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工业和信息化教育
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工业和信息化教育/Journal Indusrty and Information Technology Education
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    考虑岗位能力需求的理实一体化教学设计——以"数控机床安装与调试"课程为例

    张旭陈永强戴晓东林静辉...
    48-54页
    查看更多>>摘要：针对理实一体化课程的教学设计与企业生产实践相脱节的问题,以机床装调维修工等相关岗位群需求为导向,提出一种理实一体化教学设计思路.基于可视化学情分析结果,利用学习领域教学设计的逻辑方法,重新解构行动领域要素,重构学习领域任务,通过整合教材资源、指导手册、实训中心等教学资源,创设学习情境,教学实施过程中利用虚拟仿真、职教云等信息化手段辅助技术技能型人才培养.通过教学实施,对比分析不同年级学生成绩,验证了基于岗位能力需求的理实一体化教学设计的有效性,为职业教育课堂改革提供参考.

    教学设计岗位需求理实一体化

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    "软件无线电技术"课程系统观理念设计

    李波
    55-59页
    查看更多>>摘要："软件无线电技术"是电子信息类专业典型专业课.为了全面建设课程,基于工程教育专业认证,融入课程思政系统观,实现价值引领、知识探究和能力建设.课程教改呈现职业素养系统观的教学实施方法和具体实施途径.通过系统观的探索应用发现教学效果良好,值得电子信息类专业其他课程教学借鉴.

    软件无线电课程思政系统观

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    "通信原理"课程思政建设与教学实践

    侯婷谭维贤黄平平董亦凡...
    60-64,85页
    查看更多>>摘要：在"新工科"与工程教育专业认证背景下,"通信原理"课程作为电子信息工程与通信工程的专业核心课,亟须探索课程思政的教学建设与实践方式.在分析"通信原理"课程特点与教学现状的基础上,明确了家国情怀、工匠精神、规则意识、科学精神4个方面的课程思政目标,挖掘了课程思政元素,完成了思政教学案例设计,形成了课程思政案例与思政目标的支撑矩阵,进行混合式教学与多元化考核评价,实现了专业教育与思想教育的有机融合,促进了学生思想政治素养和专业技术素养的双提升.

    通信原理思政建设思政目标思政元素思政案例

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    "数据结构与算法"课程思政教学探索与实践

    杨桂芝潘家辉
    65-68页
    查看更多>>摘要：充分挖掘"数据结构与算法"课程所蕴含的思政教育资源,实现了高校教书育人的教育目标和教育理念.探索理工科类专业课程中的思政教育建设与改革,融入中华优秀传统文化、大国工匠、家国情怀、爱岗敬业、科技报国、追求真理等思政元素,取得了良好的育人效果.

    数据结构与算法课程思政工匠精神教学方法

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    "数字信号处理"课程思政探索与实践

    白桐刘栋王景璟尚涛...
    69-72页
    查看更多>>摘要：在充分挖掘"数字信号处理"课程思政元素的基础上,深入探索课程思政视角下的教学改革,优化教学内容,丰富教学方法,建立多维度考核体系,并以采样定理为例设计教学案例.实践表明,将课程思政的实践融入"数字信号处理"教学,达到了专业技能和思想道德双提升的效果.

    课程思政数字信号处理教学探索与实践

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    "电工基础"课程与思政融合的探索与研究

    禹永植张忠民李鸿林
    73-76页
    查看更多>>摘要：教学是人才培养的核心,而思政融入课程能够有效提高教学质量.对"电工基础"课程的思政元素进行充分发掘,提出了多模式、全过程的思政融入路径,能够使思政内容与课程内容深度融合、协同发展,提升思想政治工作的效能与教学效果,真正实现教书育人的目标.

    电工基础思政元素融入路径教学效果

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    立德树人背景下电气类专业课程教学改革与实践——以"电力电子技术"课程为例

    周珣黄素娟杨城
    77-80页
    查看更多>>摘要：为培养德才兼备的新时代电气人才,以电气类专业"电力电子技术"课程教学为例,深挖思政元素,将专业教学与思政教育相协同、立德树人与全过程育人相结合,构建知识传授、能力培养与价值塑造"三位一体"的教学目标,融课程思政于教学内容、教学方法进行教学改革,提高课堂教学质量.充分发挥学生学习主动性,唤醒内力,提高课堂听课效率.对课程思政教学进行评估和分析,发现问题及时反馈,不断优化课程思政教学内容和方法,更好地达到育人效果.经过近两年的课程教学改革与实践,获得了较好的效果,以期为电气工程及其自动化专业其他课程思政提供教改思路.

    立德树人电力电子技术课程思政教学评价

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    翻转课堂模式下融入课程思政的探索与实践——以"通信原理"课程为例

    朱书眉
    81-85页
    查看更多>>摘要："通信原理"课程是高等院校电子信息相关专业核心课程.文章对"通信原理"课程特点进行分析,提出翻转课堂模式下融入课程思政的改革思路,给出了整体的教学设计,以幅度调制的原理为例,剖析了实施方案与具体做法,为电子信息相关专业课程提供借鉴思路.

    通信原理翻转教学课程思政教学设计

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    课程思政教学资源库构建实践探索

    毕振波管林挺吴远红
    86-89页
    查看更多>>摘要：课程思政是新形势下国家对教师教书育人提出的新要求,对培养我国合格人才具有非凡的意义.针对当前课程思政中存在资源共享度低、课程思政资源重复建设、多寡不均、优质课程思政资源不能共享等问题,按照课程思政的全过程思政和全方位思政的要求,提出了课程思政教学资源库构建方案,对课程思政案例的基本组成、课程思政教学资源库共享管理体系和课程思政教学资源库建设需遵循的原则等进行了研究.

    课程思政教学资源库教学研究构建方案

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    基于OBE理念的单片微型计算机实验系统的研发与应用

    曹一鹏潘琢金毛艳娥李席广...
    90-94页
    查看更多>>摘要：为提升学生的实践能力和创新思维,文章提出了遵循OBE理念、以实践为导向,以学生为中心,以团队合作为基石,以学科交叉为特色的单片机实验教学系统的设计和实现方法.系统平台结合CDIO阶梯式实践教学方法,使学生在实践中掌握单片机的基本原理和应用技能,同时培养其创新思维和团队协作能力.单片微型计算机实验系统对单片机技术的教学改革和发展产生了积极影响,提高了单片机实践教学的水平和效果.

    单片机OBE实验教学系统CDIO

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