期刊,甘肃开放大学学报 2024年卷3期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

甘肃开放大学学报

主　　编：熊进

出版周期：季刊

国际刊号：2097-1532

电子邮箱：jjs@gsrtvu.edu.cn

电　　话：0931-8823542 8721727

邮政编码：730030

地　　址：兰州市南滨河东路571号

甘肃开放大学学报/Journal Journal of Gansu Open UniversityCHSSCD

正式出版

收录年代

教育评价数字化转型:运行逻辑、现实困局与行动进路

季吴瑕赵磊磊

1-5,13页

查看更多>>摘要：随着国家教育数字化战略行动的深入推进,人工智能、大数据等新技术加速融入日常教育教学,并成为撬动教育评价改革的重要支点,为破解长期存在的教育评价难题提供了新的可能.然而,目前有关教育评价数字化转型所引发的现实困局及其破解之道尚不明确.基于此,文章系统回顾了技术支持背景下教育评价的运行逻辑,探析了教育评价数字化转型的现实困局:即评价工具设计脱离教学情境与素养核心、评价内容过度依赖变量评价导致育人价值缺失、评价主体单一化锢化数字化评价倾向.故提出应基于素养导向,以任务情境关注与高阶能力探索为核心进行评价工具设计;深化数据驱动评价循证转型,构建以育人为导向的新评价范式;转向数字化协同评价机制,促进多元主体协同的教育评价文化生态构建.

关键词：

教育评价数字化转型评价工具评价模式评价方法

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"数字化叙事"在线上英语教学中的应用研究

翟欣钰马丹

6-13页

查看更多>>摘要：教育是技术应用最重要的领域之一.随着数字技术的迅猛发展,"数字化叙事"已经在教育领域得到广泛应用并取得良好效果.当然,在语言教学领域,"数字化叙事"也大有可为.一方面,在教学中运用"数字化叙事",既可以提升教学内容的质量和教学内容的趣味性,也可以扩展教师的教学方法、提升教师的数字技术技能和沟通协作能力;另一方面,在语言教学中运用"数字化叙事"对提升学生英语语言听、说、读、写、译能力有着显著的积极作用.而"数字化叙事"在线上语言教学实践中的具体落实,需要注意叙事制作的四个阶段,满足有效"数字化叙事"的七要素,完成创作"数字化叙事"的六个步骤,从而实现改良教学技术、提升学习效果、促进人才培养和社会发展的学术价值和现实意义.

关键词：

数字化叙事线上教育英语教学

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程序教学法在成人在线教学中的实践研究——以大学英语教学为例

徐文荟

14-20页

查看更多>>摘要：教育数字化是数字中国战略的重要组成部分,成人继续教育机构作为"终身学习"的重要基地,亟需通过推动信息技术与教育的融合创新发展,开创更多有效在线教学模式以促进成人教育的发展.研究以解决成人英语教学中的普遍问题为目的,提出了基于斯金纳程序教学法理论,融合录播和直播特点的程序教学法在线教学模式;并以上海开放大学大学英语课程为例,详细阐述和分析了程序教学法应用于成人在线教学的可行性、过程、意义、成效和可改进之处.

关键词：

程序教学法在线教学成人英语教学

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英语专业课程混合式教与学模式探索——基于系统理论的视角

陆红燕

21-27页

查看更多>>摘要：教学是一个复杂的系统.数智时代为英语专业课程教学提出了更高要求,混合式教与学模式恰好可以发挥自身的优势,整合教学系统各要素的作用,将课程思政贯穿"线上+线下"教学过程始终,以教育数据驱动教学设计,采用个性化指导方式和情感导向的教学模式,以动态多元伴随式教学评价,为教师和学生提供进一步完善其教学与学习的参考.同时,通过构建学习共同体、创新参与学习模式、多平台混搭等路径促进学生的深度学习,以循环递进模式促进教师不断完善教学设计.从系统论的角度,一方面将教师"教学"系统、学生"学习"系统与环境整合为一个教与学的大系统;另一方面,系统化整合参与教学的所有要素,发挥教学系统的整体性优势,不断提高教师的教学效果和学生的学习效果.

关键词：

系统理论英语专业课程混合式教学混合式教与学模型

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研究生导师指导能力的内涵阐释、基本类型及提升路径

田芬

28-32页

查看更多>>摘要：高质量研究生教育体系需要提升研究生导师指导能力.研究生导师指导能力的新内涵包括"软指导能力"和"硬指导能力";从"名气—指导能力"二维框架,划分出四个类型的研究生导师指导能力,与研究生成长的"输入—输出"匹配,从而形成16种导学关系的基本图景;通过分析每种导学关系的优势、劣势,提出通过全国性政策、高校研究生院、学科学术共同体和研究生导师个人的共同努力,帮助提高研究生导师指导能力,实现提升研究生的"净成长值"的育人目标.

关键词：

研究生导师高质量研究生教育体系指导能力提升路径

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构建终身教育体系视域下高校非学历教育协同发展研究

张燕杰

33-36页

查看更多>>摘要：构建服务终身学习的教育体系是我国重要的国家教育战略,高校非学历教育在构建终身教育体系中扮演着重要角色,通过提供多样化的学习机会和职业培训,满足人们不断学习和适应社会生活的需求.文章基于协同理论分析了高校非学历教育协同发展的条件、内涵以及推进路径,最后从提升发展认知水平和提升办学治理能力两个方向提出加快推进高校非学历教育协同发展的建议.

关键词：

终身教育体系非学历教育协同发展

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点击流视角下的教育网站用户行为分析——以兰州开放大学网站为例

苏霆

37-46页

查看更多>>摘要：研究国内教育网站用户行为及其特征的传统方法多侧重定性的考察,缺乏更有效客观的定量分析.随着点击流等信息技术研究手段和工具的发展,研究者可以更深入地了解网站用户信息行为及其内在规律.通过采集目标教育网站的用户在访问过程中产生的点击流数据,利用点击流分析工具,采取定量分析与定性分析相结合的方法对其访问质量、时间、来源及需求等方面进行考察,探究教育网站用户访问行为的特点与规律;对用户搜索、浏览、交互等典型行为进行量化分析,发掘用户的访问习惯与偏好,并分析影响用户访问行为的因素,对该教育网站存在的问题进行总结归纳,提出改良教育网站设计和运行的策略.

关键词：

点击流教育网站用户行为访问特征优化策略

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元代的诗歌史建构与乐府诗的地位变化

刘星雁

47-55页

查看更多>>摘要：元代前中期诗集中乐府诗次序靠后的现象反映了乐府诗地位的下降,相比之下,五言古诗的地位有所上升.乐府诗在这一时期所构建的诗歌史中的缺位,是其地位下降的重要原因.五言古诗取代乐府诗承接诗骚,尊陶之风更助长了文人对五言古诗的喜爱,性情说下以叙事见长的乐府诗却遭到了进一步冷遇,同被称为乐府的词曲作为卑体也因其俚俗对乐府诗的地位造成了影响.元末的古乐府运动使乐府诗重回文人构建诗歌发展史的视野,杨维桢以性情说强调乐府诗诗旨,在古乐府创作上借鉴了古诗手法,进一步促进了乐府诗的经典化,使乐府诗的地位有所提升.

关键词：

乐府观文体尊卑诗歌史书写性情说古乐府运动

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国内与孟子相关的研究现状与研究热点探析——基于CiteSpace的文献计量可视化分析

朱娜

56-62页

查看更多>>摘要：以儒家文化为代表的中华优秀传统文化越来越受到党和国家的重视,孟子作为儒家主要代表人物之一,其思想的光辉一直影响着世界.本文使用CiteSpace软件对1992-2022年中国知网(CNKI)数据库中与孟子相关的3761篇文献进行可视化分析,利用年度发文量展示与孟子相关的研究现状;利用作者合作和机构合作展示与孟子相关的科研合作状况;利用关键词共现、关键词聚类和关键词突变展示与孟子相关的研究热点和演变态势;总结学者、机构等对与孟子相关的研究成果以及研究中存在的问题,并针对这些问题从提高文献质量、在前人的基础上开拓创新、注重文献的实用性三方面进行展望,以期为后续与孟子相关的研究提供参考和借鉴.

关键词：

孟子中国传统文化CiteSpace研究热点知识图谱科研合作

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非虚构中的审美表现性——评《绿色誓言——传奇八步沙》

贺燕燕

63-68页

查看更多>>摘要：陈玉福的《绿色誓言——传奇八步沙》采用非虚构的手法讲述八步沙六老汉三代人的治沙传奇,用文学的形式为时代立言.文本实现了社会真实与文学审美的高度融合,在纪实基础上兼顾了文学的艺术性;重点塑造了郭万刚这一典型人物和治沙愚公英雄群像,同时没有忽略女性形象的独特存在价值;将地方经验、个人命运放置在国家发展、时代变革的宏大背景下,弘扬当代愚公精神,助力乡村振兴与国家生态文明建设,是一部文学价值与社会价值兼备的力作.该部作品为非虚构写作实现从个人到社会、从现实到历史、从微小到宏大的叙事转向,以时代文体讲好中国故事提供了书写经验与借鉴价值.

关键词：

陈玉福《绿色誓言—传奇八步沙》非虚构审美表现

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