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甘肃教育研究
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王铁军

月刊

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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收录年代

    小学语文阅读教学的现状及优化策略

    杨李枝
    148-150页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读作为语文教学的重要内容,在促进学生领悟优秀文化、学习沟通技能、培养健全人格等方面起着举足轻重的作用.教师应准确把握小学阶段学生的认知规律,充分提炼语文的文学价值与功能,彰显学生的主体性地位,激发学生的学习兴趣,培养学生的阅读习惯,提高学生的人文素养.

    小学语文阅读教学现状策略

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    基于"336"教学模式的智慧教室系统与初中物理教学的融合研究

    苏彩云
    151-153页
    查看更多>>摘要：教育信息化背景下,初中物理教师较为重视教学模式的创新,逐渐引入"336"教学模式进行授课,帮助学生培养物理核心素养.在此过程中,充分发挥智慧教室系统的功能优势,有助于提升初中物理教学效果.本文在对相关概念进行介绍的情况下,重点探究了"336"教学模式下智慧教室系统与初中物理教学的融合步骤及策略,旨在为初中物理教学提供借鉴.

    "336"教学模式智慧教室系统初中物理

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    中小学一体化实践育人活动分类研究

    雷昌
    154-156页
    查看更多>>摘要：在当前教育背景下,中小学一体化育人已成大势所趋,中小学生处于身心发展的关键阶段,中小学课程内容、育人模式存在内在关联,学校以及教师应积极落实相关政策要求,从一体化育人实践中汲取经验,组织开展多样化的实践育人活动,创新一体化育人模式,以点带线、以线带面,提升教育教学质量,为中小学生健康成长保驾护航.本文探讨了中小学一体化实践育人活动的开展意义及分类,提出了可供借鉴的教学经验,以期助力中小学一体化实践育人活动提质增效.

    中小学一体化实践育人活动分类

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    小学语文汉语拼音教学策略探究

    瞿凤莲
    157-159页
    查看更多>>摘要：1汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和查字典的重要工具.但对一年级学生来说,汉语拼音较为抽象,学生缺乏学习兴趣.因此,如何利用有效的教学策略提高学生学习的积极性,是教师面临的重要问题.本文在总结相关教学经验的基础上,从采用直观教学法、训练学生听说技能、实施趣味游戏教学、联系实际生活教学、采用多媒体辅助教学、利用测评与反馈环节、加强家校合作等角度,探究了多种教学策略,以期助力语文教师提高教学效率,帮助学生有效学习并掌握汉语拼音.

    小学语文汉语拼音教学策略

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    征稿启事

    160页
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