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期刊信息/Journal information
甘肃教育
甘肃教育

郝大元

半月刊

1004-0463

0931-8580056

730010

兰州市雁宁路399号甘肃自考大厦

甘肃教育/北大核心
查看更多>>教育刊物。面向基础教育,重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育,以提高教育质量为中心,宣传教育方针、政策,探索教育、教学改革,研讨教育思想、规律,交流教书育人经验,提供进修资料,传播教育信息,表彰先进典型,反映教师呼声,促使教育更好地为社会主义建设服务。
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    特殊教育家校合作机制探究

    王天侠
    105-107页
    查看更多>>摘要：新时代的特殊教育不是学校单方面的教育,而是集家庭、学校和社会为一体的教育,尤其是家校合作,在特殊儿童的教育与康复训练中发挥着巨大作用.文章深入探究特殊教育家校合作机制,分析当前存在的问题,包括合作方式传统、合作内容局限、合作计划缺乏、合作制度保障尚未健全等,然后结合实际提出了一系列对策,即明晰合作职责、拟定合作计划、拓展合作方式、深化合作内容、评估合作效果等.

    特殊教育家校合作教育质量问题对策

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    基于核心素养的高中地理大单元教学研究

    黄文华
    108-111页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,培养学生核心素养是地理课程教学的重要目标.大单元教学强调以大观念、大任务等整合零散知识,有效融合知识学习与实践应用,促进学生地理学科核心素养的形成与发展.本文简要介绍了核心素养与大单元教学之间的联系,从找准大概念,进行单元规划;创设大情境,促进学习建构;设计大任务,提升综合能力等方面,深入探讨基于核心素养的高中地理大单元教学策略.

    高中地理核心素养大单元教学

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    小学数学大单元主题式教学策略

    杨生成
    112-115页
    查看更多>>摘要：新课标下小学数学教学的要求越来越严格,小学数学教师在教学中,需要重点采取大单元教学法,培养学生对单元知识的学习理解能力,提升学生的数学素养.小学数学大单元主题式教学,能将大单元作为基础,科学设置相关的主题内容,使学生按照主题信息深入理解分析大单元的知识点,提高学习效率,切实按照大单元的知识内容开展系统化学习,提升教学效果.因此,小学数学教师需要结合大单元的内容,科学合理地设置主题式教学模式,完善优化相关的教育工作体系,提升教学指导的效果.

    新课标小学数学大单元主题式教学

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    小学语文阅读教学中学生思维能力的培养

    刘丽萍
    116-119页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出,语文课堂应注重学生的核心素养发展,充分发挥其育人的功能,开展阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动,不断提升学生的文化素养,促进学生的全面发展,而阅读教学对学生语文素养和整体素质的提高具有十分重要的意义.在新课标指引下,不断强化学生的思维能力成为语文阅读教学的重点之一.文章阐述了小学语文阅读教学中培养学生思维能力的重要性,分析了现阶段小学语文阅读教学中学生思维能力的培养现状和存在的问题,并提出了相应的培养策略,即激发学生的阅读兴趣,培养思维能力;引导学生自主探索,培养思维能力等.

    小学语文思维能力阅读教学策略

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    "语文要素"在小学语文批注式阅读中的落实路径

    沙兰芳
    120-123页
    查看更多>>摘要："语文要素"是统编版小学语文教材中的一个创新点,主要包括"学生学什么"和"学生怎么学"的内容,而单元整体教学也是新课改的一大趋势.将"批注式阅读"与"落实单元语文要素"相结合,发挥出学生在学习中的主体作用,对于培养学生语文核心素养效果显著.文章从"语文要素"的内涵出发,分析了小学语文批注式阅读教学中单元语文要素的落实现状,并从立足教材编排特点、语文要素内涵解读、构建语文要素学习支架、创新语文要素训练方法四个方面给出了针对性解决策略.

    小学语文批注式阅读单元语文要素落实路径

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    基于学习任务群的高中语文阅读教学探究——以《故都的秋》一文教学为例

    金江运
    124-127页
    查看更多>>摘要：语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,指向对学生核心素养的发展.高中语文阅读教学中,学习任务群的应用可体现出学生主体性,展现出学习任务群的情境性、实践性和综合性特点.基于此,教师应加强对文本内容的深度解读,精准投放学习任务群,引领学生在积极探索任务的过程中,获得对课程内容全方位的理解和把握.文章以《故都的秋》一文为例,从阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究这三方面入手,对学习任务群在阅读教学中的应用展开探究.

    高中语文学习任务群阅读教学《故都的秋》

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    爱能消融缺陷

    帅娅娅
    128页
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    筑学生成才之基 铺教师发展之路——高台县第二中学掠影

    封2页
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    《甘肃教育》四封彩版稿约

    封3页
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