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期刊信息/Journal information
高教学刊
黑龙江省创联文化传媒有限公司，黑龙江省高等教育教学评估中心
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旬刊

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高教学刊/Journal Journal of Higher Education
查看更多>>《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心。国内统一刊号 CN23-1593/G4，国际标准刊号 ISSN 2096－000X，旬刊，邮发代号：14-357。刊发高等教育教学与高教理论研究成果，交流高校教学与建设的改革措施和实践经验，探索高等教育管理创新思路，为高校和教学管理人员提供学术交流平台。
正式出版
收录年代

    数智技术赋能高校外语课程思政:理据与内涵

    黄杉杉黄林林
    1-6页
    查看更多>>摘要：该文基于数智技术赋能教育数字化转型的时代背景,探讨数智技术赋能外语课程思政教学的实践理据,指出数智技术的发展加速人与AI的互动,数智化的"东风"能为智能时代的外语课程思政教学插上"智慧的翅膀",提供强有力的技术支撑;外语专业兼具工具性和人文性的双重属性能为外语课程思政教学的开展提供得天独厚的条件.在此基础上,分析数智时代外语课程思政的内涵,强化价值导向,以铸魂育人为落脚点,用价值逻辑统合技术逻辑,实现外语教学、思政理念与价值观引领的有机统一;强调智能驱动,以数智技术助力外语学科与思政育人有机融合;明确与党同行方向,博学外国语,笃行中国心,为数智时代"讲好中国故事"贡献外语力量.

    数智技术外语教学外语课程思政理据内涵

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    基于OBE理念的卫星导航定位教学探究与实践

    郭秋英王志伟孙英君桑文刚...
    7-10,16页
    查看更多>>摘要：该文结合作者近年来进行的测绘工程专业卫星导航定位课程授课实践以及参与测绘工程专业工程教育专业认证的各项工作,基于OBE理念,从面向产出导向的课程教学大纲修订与完善、以学生为中心的线上线下相结合的课程教学模式改革、多元化课程考核评价体系的完善以及专业课程体系下课程思政等方面进行一些初步的探究与实践,以促进课程教学目标的达成,加强学生的能力培养,促进课程教学质量的提高和专业办学质量的持续改进.

    OBE产出导向卫星导航定位课程教学课程思政

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    学科交叉背景下应用海洋学课程教学改革与实践

    牛茜如陈思李琰牟林...
    11-16页
    查看更多>>摘要：近年来,随着人工智能时代的到来和海洋强国战略的实施,传统的海洋科学人才培养方法已经无法满足时代和国家的需求.社会对于既懂科学、又懂技术的,具备可用性、复合型、有成长性的海洋科学人才的需求日益迫切.为了满足这一需求,深圳大学应用海洋学教学体系针对以往存在的教学问题和短板,实施专业交叉融合和人才培养体系优化.具体措施包括针对海洋科学与人工智能领域的交叉,更新和扩充教学内容;采用项目驱动、问题导向、学生中心的教学方法;采用多元化的课程评价方式;促进产学研融合实践教学.通过这些措施,深圳大学应用海洋学教学体系实现"宽口径、厚基础、强能力、全面发展"的海洋人才培养目标.这种综合性、交叉性和实践性的教学模式不仅可以满足当前社会和国家的需求,也能够为学生提供更广阔的发展空间,培养更具创新精神和实践能力的海洋科学人才.

    学科交叉海洋科学人工智能改革对策海洋强国战略

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    基于人脑知识双重编码理论的程序设计混合式教学实践

    毛彧覃子珍傅兆敏
    17-20页
    查看更多>>摘要：程序设计是管理类专业的学科基础课程,针对非计算机专业学生在课程学习中的"痛点"问题,基于人脑认知的双重编码理论来设计课程的总体框架.该文以对教学内容和教学组织形式进行重构,采用信息化技术手段驱动教学的反馈与反思,以学生为中心,依据学生学习过程中相互重叠的四种思考方式来完善教学设计,采用混合式团队教学模式,解决学生学习中的"痛点"问题.

    人脑知识双重编码理论程序设计混合式教学教学模式信息化

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    辐射防护与核安全专业基础课程群课程思政建设与思考

    周满许鹏陈佳林
    21-24页
    查看更多>>摘要：该文以"立德树人"为专业课程思政设计之本,在体系构建和资源建设层面提出我校辐射防护与核安全专业基础课程群课程思政的基本理念.立足专业课程内涵构建课程思政体系,将学科历史、课程背景、专业实例作为课程思政载体,并通过阐析各载体中的主要元素,引导学员树立远大理想,探寻科学规律,达到提升思想境界、厚植家国情怀的课程思政育人目标.最后,通过具体的专业内容,对专业课程思政的理念和方案进行教学实践.

    辐射防护与核安全专业课程群课程思政立德树人思政设计

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    省级一流风景园林规划设计虚拟仿真实验课程设计与用后评价研究——以内蒙古科技大学为例

    魏光普于晓燕高耀辉马明...
    25-28页
    查看更多>>摘要：近年来虚拟仿真课程建设已成为一流本科课程研究的新热点,其能通过现代化信息技术与教育深度融合,弥补传统讲授教学方法无法满足当代设计类教学的要求.该研究以内蒙古科技大学获批的省级一流课程风景园林规划设计虚拟仿真实验为例,通过课程的初步设计,并对使用后的 1 510 人成绩进行定量分析,再结合神经网络SSA-Elman预测模型对调整后的实验进行成绩预测,以达到精准教学的目的.结果表明,风景园林规划设计虚拟仿真实验的成绩由高到低为三年级、二年级、四年级,不同专业之间成绩由高到低为风景园林专业、环境设计专业、建筑学专业、城乡规划专业.结合成绩结果分析该实验以后将只在三年级的开设,并根据各专业学生学习情况进行专项实验的持续改进.根据一流课程"两性一度"的探索结合成绩预测分析可知,该课程应增加校外使用人群,不断挖掘市场需求,调整实验功能及分数设置,提高学校和市场之间的匹配度和课程的"挑战度",使学生进一步增加专业核心竞争力.

    风景园林虚拟仿真一流课程成绩预测教学研究

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    以工程教育认证与国家一流专业建设为牵引的测控技术与仪器专业教学改革与实践研究

    吴才章赵志科王莉
    29-32页
    查看更多>>摘要：面向中原经济区、中国(郑州)智能传感谷,培养工程能力卓越的测控领域工程技术人才的实际需求,河南工业大学测控技术与仪器专业以工程教育认证与国家一流专业建设为契机,通过开展一系列专业综合改革、师资队伍与基层教学组织建设、专业教学质量保障体系建设、多元化的毕业生培养质量跟踪与评价等措施,以期提高学生的综合创新能力.实践结果表明,测控技术与仪器专业在工程教育认证、国家一流专业建设、课程建设、学生创新能力培养、就业满意率等方面均取得显著的效果.

    工程认证专业建设教学改革创新能力双一流建设

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    "虚拟仿真-GMP实训-产教融合"三位一体协同创新育人模式探索与实践

    吴学文熊艳张晓文周国平...
    33-36页
    查看更多>>摘要：在新工科和"双一流"建设的契机下,围绕"培养具有历史使命感和社会责任心,富有创新精神和实践能力的各类创新型、应用型、复合型优秀人才"的目标,根据工程教育认证要求,结合湘潭大学制药工程专业的实际情况,构建"虚拟仿真-GMP实训-产教融合"三位一体协同创新育人平台.以人才培养为核心,优化实践教学培养体系,建设高水平的教师队伍,加强虚实结合平台建设,注重产教融合,培养具有解决复杂工程问题的制药技术人才.

    制药工程实践教学虚拟仿真GMP实训产教融合创新育人教学改革

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    基于学习意愿调研的保险学课程思政建设路径探索与优化

    郑慧刘子榕丁黎黎
    37-40页
    查看更多>>摘要：基于保险学学生学习意愿与体验的问卷调查,使用独立样本t检验和词频分析的方法,分析总结课程思政设计、实施、探索的效果与经验.进而针对教学过程中的实际成效与问题提出学以致用、以赛促学、产学协同的优化设计路径,打造"依托 1 门课程、1套师资,模块式、混合式、实践式"的"1+1+3"课程思政建设方案.

    保险学课程思政问卷调查教学设计学习意愿

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    水利工程硕士水沙动力学课程思政建设实践探索

    张鹏杨胜发胡江李文杰...
    41-44页
    查看更多>>摘要：如今,课程思政的教育理念不断深入到各大高校的教学中,该文从课程大纲修订、思政育人元素挖掘、思政教学实践等方面对水利工程硕士的水沙动力学课程思政实践进行研究,探索如何把思政元素融入到课程教学中;创新性地将"课程思政=知识目标+案例讲解+思政目标"的课程思政教学模式融入到教学实践,有意识地结合学院优秀学者的最新研究成果、专业技能在重大工程上的运用,从实际出发培养学生的职业认同感及提高学生的职业责任感.工程学科作为直接作用在社会民生和经济层面的学科,专业课程教学和实践教学与思政教学衔接更加重要,因此,教师在作为教学主体时,应该遵循"育人为本、德育为先、能力为重、全面发展"的育人理念,引导学生能够自主学习,具有适应社会经济发展的能力,拓展国际视野,并能够跟踪本专业及相关领域的前沿技术,具有持续职业竞争力.

    课程思政水沙动力学教学实践水利工程人才培养

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