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期刊信息/Journal information
淮北师范大学学报（哲学社会科学版）
淮北师范大学学报（哲学社会科学版）

余敏辉

双月刊

2095-0683

xuebao2261@sohu.com

0561-3802261

235000

安徽省淮北市东山路100号

淮北师范大学学报（哲学社会科学版）/Journal Journal of Huaibei Normal University (Philosophy and Social Sciences)CHSSCD
查看更多>>《淮北煤炭师范学院学报》（哲学社会科学版）是由淮北煤炭师范学院主办的哲学社会科学综合性学术理论刊物，国内外公开发行。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则和改革开放，坚持理论联系实际和“百花齐放、百家争鸣”的方针，坚持为人民服务，为建设有中国特色社会主义服务的方向，努力做到学术性、导向性、专题性、师范性、地方性的统一，繁荣学术理论，为社会主义精神文明建设和物质文明建设服务，为高等学校教学、科研和培养人才服务。它对我国政治、经济、哲学、历史、文学、语言以及高等师范教育等进行理论探讨，为校内外优秀社会科学科研成果提供发表园地。
正式出版
收录年代

    扶风马氏诗学与桐城诗派的建构

    蔡明伦王欣
    62-68页
    查看更多>>摘要：扶风马氏为桐城五大世家之一,自六世以后,逐步走向兴盛,入清后成为名重一时的科举家族.马氏家族入仕者为官勤于政事,恪职尽责;重视经济,善养民生;受家族文风浸润,在诗文方面亦成绩斐然.马氏于数百年间,诗学发达昌盛,每世都有擅为诗歌者,且祖父子孙数代皆善诗歌现象突出.马氏族人通过同人唱和,创作大量倾注真情实感的诗作,奠定桐城诗派真情书写的准则.马树华等参编《桐旧集》且编纂《桐城马氏诗钞》,有力地促进桐城诗派的建构与成长.马三俊等人秉持诗文互通的观念,联动诗文两派,推动了桐城诗派的传衍与融通发展.

    扶风马氏科举家族桐城诗派《桐城马氏诗钞》姚鼐

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    晚明戏曲中的园林书写及其意义

    冯英善
    69-75页
    查看更多>>摘要：园林与戏曲审美趣味的共通,成为二者互渗交流的接入点,物理空间的园林既是戏剧活动的场所,其建筑理念也无形中受到戏曲的影响.文本中的园林,作为激励事件和转折事件的物理空间,往往担负着调节剧作情节走向的功能,园林既是人物情思触发之地,亦是戏剧冲突深化的引子.更深层次地讲,园林代表着晚明戏曲作家的理想世界与超脱意蕴,在文本中具有独特的文化意义与精神内涵.园林中的墙,承续了文学传统中礼的意象,"逾墙"成为逾礼的代言;同时,作家借用遇仙典故,将园林书写为"世外桃源"与"仙境"的空间意象,成为士人精神理想的指涉,借以抒发作家的文人志趣与超脱的思想追求.

    晚明戏曲园林空间叙事空间文学传统审美意蕴

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    基于国际中文教学的词语辨析方法新探:以"学-学习/练-练习"为例

    高再兰胡霞
    76-82页
    查看更多>>摘要：词语辨析是国际中文教学的重要板块,但对于大多数的近义词语来说,目前处于说不清道不明的状态,文章试图建立基于解释的词语辨析框架,不仅能全面描写区别,还能解释区别."学-学习""练-练习"属于具有词长弹性的长短词,也是典型近义词,在形音义上都有较大相似之处,但在句法上有时不可替换.文章从显性句法层面与隐性语义语法范畴层面全面系统辨析其区别,并建立"学-学习""练-练习"的比较框架,旨在为国际中文教学中词语辨析板块的教学提供可资借鉴的模式.

    国际中文教学学-学习练-练习近义词词语辨析

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    现代汉语"智慧X"的构成、语义与生成动因机制

    王新
    83-87页
    查看更多>>摘要：语言学界对"智慧X"的关注还很不够.选取"智慧X"为研究对象,讨论了它的构成、语义,以及生成动因机制问题.研究发现,"智慧X"中的"X"一般是名词和动词.从形式上看,它们以双音节词为主,这是因为"智慧"与双音节词的组配更符合韵律结构的要求;从语义上看,这些词都能够与智能技术产生关联,即智能技术能够赋能这些名词或动词,这实际上是语义和谐律的内在要求."智慧X"的语义可以总结为,以人工智能、大数据、云计算、区块链等为底层技术打造的具有网络化、数字化和智能化特征的新一代事物或动作行为方式."智慧X"的生成与发展既有外部动因的影响,也有内部机制的作用,外部动因包括"智慧"盛况的出现和平行类推,内部机制主要是组块化在起作用.文章最后还讨论了"智能X"不能取代"智慧X"的原因,以及词典编纂的相关问题.

    智慧人工智能平行类推组块化词典编纂

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    跨语言视野下"副词+名词"构式创新的认知机制

    李伟
    88-94页
    查看更多>>摘要：跨语言"副词+名词"结构是话语实践中显在的创新性构式.基于认知语言学研究范式的基本承诺和理论假设,从语言系统观视角考察了跨语言"副词+名词"结构缺省表征的语言和认知共性.在构式语法框架内,重点聚焦跨语言"副词+名词"语言缺省表征与概念结构组织之间的对应关系,揭示了"副词+名词"结构创新的构式承继和扩展方式,并阐明了其语义建构的概念机制主要为构式压制和转喻认知,从而为该结构的跨语言创新表达提供了较为统一性的解释.

    "副词+名词"结构缺省表征构式语法转喻认知跨语言视野

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    政治人物传记翻译中的意识凸显和动态语用顺应——以《孙中山传》的翻译为例

    付永钢
    95-100页
    查看更多>>摘要：政治人物的传记往往涉及许多与政治相关的因素,如政治思想和理论、政治运动和事件、政治文献和记录,等等.中国资产阶级民主革命先驱孙中山,其思想和政治活动都刻印在他所从事的革命活动的历史篇章之中,他的传记自然也会叙述诸多政治活动以及革命理论和思想.在翻译政治人物传记的过程中,如何理解和表述与政治相关的内容非常重要.维索尔伦的语用综观论对政治人物传记的翻译具有重要的指导意义,其意识凸显和动态语用顺应观针对性最强.笔者在翻译《孙中山传》的过程中依据前者有意识地选择恰如其分的英语词汇传达源语文本的意义;而翻译中使用的策略和方法则体现了动态语用顺应,即根据源语文本的传记体裁、国家社科项目的相关要求、英语国家的政治语境和读者的期望等适时地进行调整.语用综观论可以帮助译者把握好翻译的大方向,使译文在各方面全面顺应译入语读者,使其正确理解孙中山这一政治人物在中国资产阶级民主革命进程中发挥的巨大作用,领会其主要思想和理论的精髓及其对中国资产阶级民主革命的意义.

    政治人物传记翻译意识凸显动态顺应

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    多元制度逻辑环境下地方财经高校高质量发展路径研究

    赵长娟
    101-110页
    查看更多>>摘要：以全国42所地方财经高校为研究样本,运用熵权法和优劣解距离法进行多元制度逻辑环境和高质量发展综合评价,构建以五种制度逻辑为前因变量、高质量发展为结果变量的概念模型,运用模糊集定性比较分析法对地方财经高校高质量发展的路径选择和内在机制进行深入分析.研究发现:单一制度逻辑无法构成地方财经高校强高质量发展结果出现与否的必要条件;强高质量发展和弱高质量发展组态间存在明显的因果非对称性;同一制度逻辑在实现强或弱高质量发展结果中表现出非对称性.

    地方财经高校多元制度逻辑高质量发展定性比较分析

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    高中生角色期望对学业满意度的影响:父母自主支持和生涯适应力的链式中介作用

    赵小云杨先锋徐丽丽
    111-117页
    查看更多>>摘要：为探讨高中生角色期望与学业满意度之间的关系,并考察父母自主支持和生涯适应力在二者关系中的作用,采用问卷调查法对1822名高中生进行问卷调查.结果表明:角色期望能够正向预测高中生的学业满意度;父母自主支持和生涯适应力在高中生角色期望与学业满意度之间起单独中介及链式中介作用.研究结果进一步明晰了角色期望对高中生学业满意度的作用机制,为家庭、学校和教育部门提升学生学业满意度的路径选择提供了有益启示和实证依据.

    高中生角色期望学业满意度父母自主支持生涯适应力

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    "中国近现代史纲要"教学中"历史感"培养研究

    王胜军张立芹
    118-123页
    查看更多>>摘要："中国近现代史纲要"教师在教学中加强学生"历史感"的培养,既能助力学生达到对于过去本真的切身体验,深化对于中国近现代历史的认识;又可以转变课堂功能,实现"纲要"教学由"知识灌输"到"在场体验"的转换;还有利于增强学生对于中国近现代历史——现实的情感勾连,达到"纲要"思想政治教育的目的.在实践教学中,教师可以借助微观叙事,图像、影像和情景剧展演,历史文化资源让学生获得对于中国近现代历史的切身性体验."纲要"教师培养学生"历史感",要以微观叙事与宏大叙事相结合,历史观和历史感相结合,历史感和扩展历史知识储备相结合为基本遵循.

    中国近现代史纲要历史感切身性体验

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    基层社会治理新格局下高校社会工作专业教育的进路

    陈世永
    124-128页
    查看更多>>摘要：精准对接社会发展需求,培养具有竞争力、创新力、执行力的高素质社会工作专业人才,是当前社会工作专业教育的重要使命和社会责任.拓新高校社会工作专业教育,能够培养社会治理的"未来工匠"、拓宽社会治理的"知识边界"、提升社会治理的"实战能力"、塑造社会治理的"人文情怀"以及加速社会治理成果的"转化落地".针对当前高校社会工作专业教育存在的问题,提出发展进路:加强专业本土化建设、强化师资队伍建设、拓展实践教学资源、提高社会认知度、加强产学研一体化建设.

    基层社会治理社会工作专业教育本土化

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