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广西教育
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月刊

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530021

广西南宁市竹溪路69号

广西教育/Journal Guangxi Education
查看更多>>办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、c版为职业与高等教育版；读者为教育行政部门、各级各类学校教师、科研机构等。
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    地方院校理科应用化学专业人才培养方案修订建议

    杨晓峰靳秀芝韩涛陈志萍...
    130-134,145页
    查看更多>>摘要：高校应用化学专业定位依学校的具体情况有所调整,虽然《化学类专业本科教学质量标准》与《工程教育认证通用标准》均具有规范和指导高校专业办学行为的作用,但二者的出发点与目标并不相同,如仅基于单一标准制订培养方案就难以适应学科与时代发展的需要.因此应参照《工程教育认证通用标准》明确应用化学专业培养目标、结合理科特点制订可衡量的应用化学专业毕业要求、依据毕业要求调整课程体系设置,构建与修订应用化学专业人才培养方案,提升人才培养水平.

    应用化学专业培养方案培养目标毕业要求课程体系

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    新时代高职院校劳动教育现状调查与对策探究——以广西水利电力职业技术学院为例

    许月美林萍贾莉李文娟...
    135-141页
    查看更多>>摘要：在高职院校中开展劳动教育,有利于培育学生的劳模精神、劳动精神、工匠精神.为此,以新时代劳动教育为背景,以广西水利电力职业技术学院学生和教师为调查对象,通过问卷调研和访谈调研,分析当前高职院校学生劳动教育存在四个问题,依据调研结果提出通过构建"四位一体"劳动教育模式、强化学生主观能动性、筑牢学校劳动教育主导地位、发挥家庭劳动教育指引作用、凝聚社会力量推进劳动教育等措施,推动新时代高职院校劳动教育的发展.

    高职院校劳动教育"四位一体"

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    简论语文课堂教学的阶梯式提问法

    裴昱
    142-145页
    查看更多>>摘要：阶梯式提问是指一种渐进式、分层次的提问方式,是由浅入深、由具体到抽象、由表面到本质的引导式提问方式.其梯度设计从低到高可分为直观层次、理解层次、分析层次、评价和创造层次.在课堂教学中,教师应根据教学的实际情况设计阶梯式问题,并鼓励所有学生参与讨论;在每个知识点上,提出适当的多层次问题,并灵活反向进行阶梯式提问,可促进课堂互动和学生认知结构的发展,培养学生的抽象思维能力.

    课堂教学阶梯式提问法梯度设计

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    线上线下混合式教学模式在Python程序设计课程教学中的应用

    潘大胜
    146-149页
    查看更多>>摘要：线上线下混合式教学模式是当下流行的一种比较新的教学模式,它比较适合网络时代成长起来的当代学生的个性,能满足学生个性化的学习要求,也能较好地激励学生自主学习.为此,可从教学平台、教学设计、教学评价等方面了解基于SPOC的Python课程线上线下混合式教学模式的实施过程,通过"条件语句"单元教学掌握将线上线下教学优势有机结合的具体措施,为提升课程教学质量提供参考.

    SPOC线上线下混合式教学Python课程教学实践

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    新医科背景下本科心电图教学实践探索——以心肌梗死心电图教学为例

    李烁刘人宁罗卿泉钟元利...
    150-153页
    查看更多>>摘要：心电图是医学本科教育阶段诊断学的重要内容,心肌梗死是临床常见的心血管系统急危重症,其心电图表现是医学生本科学习阶段必须掌握的重要知识点,亦是内科学——心血管内科部分的重要基础,但仍存在教学方法较为单一、学生的临床应用能力及临床思维训练不足等问题,故应加强学生心电图解读技能教学,提升学生的临床应用能力,并大力推进跨学科融合、有机融入思政教育,以进一步提升本科心电图教学质量,培养适应新时代需求的医学人才.

    新医科心电图教学心肌梗死教学改革

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    新工科背景下高职建筑力学课程教学改革探索

    李巍娜陈智科梁伟英
    154-158页
    查看更多>>摘要：在新工科背景下,高校需要根据新技术、新产业的发展情况,培养与之相适应的个性化新型人才,但现阶段建筑力学课程仍存在部分教学内容过于理论化、跨学科融合水平不够高、教材相对陈旧、教学手段单一等问题.为此,应通过引入实际工程案例、增设实践教学环节、深化学科融通、开发新形态教材、开展混合式教学、增加过程性考核权重等教学策略,以提升课程教学质量,培养适应时代发展需求的优秀工科人才.

    新工科建筑工程技术专业建筑力学新形态教材混合式教学

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    广西红色歌曲融入地方师范院校声乐教学的探索

    招霞
    159-161页
    查看更多>>摘要：课程思政建设是为了促进人才培养朝着德才兼备的方向发展,打造优秀的后备人才.为此,在广西地方师范院校声乐教学领域,应当遵循课程思政的指导方针,尝试将具有地域特色的广西红色歌曲融入日常教学当中,筛选优秀的红色歌曲作品丰富声乐教材内容,并通过"请进来"和"走出去"的教育方式,借助红色歌曲融入的契机完成师范院校声乐教学改革的重任,培养声乐技术技巧过硬、综合素养优异、道德品质高尚的艺术人才.

    课程思政广西红色歌曲地方师范院校声乐教学

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    广西民族体育项目融入本地高校体育课程的价值、难点与策略

    苏当
    162-165页
    查看更多>>摘要：广西民族传统体育项目是我国体育文化的重要组成部分,深受广大人民群众的喜爱.将民族体育项目融入高校体育课程具有重要的现实意义,但是目前普遍存在项目与课程融合力度不足、硬件设施不完善、专业型师资不足等实施难点.为此,高校应通过做好民族体育项目开发与融入设计工作、在校内建设民族传统体育训练基地、开展促进教师专业化发展的师资培训、将民族体育项目融入校园文化建设等做法,提高广西民族传统体育项目与高校体育课程的融合度,推动民族传统体育文化的校园传承与创新发展.

    广西高校民族传统体育体育课程

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    基于多种模式的高校普通学生乒乓球教学实践探索

    陈础
    166-168页
    查看更多>>摘要：乒乓球教学是学校体育教学中的重要组成部分,对学生的身心健康发展具有重要作用.体育教师要根据学生的特点和需求,选择合适的教学模式,模块化教学模式、分层教学模式、情境教学模式的应用方法,提高教学效果.

    乒乓球教学模块化教学分层教学情境教学

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    2024年全区教育督导工作部署暨业务培训会在南宁召开

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