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灌篮/Journal GuanLan
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    小学体育特色家庭作业设计策略探索

    花伟
    87-89页
    查看更多>>摘要：家庭作业是师生之间进行沟通和交流的一个重要环节，是巩固和提高学生的知识和技能，是提高学生综合素质的重要手段。体育科目的作业安排既是对身体、心理、综合素质的一次考验，也是对所学技能的复习、巩固和提升，也是提高小学生身体素质的一种有效手段。为此，笔者在对现有文献资料的基础上，结合自己所教小学体育课程的作业安排情况，找出了学生在布置体育作业时存在的一些问题，并提出了相应的教学对策，以期对提高学生的体育作业水平有一定的指导作用。

    小学体育小学生家庭作业

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    新课标背景下优化小学体育教学评价的思考

    胡杏子
    90-92页
    查看更多>>摘要：《体育与健康新课程标准(2022版)》再次强调课程学习评价的重要性，通过多样性的学习评价，可以促进学生达成课程目标，发展核心素养。新课标实施以来，无论是评价目标、内容还是评价方法都有了进一步的改革和创新，说明在体育教学中教学评价的地位越来越重要。本文探讨了新课标背景下小学体育教学评价的现状并提出了自己的思考，旨在更好地发挥体育教学评价对体育教学的积极促进作用，培养学生全面发展。

    新课标小学体育评价

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    "健康中国"背景下高职院校排舞课程的开展现状及推广策略

    杜雪玲
    93-95页
    查看更多>>摘要：健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法以及逻辑归纳法等方法对高职院校排舞课程的开展现状及推广策略进行研究，探索提升高职院校排舞课程科学化、标准化的方式和方法，提升高职院校排舞教学质量。

    健康中国排舞开展策略

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    动态分层教学模式在高校公体课教学中的应用策略研究

    于斐
    96-98页
    查看更多>>摘要：随着近年来教育体制改革的不断深化和对专业人才的大量需要，许多科目都已着手进行教育的改革与深化。体育教学也应寻找适合自己的教育模式。本文以研究动态分层教学及其实施策略从而更加有效的提高学生运动兴趣，缓解学生生活压力，为培养专业型人才做理论参考。

    大学动态分层高校体育分层教学教学策略

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    冬奥背景下的高校体育教学与学生精神素质培养

    刘雷
    99-101页
    查看更多>>摘要：在新时期，北京冬奥会成功举办，为我国高校体育教学改革发展提供巨大的支撑，结合冬奥会带来的影响，健全体育专业教学体系，改革体育教育教学模式，满足冬奥会对我国体育事业建设的现实要求，更好发展冰雪项目以及其他体育教学效果，可以激活青年学生体育学习活动参与积极主动性，帮助其形成正确、良好的精神素质，提升人才培育质量水平。基于此，本文就针对冬奥背景下，改革高校体育教学体系，培养学生精神素质的策略进行深入分析与研究。

    冬奥背景高校体育教学学生精神素质

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    美育教育在初中体育教学中存在的问题及应对策略

    蒋英英
    102-104页
    查看更多>>摘要：新课程标准明确提出教师不断挖掘教材内容中的美育因素，将美育渗透于日常的体育课堂教学中，促使学生的审美能力在体育学习过程中得到有效培养。作为五育并举中的"美育"，其在陶冶学生的情操、塑造学生的审美品质、提高学生的审美能力等方面具有重要意义。教师在教学中要通过美育与体育的融合，逐步树立学生正确的审美观点，并在欢快的体育教学活动中增长审美知识、展现优美动作、实现健与美的有机结合，真正践行新课标提出的加强体育美育的思想，促进学生美育水平及综合素养得以有效培养和提高。

    美育教育初中体育课堂教学融合途径

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    新技术、新体验——浅谈VR技术在初中传统体育教学中的应用

    宋雪
    105-107页
    查看更多>>摘要：教育是育人之根本，人才是强国之前提。近年来，随着"健康中国""健康校园"教育理念的提出，"小身材，大书包"的现象得到了有效改善，"健康第一""终身体育"的育人价值受到了人们的认可，开展多样化的体育活动成了初中阶段不可或缺的教学内容。传统体育充满着浓厚的乡土气息且具有内容丰富、形式多样的特点，在教育信息化背景下，引入VR技术，在丰富传统体育教学模式的同时，能够增强教学过程的趣味性，对于提升体育教学效果有着很大的促进作用。基于此背景，文章将探讨VR技术的内涵特点与教学价值，结合初中传统体育教学，探讨VR技术在初中传统体育教学中的应用策略。

    VR技术初中体育传统体育

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    体育基础设施对体育教学的影响与研究——以吉首大学为例

    李泽秦天赐
    108-110页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的飞速发展，人们对素质教育的重视程度正在不断提高，体育作为强化大学生身体素质的重要课程，其教育实施效果在一定程度上影响到了大学生的综合素质发展，为此高校必须格外重视对体育教学管理工作的全面落实，在体育基础设施方面加大投入，更好地保障体育教学活动的顺利开展。高校大学生正处在身心发育的关键时期，在成长过程中参与的体育活动和接触的体育知识与学生身体素质发展息息相关，为此高校必须格外重视对体育教学机制的有效建立从基础设施建设的角度出发，切实保障体育教学活动的深度落实，以体育教学活动为平台，保障学生综合素质的全面提升。本文以吉首大学为例，就体育基础设施对体育教学的影响展开分析，在结合吉首大学学生体育课程学习需求的情况下提出了完善体育设施建设的相关策略，为广大体育教育工作者提供一些参考和借鉴。

    体育基础设施体育教学吉首大学

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    基于个体差异的小学体育课"分层分类"小组化教学实践

    傅莲
    111-113页
    查看更多>>摘要：2022年版新课标提出，我们要重视发展学生的核心素养，体现人本化的教育理念。无论是学习体能、技能、健康和安全知识，还是将其进行运用，都要认真研究所教学生的类型(认识到学生的不同)，设计教学过程、选择教学内容时要注意学生主体的因素，同时要关注学生的个体差异，使每个层次的学生都有良好的体验和更好的发展。本文依据因材施教的教育思想和前苏联教育家巴班斯基的"分组教学"的理论，借鉴了复式教学的模式，进行了因需确定学生组别、因层制定教学目标、因材选择教法、因能设计分层练习、因趣指导课外体育活动、因人评价，及时调整的"分层、分类"教学的实践与探索。使学生在体育课学习中找到自己的位置，结合自身需要，提高身体基本活动能力，促使学生身心得到充分和谐发展。

    体育分层分类教学

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    拓展训练模式在初中体育教学中的可行性分析

    蔡婉玲
    114-116页
    查看更多>>摘要：在我国教育事业飞速发展的时代背景下，初中体育教育教学工作面临着新的发展机遇与挑战，做好对初中生的体育教育不仅强调对常规体育项目的有效组织，同时也应格外重视对拓展训练模式的科学渗透，从初中生体育学习规律着手选择恰当的指导方式，以高质量的拓展训练为核心，保障学生身体素质和综合能力的全面提升。采用拓展训练模式开展初中体育教学是激发学生体育课程学习兴趣的关键，也是丰富学生体育学习体验、帮助学生培养良好意志品格的重要前提和基础，通过对拓展训练模式的科学优化，初中体育教育能够真正成为立德树人的重要平台，从而保障初中生的身心健康成长。本文简单分析了拓展训练模式在初中体育教学中的可行性，在结合初中生体育课程学习规律的情况下提出了基于拓展训练模式开展初中体育教学的实践策略，为广大体育工作者提供一些借鉴和参考。

    拓展训练模式初中体育可行性分析

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