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期刊信息/Journal information
河北农业大学学报（农林教育版）
河北农业大学学报（农林教育版）

黄金祥

双月刊

1008-6927

xuebao1@hebau.edu.cn

0312-7521043

071001

河北保定市

河北农业大学学报（农林教育版）/Journal Journal of Agricultural University of Hebei(Agriculture and Forestry Education)
查看更多>>综合性学术期刊。自1999年创刊以来，始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，研究和探索农村教育科学与实践，报道农林教育改革方面的最新成果，促进我国农林教育的改革与发展。目前，本刊为《中文科技期刊数据库》收录期刊，《万方数据库——数字化期刊群》全文上网期刊，以及《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊。
正式出版
收录年代

    大数据环境下高校内部审计分析

    姚军科徐琳娜张璠
    1-4页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,在大数据环境下运用计算机审计技术为深化和提升高校内部审计提供了契机.文章首先提出了大数据环境下高校内部审计的框架,介绍了审计数据采集、存储、清洗、分析的流程和方法.最后以高校科研项目内部审计为例,建立了科研设备重复购置审计分析模型和科研经费突击花钱审计分析模型,通过对审计数据的查询分析可以为内部审计提供线索、疑点和问题,有效提高审计效率和审计质量.

    数据采集数据分析科研项目审计审计分析模型

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    大学生创新创业能力培养与教学改革研究——基于2017年"挑战杯"大学生创业大赛实践分析

    薛凤蕊耿丽敏闫飞龙刘伟...
    5-8页
    查看更多>>摘要："挑战杯"大学生创业大赛在促进大学生创新创业、推进高校教学实践改革方面发挥了积极作用.以河北省大学生创业大赛现状为出发点,分析河北省高等院校社科经济类获奖作品的优势及特点,探讨大学生参与创业大赛及教学实践中存在的问题.从改变传统教学方式,让大学生参与教师的科研项目,锻炼大学生从小问题入手做出大文章,提前分配毕业论文指导教师,培养大学生应变能力和团队合作能力等方面提出教学实践改革路径.

    创业大赛教学实践创新创业能力

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    高校创新创业教育与新工科建设的框架及其融合

    李周男高占凤徐红
    9-14页
    查看更多>>摘要：高校创新创业教育尚处在不断探索和完善的阶段,新工科建设也处在形成共识、分组探索执行阶段.面对创新型国家建设的新时代需要,高校肩负每年提供数以百万计具有创新创业能力、动态适应能力、高素质各类交叉复合型人才的时代使命.高校焏需破局教育教学改革,化解传统教育体系与实践脱节的结构化矛盾.对高校创新创业教育、新工科建设框架及其演变进行分析,参考新工科建设的研究与实践成果,厘清创新创业教育与新工科建设之间的关系,通过对二者融合的路径、必然性、案例的分析描述,让广大高校教育工作者知晓二者在高等教育教学改革中的互动脉络与发展方向.

    创新创业教育新工科建设人才培养教育教学改革框架融合

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    论高等农业院校创新人才的培养

    黄文勇谢淑敏侯哲
    15-18页
    查看更多>>摘要：高等农业院校担负着为农业现代化提供人才支持和知识贡献的双重使命,培养具有创新精神和创新意识的人才是高等农业院校必须面对和着力解决的重大课题.目前,高等农业院校在创新人才培养过程中,学生对创新意识与创新能力的认识不足,创新人才培养的建设条件相对不完善,教育模式缺乏个性化的需求,教学管理上存在着一定的缺陷.为此,必须强化受教育群体的创新意识与创新观念,加强创新基础条件建设,构建多样化的创新人才培养教学模式,完善教学管理,为国家培养更多具有创新意识和创新精神的高素质人才.

    高等农业院校创新人才培养问题对策

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    基于协同创新视角的工科大学生创新能力培养——以湖南农业大学工学院为例

    彭才望孙松林蒋蘋周菊林...
    19-21页
    查看更多>>摘要：协同创新是提升农林院校创新能力的重要手段之一,也是培养在校大学生科技创新能力的重要举措.在研究协同创新的理论基础上,以湖南农业大学工学院为例,从学生、教师、软硬件环境与大学生科技创新能力培养机制政策方面分析了湖南农业大学工科大学生科技创新能力的现状.在思想认识、教学与科研、制度体系与理实一体化教学等方面,探索大学生科技创新能力培养模式,以促进农林院校工科大学生实践动手能力与科技创新思维能力的提高.

    协同创新农林院校工科大学生科技创新

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    通识教育与马列经典的契合下党校研究生的培养范式

    陈平远
    22-26页
    查看更多>>摘要：马列经典作为人类智慧的结晶,对它的研究关系到一个党、一个阶级能否具有追求真理的胆略及远大的前途,同时对它的学习也是党校研究生教育培养的基本要求.基于党校自身独特的资源禀赋,对马列经典的学习具有天然的优势,而这也成为党校培养研究生的特色,促成了通识教育的自然形成.在通识教育的整体框架之下,增强党性修养,提高马列经典自身的吸引力与说服力,建立综合性课程体系,转变学风和文风,突出马列经典的培养方式与教育价值,正是党校研究生培养的范式.

    党校研究生通识教育马列经典契合培养范式

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    美国风景园林专业教学的借鉴与启示——以美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校为例

    何君洁王伟
    27-30页
    查看更多>>摘要：专业课程的设置与教学是风景园林专业教育核心,美国得克萨斯州立大学阿灵顿分校在风景园林专业教学中注重课程体系的完整性与科学性,在应用型人才培养中做出了颇有成效的探索.以该校风景园林专业课程设置为例,分别介绍其设计课、植物课、工程课、理论课、职业实践课的课程结构特征,分析其课程类型、课程特色、教学特点和上课形式,总结出值得我国应用型本科风景园林专业教育发展借鉴的4点经验,分别为:以设计综合能力为导向;以职业教育为导向;强调工程技术与科学手段的运用;强调团队精神和批判性思维能力的培养.

    风景园林专业教育课程设置

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    新工科土木工程专业实践教学改革研究——以混凝土结构设计类实践课程为例

    赵淑丽孙建恒王军林徐晓...
    31-34页
    查看更多>>摘要：新工科人才培养开拓了工程教育改革新路径.但由于新工科土木工程类专业实践教学和实践平台缺乏,严重影响了专业人才培养质量.以新工科土木工程专业实践教学为出发点,从实践课程设置及教学、专业实践能力培养要求及措施、实践培养的评判提升机制等方面,对提高土木工程专业学生的混凝土结构类设计能力进行了详细调查和研究.实践效果表明土木工程专业学生结构设计能力显著提高,新的教学改革有助于培养适应社会发展的卓越工程师.

    新工科土木工程实践教学结构设计

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    基于创新思维培养的建筑学专业设计课教学规范研究

    王晓梦郝永刚郭佳茵李泽涛...
    35-39页
    查看更多>>摘要：李克强总理提出的"大众创业,万众创新",不仅缓解当前社会的就业压力,也为在校大学生提供了新的发展道路方向.在此背景下,为了解决建筑学专业设计课在传统教学上存在的问题,论文根据建筑学专业各个年级的思维特点,将手工模型、调研分析、计算机数据分析辅助、传统文化融入等渗透到不同的设计阶段,构建出基于创新思维培养的建筑设计课教学规范,以期使学生将创新思维真正的融入到设计学习及未来的设计实践中.

    创新思维建筑设计教学规范

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    国内教学学术研究的元分析

    刘晓东
    40-43,52页
    查看更多>>摘要：本科教学质量是双一流大学和学科建设的重要基础.教学学术是促进教师专业发展、提升教师教学能力和提高本科教学质量的重要手段.通过元分析的方法,从发表时间、来源期刊、研究者特征、研究热点等4个维度对已有的国内教学学术相关论文进行分类、编码和比较分析,发现国内教学学术的理论研究发展较快,研究领域不断拓展,从教学学术角度研究高校教师专业发展受到更多关注,但在实践层面的研究仍旧十分匮乏,国内教学学术研究仍有巨大的研究空间.

    教学学术元分析教师发展

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