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湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
正式出版
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    会计学一流本科专业核心课程群重塑创新探索——以上海商学院为例

    王宾
    1-3页
    查看更多>>摘要：会计学一流本科专业建设中，核心课程的教学改革与实践至关重要。按照二十大精神和教育部关于一流本科课程建设的相关要求，学校从教学理念、内容、方法与策略、评价与考核、实训与实践等方面进行高级财务会计、金融企业会计、会计学原理、会计学(全英语)等会计学一流本科核心课程群教学改革与实践。会计学一流本科核心课程建设当中的重点解决问题、教学资源建设、教学组织实施、改革创新点、继续建设方向成为当前必须面对的研究热点，学校经过这样创新探索研究后，课程变得有灵魂、有质量、有特色，师生真正爱上核心课程，使金课熠熠发光。

    会计学一流本科专业核心课程群课程思政流程再造

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    信息技术背景下图书资料管理工作的创新对策

    禹雪燕
    4-6页
    查看更多>>摘要：在如今的图书馆管理工作中，图书资料管理已经逐渐变为一项非常重要的内容。随着当今科技水平的不断发展和人们生活水平的逐步提升，大众对图书馆的服务提出了更高水平和质量的要求。传统的图书资料管理方式已然无法满足当今时代发展所需要、无法满足大众精神层面所需要。因此，我们迫切需要对图书资料管理工作进行创新，从而使图书馆的各项服务都被人民认同和许可。信息技术为图书资料管理工作的创新提供了新的思路。以下内容将立足于信息技术背景，具体分析图书资料管理工作的现状，并结合信息技术背景下图书资料管理工作应遵循的原则，探讨图书资料管理工作的有效创新策略。

    信息技术图书资料管理创新策略

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    创新人才培养背景下体育院校实验室开放模式的实践研究

    郑密武俸羽刘妍妍及莹...
    7-8,11页
    查看更多>>摘要：体育院校创新人才的培养方式很多，例如体育院校实验室开放模式，它特别强调"开放预约"与"学生带动"两步走。所以本文就分别从理论研究与实践应用两大层面探讨当前体育院校创新人才培养实验室模式，研究其开放性内涵与操作方法，希望助力体育院校培养更多创新型优秀人才。

    实验室开放模式开机预约体育院校创新人才培养模式

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    基于教学创新团队的专业课程思政路径探索与实践

    刘述丽张舒羽马继侠
    9-11页
    查看更多>>摘要：充分发挥专业课程思政育人作用是贯彻落实立德树人根本任务的关键。基于课程教学创新团队组建及省级思政示范课程建设，以工程地质与土工技术课程为例，以"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"为问题引领，多措并举提高教师思政能力、多方发力共促课程思政教学改革、三维共振优化课程培养目标、全程育人进行思政教学设计、五步教研法具体实施课程思政、多元主体进行课程教学评价，创新探索与实践专业课程思政建设的路径与方法，为促进专业课思政教育教学改革提供科学有效的实践参考。

    教学创新团队省级思政示范课程课程思政专业课程教学设计实施策略

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    创新教育理念下高职院校学生教育管理改革研究

    吴海华姚月霞陈黎黎
    12-13,16页
    查看更多>>摘要：当前正处在我国加快速度推动教育事业改革与发展的现实背景下，为了更好地转变传统教育观念，构建适合学生发展与成长的新型教育管理模式和机制，本文将结合创新教育理念分析讨论培养学生综合素质，提高学生创新精神的主要途径。鉴于此，为了有效突出创新教育理念的改革必要性，本文将从改革意义入手、总结当前教育管理改革困境，针对性提出优化学生教育管理改革工作的措施，希望能够灵活地推动高职院校实现教育管理工作。

    高职院校创新教育理念教育管理信息管理机制校园环境

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    论高校劳动教育与创新创业教育的同构共生

    吴云霞秦亚杰
    14-16页
    查看更多>>摘要：在国家推崇劳动教育和创新创业教育一体化的背景下，将劳动教育和创新创业教育相互融入是高校深化教学改革和实现人才全方位素质发展的必然要求，是实现国家向创新型国家转型的现实条件。文章针对当前"劳创"融合教学模式存在的融合育人思想匮乏，校企合作机制僵化和协同管理体制缺失的困境，提出新的"劳创"教育同构共生的实践路径，以推进劳动教育和创新创业教育的融合发展，培养新时代的创新型劳动人才。

    劳动教育创新创业教育同构共生

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    工作室视域下高职院校德育工作模式创新与实践研究

    史京军
    17-19,23页
    查看更多>>摘要：高职院班主任工作室是在各职能部门的指导帮助下，资深班主任领衔、众多辅导员/班主任老师参与的教师学习共同体。工作室借助平台，进行多形式的项目研修活动，专业知识、管理经验及时分享，所有学员老师共同学习，同频共振。新时代下，学生工作面临着全新的形势与局面，课题组是对构建班主任学习共同体——工作室，促进班主任专业成长展开的探究。

    工作室德育工作创新实践

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    新时代高职院校思政课互动教学创新与学生核心素养培育

    徐利萍
    20-23页
    查看更多>>摘要：思想政治理论课是培养新时代具备文化基础、自主发展、社会参与学生核心素养的高素质人才的关键性课程。本文根据问卷数据统计分析，结合目前高职院校思想政治理论课互动教学中存在的突出问题及困境成因分析，探讨互动教学创新的重要意义，从完善互动教学创新顶层设计、创新互动教学模式、创新课外互动教学模式、创新互动教学过程考核模式等方面探索思想政治理论课互动教学创新策略，以培养具有核心素养的全面发展的新时代高职学生，推动立德树人根本任务的实现。

    新时代高职院校思政课互动教学创新核心素养

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    互联网环境下大学生创新创业能力提升策略研究

    丁放
    24-25,28页
    查看更多>>摘要：深入开展基于"互联网+"背景下的创新创业教育改革，能够有效提升大学生专业能力和创新创业能力。高校应基于互联网优势，在明确提升大学生创新创业能力战略意义的基础上，深入分析当前大学生创新创业能力提升面临的困境，并从发挥政府部门职能、转变传统育人理念、构建互联网+双创实践教育体系三个层面，有效提升大学生双创能力。

    互联网大学生创新创业能力

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    新形势下高校教育管理模式创新与发展研究

    陈香瑜
    26-28页
    查看更多>>摘要：高校教育质量想要稳定提升，就必须持续对高校教育管理模式进行创新。目前在经济和技术飞速发展的当下，我国高校教育管理模式主要存在教育目标与内容相对陈旧、教育手段不注重人文关怀、管理制度缺少科学性价值的一系列问题。对此，基于新形势对高校教育管理提出了更为严峻的挑战这一前提，高校教育管理模式应该结合时代背景创新管理内容，并积极优化管理团队的工作质量，重塑教育管理的考评体系，更要以科学思维为主导，以监管为前提重新设立教育内部的管理制度。从而从内在逻辑和外部监管两个角度，对高校教育管理模式进行创新优化。

    新形势高校教育管理教育管理教育管理创新

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