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甘肃教育研究
甘肃教育研究

王铁军

月刊

2096-9937

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730031

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甘肃教育研究/Journal Gansu Education Research
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    小学数学"零"作业教学尝试

    费秀海
    71-73页
    查看更多>>摘要：随着新课标的不断推进和落实,学生的主体地位越来越被重视.在实际的教学过程中,教师也更加注重培养学生的主体意识和自主学习能力.数学教学"零"作业模式突出了课堂教学的重要性,强调以学生为主体,教师通过有效且具有针对性的训练内容,帮助学生在课堂中及时巩固所学知识.该模式对减轻学生的学习压力和营造良好的课堂学习氛围有一定的积极作用.本文就小学数学学科"零"作业教学模式进行探讨.

    小学数学"零"作业教学教学模式

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    基于学生主体地位的初中英语互动教学策略

    朱玲娟
    74-77页
    查看更多>>摘要：以学生为中心的教学方式,可以激发学生的学习兴趣,提升学生在英语学习中的积极性和参与度,增强师生间的情感交流及互动,让学生在轻松愉快的氛围中开展学习,塑造其良好的学习习惯和英语素养,不断提高英语教学的效果.基于此,笔者从以学生为主体对初中英语互动教学的必要性入手,论述基于学生主体地位的初中英语互动教学的原则,并进一步探究基于学生主体地位的初中英语互动教学的有效策略.

    学生主体地位初中英语互动教学

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    初中体育教学促进学生身心健康发展的策略研究

    晁磊
    78-80页
    查看更多>>摘要：在传统教学体系中,体育通常是一门以户外为主、增强学生体质的辅助型学科.近年来,随着新课程改革进程的不断推进,深层次挖掘学科内涵、多举措创新教学形式,已成为各个学科继续发展的新要求.本文将通过对初中体育教学发展现状的分析,寻找初中体育教学与学生身心健康发展之间的契合点,从而探索初中体育教学促进学生身心健康发展的具体策略,希望能对体育教学的深入改革提供一些思路和参考.

    初中体育教学身心健康发展策略研究

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    浅析小学生的语文创新思维能力培养策略

    杨晋琳
    81-83页
    查看更多>>摘要：小学生的语文创新思维能力是当代素质教育的重要内容,对进一步开拓学生认知的视野,提升学生的综合素质大有裨益.小学生生性活泼,好奇心强烈,有着较高的思维敏捷度与思维跳跃性,培养创新思维的根基十分深厚.鉴于此,本文针对小学语文教学的现状,简要概述了培养学生的创新思维能力的意义,并提出了培养学生的创新思维能力的措施,希望能借此激发学生的创新意识,提升他们的创新能力.

    小学语文小学生创新思维能力

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    民族音乐文化在初中音乐教学中的传承研究

    黄婷婷
    84-87页
    查看更多>>摘要：民族音乐是初中音乐教学的重要组成部分,有助于传承民族音乐文化.初中音乐教师可以基于此,践行民族音乐文化在初中音乐教学中的传承,开阔学生的视野,培养他们的民族信念.本文针对民族音乐文化在初中音乐教学中的传承,通过介绍相关背景,分析传承价值,并提出传承策略,以期促进相关的教学与研究.

    民族音乐文化初中音乐传承

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    提高初中英语课堂教学的有效性探析

    李红明
    88-91页
    查看更多>>摘要：学生进入初中后需要面对的学习内容增多,学习压力增大.针对这一情况,教师在进行初中英语教学时,应帮助学生完成知识的积累,引导学生灵活有效地使用英语,促进学生的全面发展.如何在英语课堂教学中提高教学效果,是英语教师必须思考的重要问题.基于此,本文对提高初中英语课堂教学的有效性进行了探讨.

    初中英语课堂教学有效性

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    浅论中华优秀传统文化与小学数学教学的融合发展

    李宛蓉
    92-94页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和教育的进步,中华优秀传统文化在教育领域的地位日益凸显.在小学数学教学中应用中华优秀传统文化具有重要意义.本文将从中华优秀传统文化应用于小学数学教学的重大意义、中华优秀传统文化与小学数学教材的融合、中华优秀传统文化与小学数学课堂的融合三个方面展开论述,积极探索中华优秀传统文化在小学数学教学中的应用,为学生的全面发展做出更大的贡献.

    中华优秀传统文化小学数学教学融合发展

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    基于POA理论的初中英语阅读教学促成活动探析

    帕提古丽·麦麦提伊敏
    95-98页
    查看更多>>摘要：阅读教学是英语教学的重要组成部分,既有较高的教学价值,也对教师有较高的教学素养要求.然而,目前初中英语阅读教学中存在教学活动缺乏真实情境、过于强调应试教育、教学活动形式单一等现象.对此,本文介绍了一种新的教学理念——产出导向法(Production-oriented Approach,简称POA).本文基于POA教学理论促成环节多样性原则,提出在英语阅读教学中让学生扮演教师、作者、命题者、评价者和欣赏者的角色,以期激发学生的课堂参与兴趣,提高阅读教学效率.

    POA理论初中英语阅读教学

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    浅谈小学数学课堂教学中的有效提问策略

    刘玉存
    99-101页
    查看更多>>摘要：课堂提问是一种常用的教学手段.当下,面对教学改革中提出的新要求,如何在课堂教学环节中进行有效提问,成为课堂教学改革的重要课题之一.本文将以小学数学为例,通过阐述小学数学课堂提问环节中存在的一般性问题,分析和探索小学数学课堂教学中的有效提问策略,以期能为小学课堂教学的发展提供一些建议和思考.

    小学数学课堂教学提问策略

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    人教版小学语文核心素养高效课堂教学设计

    王路
    102-104页
    查看更多>>摘要：小学语文教育致力于培养学生的综合素质.人教版小学语文核心素养高效课堂教学设计在提升小学语文教育质量方面尤为重要.本文从宏观层面把握小学语文教育的重要性及其现状,深入分析人教版小学语文核心素养的特征及价值意蕴,并在此基础上,结合高效课堂教学设计的原则与要点,探讨小学语文人教版核心素养高效课堂教学设计.

    小学语文核心素养高效课堂教学设计

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