查看更多>>摘要:为保证体育教育创新应用技术技能型人才培养目标的实现,改变学校体育教育"教"与"学"简单的认识而忽视学生所学知识应用能力的培养,致使教师只为完成教学绩效评估任务,忽视教学质量和学生能力提高。就于此为进一步优化绩效评估体系做好体育教学,作者将根据教学目标、教学过程、教学效果、教师水平、学生能力等方面置于绩效评估体系之中进行研讨,着力把促进体育教学的理念实践运用的解释力表现出来。显然这一研究既可以提高体育教学质量、加强学校管理,也可促进新时代国家对应用型人才培养需求相之吻合,相之适应,相之共识。只有三者统一起来,形成教学绩效评估体系新视域,构筑应用型人才培养模式的新行为,无论在思想上还是实践上,此研究无疑是必要的也是非常重要的。