课程协同混合教学模式探究——以贵州民族地域建筑课程为例

    高培陈洪梅舒净
    34-37页
    查看更多>>摘要：贵州民族地域建筑课程在分析课程现状特征与OBE教育理解契合度基础上,积极借鉴OBE教育理念,以学生为中心,以成果为导向,探索构建出多种学习方法、多种教学资源和多种教学环节相整合成链,闭合循环,不断持续生长与优化的协同混合动态教学模式.实践表明,对于提高学生的理论知识水平、分析解决问题综合能力以及专业素养有很大帮助,同时为全面提升课程教学质量奠定基础.

    OBE理念地方民族院校贵州民族地域建筑教学资源协同混合教学

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    面向"双一流"建设的傅里叶变换拓展教学策略

    杨奎坚
    38-41,46页
    查看更多>>摘要：傅里叶变换是世界上最著名的十大公式之一,广泛应用于复杂数学问题求解与证明、目标特征信号分析与处理以及实际工程问题简化与解决.该文立足于大二本科生学情特点,旨在从课堂导入、内容讲解、思维启发和价值引领等方面创新出相对完备的拓展教学策略.

    双一流傅里叶变换拓展教学思维启发价值引领

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    铸牢中华民族共同体意识下民族院校少数民族语言课程思政路径探索与实践

    韦述启吴秀菊
    42-46页
    查看更多>>摘要：全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,而民族院校语言文字类课程思政建设则是增强大学生中华文化认同和铸牢中华民族共同体意识教育的重要途径.其中,少数民族语言等语言文字类课程蕴含着丰富的铸牢中华民族共同体意识内涵.因此,以少数民族语言课程思政为抓手,紧紧围绕增强民族院校大学生铸牢中华民族共同体意识这一主线,从课程专业知识及其关联内容中挖掘凝练中华民族共同体意识教育思政元素并进行隐性融入设计,在学生的课堂教学、田野调查实习、科研创新项目和毕业论文等方面,全面开展课程思政工作,可以有效地推进高校铸牢中华民族共同体意识教育.

    铸牢中华民族共同体意识少数民族语言课程思政路径探索与实践思政元素立德树人

      原文链接:
    • 国家科技期刊平台
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据