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期刊信息/Journal information
贵州警察学院学报
贵州警察学院学报

刘鹏

双月刊

1671-5195

gzjy@sina.com

0851-5405425

550005

贵阳市龙洞堡

贵州警察学院学报/Journal Journal of GuiZhou Police CollegeCHSSCD
查看更多>>本刊是法学、公安学类学术期刊。本刊宗旨为立足公安司法行业，面向全国，坚持理论和实践结合，为公安司法理论与实践服务，为公安司法教育服务。
正式出版
收录年代

    系统论视角下的治安价值结构研究

    任潇涵张李斌
    85-91页
    查看更多>>摘要：治安价值问题是治安学理论发展以及基层警务实践中的核心问题，以传统认识论视角分析治安价值问题会陷入价值的主观困境中，多元化治安价值主体对治安价值要求不同会形成价值冲突。因此，系统论能将治安视为一个系统，从二元代码分派、功能分化、系统耦合三个技术阶段呈现出不同的价值，构成治安价值的立体化结构。

    治安价值结构系统论中立视角技术阶段

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    私募基金领域非法集资犯罪问题研究

    于龙杜修品
    92-99页
    查看更多>>摘要：私募基金领域非法集资犯罪具有专业性高、隐蔽性强、法律关系复杂等特点，主要包括伪私募和私募转化两种犯罪类型。犯罪嫌疑人通过伪装为合法的私募基金管理人或在集资经营中不规范运作等手段，游走在合法私募与非法集资的边缘，使公众难以辨别。私募领域非法集资犯罪是由民间投、融资渠道单一，监管机制不完善，行业法律规范缺失等多方面因素相互作用的结果。打击此类犯罪存在侦查协作难、证据获取难、追赃挽损难等难点。公安机关经济犯罪侦查部门(以下简称经侦部门)可通过进一步优化侦查协作机制、完善案件相关证据体系、明确追赃挽损举措等途径打击此类犯罪，以提升私募基金领域非法集资犯罪治理能力，开拓经济犯罪侦查新视野。

    私募基金公安机关金融秩序非法集资犯罪

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    青少年网络犯罪新态势及防范治理研究

    彭勃来
    100-106页
    查看更多>>摘要：随着信息网络技术的迅猛发展，触网低龄化倾向显著，青少年网络犯罪新态势也愈发加剧，犯罪手段和模式呈现出高度隐蔽性、智能性和团伙化。其犯罪类型主要分为以网络作为犯罪媒介、将计算机作为犯罪对象以及因不良信息诱发犯罪而形成的三种类别。当前，青少年网络犯罪俨然成为社会治理所面临的新型课题。基于犯罪学理论视阙，剖释青少年实施网络犯罪内外部因素，拟提出多维度防范措施，形成各方主体协同发力的治理格局，以期真正达到有效预防青少年实施网络犯罪目的，呵护青少年身心健康成长。

    青少年网络犯罪虚拟空间罪错成因预防措施

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    中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值与路径

    林蓉
    107-113页
    查看更多>>摘要：中华民族优秀传统文化蕴含的价值理念，以及所形成的天下观、道德观、人生观，是高校思想政治教育的优秀教育资源，有利于滋养和培育青少年社会主义核心价值观。将中华民族优秀传统文化融入高校思想政治教育中，能加强思政课堂的政治引领、价值引领、文化引领，即通过做好课程思政统筹规划设计、融入创新课堂教学，拓展多样化社会实践活动等路径来实现二者深度融合、协同育人。

    中华优秀传统文化思想政治教育价值路径

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    OBE理念下监狱学专业课程体系构建研究——以贵州警察学院监狱学专业建设为视角

    李亚南杨天勇
    114-122页
    查看更多>>摘要：监狱工作是构建"和谐社会"不可忽视的重要一环，罪犯刑释后的再犯罪率，往往是衡量监狱工作质量高低的首要标准。贵州警察学院作为培养监狱民警后备军的高校之一，需要在先进理念指导下开展人才培养模式的改革与实践，提高监狱人民警察的执法技能和职业素质。为此，在OBE理念下，构建监狱学专业目标体系和课程体系坚持能力导向、遵循逻辑结构、突出实践技能等原则，强调与职业需求接轨，构建模块化课程体系;以项目实践为主线，使实践教学体系落地以职业能力为核心，实施多元化课程评价方式。以满足司法机关对政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才的要求。

    OBE理念监狱学专业建设课程体系

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    基于BOPPPS+SPOC课堂的"指纹检验技术"混合式教学改革

    袁颖
    123-128页
    查看更多>>摘要：基于国家教育部"两性一度"的金课标准理念，围绕BOPPPS教学目标分类法原理与SPOC课堂"线上"+"线下"的混合式课堂进行指纹检验技术教学改革研究，旨在解决教学实践中出现的理论教学资源和实战结合不够紧密、行业前沿性拓展内容数量不足、教学形式单一、教学评价体系单一等问题。通过改革教学模式的线上课程，适合学习者的自主学习模式达成低阶目标;而线下课堂的研讨式教学、生讲生评等环节更适合培养和锻炼学生的高级思维能力，达成高阶教学目标。有机融合专业知识、实验技能和综合素质符合公安工作和公安队伍建设需求及教育改革与人才发展的基本规律，将以教师为中心的灌输式理论教学转变为以学生为核心的全面参与式教学。

    BOPPPSSPOC指纹检验技术教学改革

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