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湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报

游清泉

月刊

2096-711X

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湖北开放职业学院学报/Journal Journal of Hubei Open Vocational College
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    数字经济背景下工匠精神融入大数据与会计专业路径研究

    阮值华刘文华
    143-145页
    查看更多>>摘要：数字经济背景下工匠精神与高职院校技术技能人才培养目标高度契合,数字经济背景下工匠精神赋予了新的内涵,数字经济背景下工匠精神是一种专业素养、创新精神、精益求精、敬业精神、团队协作和社会责任的职业追求和价值取向.但目前工匠精神融入大数据与会计专业还存在学生自我评价较低,工匠精神主体缺失;思政课程效果不佳,工匠精神生长土壤缺乏;课程思政流于形式,工匠精神难以内化;校企合作不够深入,工匠精神的培育难以落地;评价方式单一,工匠精神的发展缺乏正向激励等问题.据此,提出明确大数据与会计专业工匠精神的培育目标,提升学生自我评价;对大数据与会计专业思政课程体系改革创新;做好工匠精神融入课程思政建设的顶层设计;校企合作多主体协同育人;构建"三位一体"的工匠精神培育质量监测评价体系等对策,有助于大数据与会计专业培养工匠型技术技能人才.

    数字经济工匠精神大数据与会计专业

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    大学生信息消费行为与价值观互动影响的网络心理学研究

    边金良
    146-148页
    查看更多>>摘要：在当今数字化社会中,信息快速增长和普及性给大学生带来前所未有的信息消费挑战.信息消费行为不仅是大学生获取信息的手段,还涉及他们在面对多样化的信息来源时如何选择、处理和评估信息.大学生的价值观作为塑造其行为的重要因素,也在不断变化和调整.通过揭示大学生信息消费行为的网络心理学特征、模式表现和价值观定义,以及网络环境对大学生信息消费行为和价值观的影响机制,提出针对大学生信息消费行为和价值观的相关对策建议,以促进其健康的信息消费和正确的价值观.

    大学生信息消费大学生价值观互动影响网络心理学

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    虚拟实践教学在高校思政课中的应用研究

    王晓政
    149-150,153页
    查看更多>>摘要：高校思政课作为大学生思想政治教育的主阵地,是落实立德树人根本任务的关键课程,实践教学作为思政课的必要补充,承担着实践育人的重要任务.现代信息技术手段的充分融入,为思政课实践教学的开展提供了机遇,特别是虚拟实践在思政课实践教学中的运用,创新了传统实践教学模式,推动了思政课的创新发展.

    虚拟实践实践教学思政课教学模式立德树人

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    依托虚拟教研室的本科生物类课程改革探索

    赵云龙张菡李艳娇
    151-153页
    查看更多>>摘要：高校虚拟教研室随着信息技术发展,在教学教研中发挥着日趋重要的作用.通化师范学院生命科学学院生物科学教学团队依托虚拟教研室,进行了生物学的课程改革,打破了学科专业及地域的限制,将应用型人才培养对技术技能的要求与生物类课程改革结合起来,构建"专业课程+文化、科学模块"的特色生物范式.本文从本科生物类课程与特色区域文化、科学技术内容结合的角度出发,通过"生物+语文""生物+医药""生物+历史地理""生物+思政"四种范式的实践案例,讨论了生物类课程如何拓展融入中文类、医药类、历史地理类、思政类内容,提升学生人文素养和科学素养,增加学生知识储备量和增强综合实践能力,探讨了依托虚拟教研室推进应用型高校的生物类课程建设的可行路径.

    应用型高校生物类虚拟教研室教学资源课程改革"生物+"模式

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    "AI+大数据"时代高职院校智慧后勤提升路径研究

    铁锐
    154-156页
    查看更多>>摘要：在数字化转型浪潮推动下,全社会各行各业都在积极探索和推动行业革新和效能提升路径.针对高职院校后勤行业数字化基础薄弱、管理和服务不能满足时代要求以及后勤工作缺乏创新能力等不足,通过实地调研、案例分析等方法,以"AI+大数据"作为技术导向,研究其在高职院校后勤方面易于落地的应用场景,并探索全面提升高职院校后勤保障能力的路径.在新时期,对于完善高职院校数字化治理体系,提升学校整体治理能力具有重要意义.

    AI大数据高职院校智慧后勤

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    大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究

    潘香萍
    157-158,167页
    查看更多>>摘要：高职公共英语大班教学已是普遍,这对于语言类教学是个巨大挑战,教学效果多数堪忧.通过相关文献研究,发现谈问题和道理类的偏多,实证研究类偏少,针对高职学生的大班英语课的实证研究则更是凤毛麟角.本文聚焦大班环境下高职公共英语教学中的"痛点".笔者设计"信息化教学方案",实施"信息化教学方案",调查"教学效果".其研究结果具有较好的同行借鉴意义.

    大班高职公共英语信息化教学实践

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    基于数据驱动的混合式教学质量保障机制的研究——以民办高职院校为例

    朱敏
    159-161页
    查看更多>>摘要：本研究的目的是将基于数据驱动的混合式教学质量保障机制融合到高等院校的教学质量保证体系中,试图对所确定的问题进行更深入的理解,以便提出干预和变革,加强高等院校混合式教学和学习过程,最重要的是,改善高等院校的教学质量和学习体验.为了实现这一目标,本研究首先明确基于数据驱动的混合式教学质量保障机制的作用,进而论述基于数据驱动的混合式教学质量保障机制的设计,最终提出基于数据驱动的混合式教学质量保障机制的实现.所做研究与高等教育混合式教学质量增强维度有关,是协助高等院校教务部门加深对混合式教学质量管理及保障的探索,具有一定的参考和借鉴意义.

    信息化混合式教学数据驱动教学质量保障机制民办高职院校

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    高校教育数字化转型路径研究——以民办高校为例

    曾巧玲
    162-164页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,数字化转型已成为高等教育改革的重要方向.广东省作为中国的经济和教育大省,其民办高校在数字化转型方面具有一定的代表性.本文以广东省民办高校为例,通过深入调查和案例分析,探讨了民办高校教育数字化转型的路径、策略及其影响,旨在为其他地区民办高校的数字化转型提供借鉴.

    高等教育数字化转型民办高校广东省

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    新媒体辅助高校英语教学的优势及策略分析

    张小莉
    165-167页
    查看更多>>摘要：新媒体技术的应用使得学生能够更加灵活地获取和分享信息.通过使用新媒体工具,教师可以为学生提供丰富多样的学习资源和互动平台,使得学习英语更具趣味性和实用性.基于对新媒体辅助高校英语教学的优势及策略分析,首先分析新媒体辅助高校英语教学的优势;其次分析新媒体辅助高校英语教学当中存在的不足之处;最后分析提高新媒体辅助高校英语教学的有效策略,进而使得新媒体辅助教学可以发挥出应有的作用,提高高校英语教学的效率以及质量.高校英语新媒体教学能够提升学生的学习体验和英语能力,促进跨文化交流,激发教师的创新教学方法和工具的使用.它在培养适应信息社会需求的英语人才方面发挥了重要作用.可以创建沉浸式的英语学习环境,在其中学生能够更加自主地实践听、说、读、写技能.

    新媒体高校英语教学优势问题策略

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    后疫情时代医药类院校虚拟教研室建设价值及实践路径

    余水红查洁刘慧娟
    168-170,173页
    查看更多>>摘要：虚拟教研室是一种依托网络平台和虚拟现实技术,围绕学科专业建设开展教学研究和交流合作的组织形态.通过疫情期间建设实践,虚拟教研室在应对突发公共卫生事件、实现专业建设创新、推进教育教学改革等方面发挥了重要作用.然而,受传统观念和管理模式影响,医药类院校虚拟教研室建设仍存在重形式轻内涵、重"技术"轻"质量"等问题.后疫情时代,医药类院校应树立虚拟教研室建设理念,强化制度保障,建立协同机制,通过完善内部管理制度、加强质量监督与评估、丰富教学资源、加强线上教学管理等途径全面推进虚拟教研室建设.

    医药类院校虚拟教研室建设价值实践路径

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