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期刊信息/Journal information
河北师范大学学报（教育科学版）
河北师范大学学报（教育科学版）

戴建兵

月刊

1009-413X

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0311-80786365 80786366

050024

石家庄市南二环东路20号

河北师范大学学报（教育科学版）/Journal Journal of Hebei Normal University(Educational Science Edition)CSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊以与时俱进，服务教育为宗旨，以立足河北，面向海内外学人为原则，以百花齐放，百家争鸣为指针，坚持正确导向，坚持环境联系实际，关注教育科学的前沿，时刻追踪教育理论界探讨的热点。
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    教育强国背景下的职业本科教育高质量发展

    刘晓钱鉴楠
    93-101页
    查看更多>>摘要：发展职业本科教育是我国进入高质量发展阶段后提出的重要教育改革内容,推动职业本科教育高质量发展是教育强国建设的重要支撑.以职业教育为主阵地发展职业本科教育是稳步扩大国家战略人才队伍、加快提高国家应用型人才自主培养能力、开辟高等教育对技能精英选育评通道的重要之举.作为我国自上而下设计并推进的新兴事物,职业本科教育发展既要关注微观的学校办学实践,又要兼顾宏观的政策推动.然而,当前我国职业本科教育建设仍面临着稳步发展的政策导向与快速扩张的实践需求、择适而办的发展逻辑与盲目升格的实践动力以及职教特色的类型发展与摇摆不定的实践路径三重冲突,需要以下放地方自主办学权限为突破,聚焦区域发展规划个性办学布局;以完善学校办学评价标准为核心,针对主体差异打造独特办学路径;以优化"双高计划"遴选条件为抓手,围绕职教特色探寻类型办学内涵;以提升学校关键办学能力为重点,对接产业发展夯实人才培养质量.

    教育强国职业本科教育高质量发展人才队伍建设

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    人口老龄化视阈下职业教育的价值重构、功能定位与实践样态

    张微孙士江
    102-106页
    查看更多>>摘要：随着人口老龄化问题日益凸显,探讨如何有效化解老龄化带来的社会问题,成了时代发展的必答题.通过调查S市H区老年人生活与再就业状况,综合运用 logistic回归模型等方法,深度剖析影响老年人再就业意愿的多重因素,发现有技能特长、年龄较小、学历较高与老年人再就业率成正相关.沿着老年人职业教育的价值重构、功能定位与实践样态进行三重进路分析,并围绕提高个体生活质量、适应外界社会环境变化、追寻积极个体存在意义、做品德高尚和有用有为的老年人等多维度提出了老年人职业教育的价值重构,以期为我国积极应对人口老龄化对策提供有益参考.

    人口老龄化职业教育功能定位价值重构实践样态

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    建构主义视域下多边教育合作推动非洲教育数字化转型的动因、机制与困境

    刘宝存李紫璠
    107-115页
    查看更多>>摘要：教育数字化转型是数字化时代背景下促进教育发展的重要条件,多边教育合作是推动非洲教育数字化转型的重要途径.国际组织促进全民教育发展的使命和责任与援助国的利益诉求交织,为旨在推动非洲教育数字化转型的多边教育合作提供了原生动力.援助方基于政策制定、能力建设、数字化办学水平等维度为非洲受援国提供教育援助.其中,协调机制、交流机制、退出机制是推动合作顺利进行的重要保障.然而,利益相关方在合作过程中也面临着缺少健全稳定的经费保障机制、受援国教育数字化治理水平不高、跨国借鉴与分享受限、非洲地区存在根深蒂固的社会问题等现实挑战.推动非洲教育数字化转型的多边教育合作具有一定的典型性和示范性,对其他类型的多边教育合作有借鉴意义.

    建构主义多边教育合作教育数字化转型非洲

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    日本促进高校学生向外流动的特征、动因、举措及经验

    安亚伦黄诗涵
    116-123页
    查看更多>>摘要：日本作为留学生教育后发国家,其高校学生向外流动呈现出整体参与度较低、性别比例失衡、流动地区与国家趋于多元、学习领域集中于文科专业、以私立高校派遣为主的特征.进入 21 世纪,为服务国家总体发展战略、提升日本教育国际化水平、培养高层次国际化人才以及增强日本文化软实力,日本文部科学省、学生支援机构和高校实行了一系列促进高校学生向外流动的举措,取得了一定的成效.在促进高校学生向外流动过程中,日本注重制定国际人才培养战略,明确出国留学培养目标;推动高等教育多边合作,搭建高质量国际教育交流平台;完善出国留学服务体系,营造良好海外学习氛围.

    日本高校学生向外流动留学生教育高等教育国际化

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    我国学前教育优质均衡的探索历程、反思与展望

    邓泽军钱孝兵
    124-132页
    查看更多>>摘要：随着高质量学前教育体系建设的持续推进,我国学前教育正朝着优质均衡的目标迈进,推动了相关研究的持续深入.通过对相关文献的系统梳理,发现我国学前教育大致经历了重点关注"规模发展"、全面关注"均衡发展"、转向关注"优质均衡"三大阶段,并且各阶段研究普遍比较丰硕.但是,相关研究探索尚未形成系统、多元、特色的研究体系,主要局限于研究特色趋同、交叉研究不足、实证研究欠缺、指标体系缺乏等方面.后续研究需要超越单一层面的重复探索,走向更具独特性、多视域、针对性、可行性的策略体系创新,立足县域管理,从静态关注转向动态发展探索;重视政策优化,从单一均衡转向多元视角的优质均衡关注;着眼实践成效,从外延式均衡转向内涵式优质均衡关注;聚焦路径创新,从发散式关注转向聚焦式优质均衡探索.

    学前教育高质量发展外延式均衡发展内涵式优质均衡

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    教育数字化背景下智慧幼儿园建设SWOT分析

    赵姝左雨欣
    133-140页
    查看更多>>摘要：当前我国正处于教育数字化转型的关键时期,各省市积极推进智慧幼儿园的建设工作.通过对我国西部地区智慧幼儿园建设现状进行调查,并采用SWOT框架对数据进行分析.研究表明,从内部来看,智慧幼儿园在建设过程中既具备硬件基础良好等优势,也存在顶层设计能力不足等劣势;从外部来看,智慧幼儿园建设既具备时代需要、政策引领等机会,同时也面临建设标准、理论研究较为缺乏等困惑.基于研究结果,从利用优势、克服劣势、把握机会和消除威胁四个方面,提出了构建优质资源共建共享平台、制定建设与评价标准、加强顶层设计与系统架构能力等智慧幼儿园建设对策.

    教育数字化智慧幼儿园SWOT分析对策

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