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广西教育
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月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
正式出版
收录年代

    紧抓机遇 把准航向开创自然资源职业教育新局面

    成国立
    1页
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    "一带一路"背景下广西"中文+职业教育"模式的必然、实然与应然

    黎典明覃舒曼赵波
    4-9页
    查看更多>>摘要："一带一路"建设深入推进,职业教育"走出去"步伐不断加快,对具有国际视野、跨文化交流能力和专业技能的高素质人才的需求不断增加.职业院校是培养这类人才的重要阵地.广西拥有独特的区位优势和文化资源,在"一带一路"建设背景下,要通过"中文+职业教育"模式持续扩大职业教育"走出去"产生的积极效应.为此,高职院校要增加资源投入,提高教学资源和人才资源供给能力;优化运行机制,提高"中文+职业教育"合作的效率;跟进产业发展,提高"中文+职业教育"培养的针对性和适应性;加强品牌推广,提高广西"中文+职业教育"的国际影响力等,以培养更多国际化人才.

    "一带一路"建设"中文+职业教育"中国—东盟人才培养

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    RCEP框架下国际化新工科教育和产业"软投资"融合发展研究

    潘翔
    10-13,79页
    查看更多>>摘要：数字创新在RCEP框架下的国际化新工科教育和产业软投资融合发展研究中扮演着核心技术的角色,然而RCEP的大多数成员国的国际化新工科教育和产业发展水平偏低,中国对RCEP成员国新工科教育和产业的"软投资"将有助于改善这一现状.为此,高校新工科教育要按照"一核驱动、三轴并联、四链融合"的逻辑架构思路与RCEP国际化产业"软投资"融合发展,通过实行国际合作信息共享、国际合作多学科协调、产学研结合评价等新型合作运行机制,通过搭建合作平台促进成果转化、构建合作桥梁共建师资队伍、增强合作互补加速科技成果转化、更新发展理念多元主体共进等路径,实现RCEP框架下国际化新工科教育和产业"软投资"融合发展,为政府推动国际化产教融合、高校开展国际化新工科人才培养提供有益参考.

    RCEP国际化新工科教育产业"软投资"

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    高校提升中华优秀传统文化教育质量探讨——基于PDCA循环理论的分析视角

    黄弋珂邱海英
    14-18页
    查看更多>>摘要：中华优秀传统文化教育是高校日常教育工作的重要组成部分,中华优秀传统文化教育的成效直接影响大学生思想政治教育与文化素质教育的成效和方向.该研究针对当前高校在开展中华优秀传统文化教育过程中存在的教育内容陈旧、教育体系不健全、未充分尊重大学生的主体性等问题,引入PDCA循环理论,力图从计划(P)、执行(D)、检查(C)、改进(A)四个方面为高校提升中华优秀传统文化教育质量提出改进的对策与建议,为提升中华优秀传统文化教育的质量和效果提供新的思路和方向.

    大学生传统文化教育PDCA循环理论

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    精准干预下的智慧教育:以学习者画像为核心的动态教学应用探索

    陈茜
    19-23,96页
    查看更多>>摘要：随着教育信息化的发展,智慧教育和个性化教学需求日益增长,精准教学被视为提升教育质量的有效途径.该研究通过梳理学习者画像的理论模型和应用现状,明确了学习者画像在智慧教育中的重要地位及其对提升教学质量的重要性,构建了一套基于数据驱动的动态教学干预模型,并通过实证研究验证了模型在智慧课堂环境下实施的有效性和可行性.通过精细化的学习数据分析和实时的教学反馈,展示了如何通过学习者画像实现教学内容、教学路径和教学方法的个性化调整以及如何有效提高学生的学习成效,以期为智慧教育实践提供理论指导和应用策略,为未来教育技术的发展提供新视角.

    教育信息化智慧教育学习者画像精准教学教学干预

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    专业型硕士研究生导师专业发展路径探析

    叶舒瑜王越
    24-27页
    查看更多>>摘要：专业型硕士研究生导师是专业硕士成长路上的引路人,要实现高层次应用型人才的培养目标离不开一支高水平的专业型硕士研究生导师队伍.但当前我国专业型硕士研究生导师队伍存在制度管理不够完善以及导师专业性不够强的问题,需要从健全导师评价与激励机制、落实双导师制度、积极开展导师培训活动和践行师生共同体理念等方面优化专业型硕士研究生导师的专业发展路径,切实提升专业型硕士研究生导师的专业素养.

    专业型硕士研究生导师素质能力专业发展

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    基于学习通平台的"哲学概论"课程混合式教学模式研究

    胡冰浩
    28-32,39页
    查看更多>>摘要：在当前"互联网+"教育的时代背景下,对传统教学模式予以改革势在必行.为此,该研究从哲学学科学习本身的特点和混合式教学模式的本质出发,探究基于学习通平台的混合式教学模式在"哲学概论"课程中应用的必要性和可能性;研究具体的应用方式,构建以学生为中心,以小组学习、助教制度和过程考核为辅助的"三位一体自主学习模型",并描述具体的教学实践过程;结合一个学年、四个班级的授课效果,对该教学模式的应用效果予以评价,并进一步提出改进措施.

    教学改革混合式教学模式哲学概论学习通平台

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    精神态势·价值优势·发展趋势:高校党史学习教育的三维导向

    林为湘
    33-39页
    查看更多>>摘要：党史学习教育是高校立德树人的重要内容,高校教师在党史学习教育中要讲清楚中国共产党带领全国人民站起来、富起来、强起来所蕴含的精神态势,要通过讲述中国共产党的发展历程、崇高信仰、伟大精神推动广大青年学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,做到政治自觉、思想自觉和行动自觉,探索新形势下高校党史学习教育的理论"大课堂"、网络"大平台"、实践"大阵地"、体验"大舞台",确保党史学习教育常态化、长效化开展.

    精神态势价值优势发展趋势党史学习教育

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    讲好广西党史坚定大学生历史自信实效性研究

    杨玲莫晓静
    40-44,120页
    查看更多>>摘要：坚定历史自信为坚定"四个自信"筑牢稳固根基,为中国式现代化提供精神力量,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,坚定大学生历史自信是落实思政课立德树人根本任务的重要要求.随着党史学习教育的不断深入,必然要求坚持"八个相统一"讲好广西党史,坚定大学生历史自信.高职院校应通过完善内容体系、拓展教学方法、变革教学手段、健全教学评价等路径,推进广西党史育人提质增效.

    广西党史大学生历史自信实效性

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    党史学习教育融入高职院校资助育人工作的路径探索

    梁云张海明唐荣静韦微...
    45-47,125页
    查看更多>>摘要：党史学习教育是一项长期的重大政治任务,是高校立德树人的重要环节.党史学习教育与资助育人工作目标趋向一致、发展相辅相成,探索如何将党史学习教育融入高职院校资助育人工作具有重要的现实意义.高职院校应以党史学习教育为契机,在"育德""赋能""聚力"三个方面同时发力,重视价值引领对受助学生进行德育浸润,通过"述、道、演、践"等方式提高受助学生的能力,加强校内校外协同育人,从而构建党史学习教育和资助工作协同育人的新范式,探索新时代育人工作的新手段、新途径.

    党史学习教育资助育人高职院校

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