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期刊信息/Journal information
河北农业大学学报（农林教育版）
河北农业大学学报（农林教育版）

黄金祥

双月刊

1008-6927

xuebao1@hebau.edu.cn

0312-7521043

071001

河北保定市

河北农业大学学报（农林教育版）/Journal Journal of Agricultural University of Hebei(Agriculture and Forestry Education)
查看更多>>综合性学术期刊。自1999年创刊以来，始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，研究和探索农村教育科学与实践，报道农林教育改革方面的最新成果，促进我国农林教育的改革与发展。目前，本刊为《中文科技期刊数据库》收录期刊，《万方数据库——数字化期刊群》全文上网期刊，以及《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录期刊。
正式出版
收录年代

    基于蓝墨云班课的“高级英语”教学模式探究

    杨青杨洁申琪徐钰博...
    52-57页
    查看更多>>摘要：信息技术的发展促使以蓝墨云班课为代表的移动终端走进课堂,成为辅助教学的有利工具,为翻转课堂及线上教学的实现提供了更多可能.“高级英语”作为英语专业的必修课,学习内容深,教学难度大,对课堂有效教学提出了挑战,可在其教学中引入蓝墨云班课的教学理念和教学模式,将教学过程分为教师课前准备阶段、学生在线学习阶段(课前、课下)和课堂教学阶段,每一阶段运用云班课的不同功能,对教师教学和学生学习提出不同要求,进行不同程度的创新.通过期末访谈、问卷调查和对学生的教学评价和态度进行的实证探究,表明云班课辅助的“高级英语”混合课堂教学提高了课程对学生的吸引力及学习效果,取得了初步成效.

    蓝墨云班课高级英语移动终端教学模式

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    启发式网络互联技术实践教学方法探索与应用

    饶元殷辉
    58-62页
    查看更多>>摘要：创新实践课程教育方式与手段是提高网络工程专业人才培养质量的有效途径.立足于全面培养学生的综合素质与创新能力,构建启发式网络互联技术实践教学方法并付诸应用.通过综合课程教学内容、日常网络规划建设、网络技术认证考试涵盖的技术要点,探索网络互联技术实践教学案例设计策略.剖析Packet Tracer、GNS3和Web-IOU三款模拟软件的组网技术与实现效果差异,统筹物理网络设备、模拟软件创建网络互连技术实践平台.该教学方法的实施,取得了良好的效果.

    新工科启发式网络互联实践教学

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    农业院校MOOC课程建设实证研究

    熊小进谢定源
    63-67页
    查看更多>>摘要：MOOC风潮席卷全球,大有颠覆传统教育之势.高等院校面临巨大的挑战和机遇.近年来,我国农业院校在MOOC课程建设、教学应用和理论研究等方面进行了有益的实践与探索.为了探寻农业院校MOOC课程建设规律,分析存在的问题和不足,以国内四大MOOC平台的课程为研究对象,调查农业院校MOOC课程建设的现状,研究农业院校MOOC课程的特点.认为MOOC建设参与度不足,课程建设呈零散态势,传统课堂教学痕迹明显,是农业院校在MOOC建设和教学实践中存在的主要问题.从管理层面和教学实践层面提出了改进和完善的措施与建议.

    农业院校MOOC教学资源教学交互

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    基于“自主学习”能力培养的教学模式——梅西大学高等教育教学法学习启示

    何静
    68-72页
    查看更多>>摘要：教师的教和学生的学是课堂环境中的两大要素,如何组织教与学的教学模式,以达到有效的教学效果是需要我们思考的重要问题.目前,我国大学生的自主学习能力普遍较低,要培养大学生的自主学习能力,教学模式的改革是关键.为了有效激发高校学生的自主学习动机,提高学习效果,结合在新西兰梅西大学学习高等教育教学法的体会,反思中西教学差异,构建了包含讨论式课堂、设计性实验、探究类作业和综合性评价在内的四位一体教学模式,该教学模式将为进一步提升大学生自主学习能力提供方法保障.

    自主学习教学模式梅西大学

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    基于计算思维的农业问题求解的教学方法研究

    张璠滕桂法常淑惠张昱婷...
    73-77页
    查看更多>>摘要：随着计算机技术在各领域的广泛应用,以传授知识为主的传统计算机教学方法无法满足培养学生认识、分析并解决具体问题能力的教学要求.本文以农业院校的计算机教学为研究对象,提出了基于计算思维的农业问题求解的教学方法,并以农机智能调配系统为案例,通过对案例的认识与分析,具体讲述了以问题和任务为导向,以解决问题、分析问题、完成任务为主线的教学过程.使用该教学方法教学,可以激发学生学习兴趣和求知欲,并能培养学生独立探索、分析与解决问题的能力.

    计算思维教学方法研究信息组织农业问题农机智能调配

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    高校实践教学研究文献的可视化计量分析

    袁久和
    78-84页
    查看更多>>摘要：应用转型是我国高校服务社会发展的理性回归,也是推动高校供给侧改革和加强内涵建设的必然选择.为揭示我国高校近十年来在实践教学研究领域的研究热点和前沿,继续深化实践教学改革,应用Cite Space软件,对2008-2017年CNKI数据库中以“实践教学”为主题的1 881篇中文文献(CSSCI)进行可视化分析,结果表明:国内实践教学研究热点主要集中在人才培养、思想政治理论课实践教学改革、实践教学体系构建、高职院校实践教学改革与创新创业教育等方面为研究前沿.研究对象主要是基于部分学校和专业等的案例研究,作者与研究机构之间的合作网络均不够密切,跨专业、跨学科研究不够.提升研究力量之间的合作网络,加强研究的系统性和交叉性应该是今后研究的重要方向.

    应用转型高校实践教学文献计量

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    《河北农业大学学报(社会科学版)》投稿须知

    84页
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    加强高校内部学术交流的方法及制度研究——以佛罗里达州立大学为例

    元红英张会敏王娜陈刚...
    85-89页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,科研生产力已经成为高校发展的核心竞争力,学术交流的地位也日益凸显.目前各高校的学术交流主要有高校内部学术交流和高校外部学术交流,两者相比之下,高校内部学术交流相对薄弱些.论文通过对佛罗里达州立大学(FSU)学术交流的深入研究,结合国内高校学术交流的现状,提出了加强我国高校内部学术交流的方法及相关制度,主要包括:举行实验室开放日活动,以培养学生的多学科视野和综合素质;进行多种形式的汇报展示,给予学生充足的锻炼机会;加强高校内部学科间研讨,以提高师生的科研素养和能力.

    高校内部学术交流佛罗里达州立大学实验室开放日汇报展示学科间研讨制度建设

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    后方法时代外语教师教学理念与策略

    孙天玥
    90-93页
    查看更多>>摘要：长期以来,大学英语教学及其策略研究因无法摆脱规定性的教学法的束缚而忽视具体情景,制定“标准教学模式”.后方法理论研究和发展为外语教学提出了新的思路和策略,外语教师在后方法时代拥有多重课堂角色,教师不只是知识灌输者也是课堂组织者、激励者、资源提供者、学习辅导者、观察者和形成性评估者等.而受到不同角色需求以及具体教学需要等影响,教师在进行多元角色转换时容易出现角色冲突问题.因此需要教师明晰英语教学理念,立足实际,通过积极为学生创设合理的外语学习环境,运用对话、沟通的方式加强师生之间的情感交流和教学互动,以激励为主对学生进行形成性评价,帮助学生提升外语学习成效.

    后方法时代外语教师课堂角色外语教学策略

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    实验化学微信公众平台的建设与实践

    王俊敏商宁昭王春袁紫薇...
    94-97页
    查看更多>>摘要：微信软件凭借其操作简单和多网并容等优势,深受大学生的喜爱.河北农业大学理学院开发和创建了河北农大实验化学微信公众平台,并推广给全校农林专业的学生.平台内发布每一项实验的实验内容、实验操作、仪器简介及实验室安全介绍,学生可以随时随地查看和实验有关的内容.将微信公众平台应用到实验化学的教学中、能够弥补传统实验教学缺陷,加强教师和学生的交流,提高学生的实验操作积极性.

    微信公众平台实验化学教学改革

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