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期刊信息/Journal information
化工设计通讯
化工设计通讯

粟好进

双月刊

1003-6490

hgsjtx@263.net

0731-85603960 （0）13974864498

410007

长沙市韶山中路398号

化工设计通讯/Journal Chemical Engineering Design Communications
查看更多>>本刊系国内外公开发行的全国性科技期刊，创刊于1975年，由湖南化学工业设计院主办。发行范围遍及全国各省、市、自治区化工主管部门、设计院、科研院（所）、化肥企业、化工企业、大专院校、图书馆及各信息部门。报道化工产品的设计、科研、生产、建设、技改等方面的新工艺、新材料、新产品、新设备、新技术。主要特色：以化肥及相关产品为主，兼顾无机化工、石油化工、医药及学术研究和工程设计项目信息报道等。主要栏目：设计总结、应用探讨、技术改造、技术研究、三废治理、项目信息、学术探讨、产品广告等。本刊为季刊、大16开，每期定价8号，全年32元。可到本单位报刊征订处或当地邮局订购。错过邮局订阅机会的读者可直接与编辑部联系，订单备索。欢迎订阅！欢迎来稿！欢迎刊登广告！
正式出版
收录年代

    无机化学课程思政教学实践探索——以江西省德兴铜矿为例

    江璐璐李建荣彭燕张世勇...
    62-67页
    查看更多>>摘要：无机化学是高等学校化学专业的基础核心课,基于地方特色思政元素与教学内容进行融合,能有效强化其价值引领和育人功能.选择江西省德兴铜矿作为课程思政素材,将"德兴铜矿中的炼铜工艺"融入铜族元素教学,设计"四线融合"模式进行教学实践,深化学生专业知识学习,强化科学的化学观念和思想,也增强学生对地方文化认同和自信.

    德兴铜矿课程思政铜族元素教学融入探索

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    化工装备与控制授课顺序的优化研究

    范怡平姚秀颖闫子涵
    68-71页
    查看更多>>摘要：化工装备与控制是中国石油大学化学工程与工艺专业和能源化学工程专业学生的必修课,其最大特点是知识点多且不成体系、课程内容与其它专业课联系不大.如果按照从"装备"到"控制"的顺序授课,则其难度由难到易陡降,使学生在学习过程中前期吃力、后期懈怠.为此,优化授课顺序,将从"装备"到"控制"改为从"控制"到"装备",结合工程案例强化各章节内容之间的联系,则授课内容的难度顺序和逻辑联系更为合理,不仅有助于强化学生对本门课程的学习,还可使学生更好地掌握更多的相关工程知识.另外,所提出的逻辑顺序的优化对于分别开设"化工装备"和"化工仪表"的院校在课程安排上也有借鉴意义.

    化工装备与控制装备控制授课顺序优化

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    人工智能时代化工装备技术专业学生就业能力提升路径研究

    李琴何鹏飞李群松龙琳...
    72-75页
    查看更多>>摘要：人工智能时代下,科学技术创新推动了化工行业产业结构调整和经济转型升级,给化工装备技术专业学生带来了前所未有的就业挑战.但是,当前该专业在人才培养中存在学生专业知识与专业技能与社会需求有差距、教师的职业技能与人工智能相关产业的需求还有一定的差距等问题.对此,应顺应人工智能发展态势,推动职业院校化工装备技术专业人才培养模式的变革,重视培养适应人工智能发展的技能,从而提高学生的就业能力,为社会输送更加契合时代需求的技术技能人才.

    人工智能化工装备技术专业就业能力

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    生活化的有机化学育人模式探索

    祝杰记
    76-79页
    查看更多>>摘要：课程思政是将专业知识与思想政治理论课同向同行,相互促进,共同育人的新方法,也是教育改革的一个重要方向.为丰富有机化学课程思政元素,提升学生的学习热情和综合素养,以生活中能接触到的物品为出发点,从中国传统工艺、现代生活、化学品安全认知等方面着手,发掘出毛笔、胭脂、靛蓝、丙烯酰胺、苯甲酸等相关知识点,通过科学解释,形成了思政元素,有助于培养学生的辩证思维能力和文化认同,促进学生健康、全面发展,完成立德树人的根本任务.

    生活化有机化学思政传统工艺化学品安全育人

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    基于化学化工文献检索与利用的课程思政教学改革探索

    王二飞王飞翼任君
    80-81,92页
    查看更多>>摘要：以化学专业化学化工文献检索与利用课程为载体,通过不同课程思政教学案例,将专业课程知识与我国化学家的重大贡献有机结合,展示他们为中国乃至全球化学领域的发展做出更大贡献,强调国产化学类期刊和数据库的发展与崛起在我国的科学发展中的重要作用.在前期教学研究的基础上,通过课程思政合理设计,探索实施化学化工文献检索与利用课程的教学改革方法,实现专业知识教学和课程思政育人协同教育的教学效果.

    文献检索课程思政化学化工教学改革

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    地方应用型高校大学生创新能力培养探索与实践——以有机化学实验课程为例

    唐裕才马冯王菲菲刘学文...
    82-84页
    查看更多>>摘要：有机化学实验是化学类及相关专业本科生的一门必修课程,具有很强的实践性.通过有机化学实验课程学习,培养学生发散思维和创新能力,是培养复合型人才的重要途径.结合在有机化学实验课程教学和实践方面的探索,从实验项目设计、考核机制等多维度对有机化学实验课程进行了探索性改革,旨在进一步培养学生创新能力,提升教学质量.

    有机化学实验创新能力教学改革

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    基于产出导向的能源化工类人才创新能力体系构筑及实践

    范峥黄风林牛梦龙刘菊荣...
    85-88页
    查看更多>>摘要：在世界能源转型加速的大背景下,分别从明确途径、打造范式和落地标准、评价效果出发,围绕顶层设计指导、学科竞赛驱动和科教融合引领,通过内化课程思政、打造一流课程、凝练优秀教材、加强实践教学、优化学科竞赛及推动创新创业等六大手段全面构筑了能源化工类人才"123456"金字塔架构体系,建立了基于实践平台和产科教融合的能源化工类人才创新能力达成途径,形成基于学科竞赛优化驱动的能源化工类人才创新能力达成模式,最终有效实现能源化工类人才创新能力的达成.

    创新能力范式约束衡量评价达成途径"123456"金字塔架构

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    基于两性一度的无机及分析化学混合式教学探究与实践

    华美玉曾丽华徐常威
    89-92页
    查看更多>>摘要：混合式教学是高等教育教学新常态,以无机及分析化学课程为例,在"高阶性、创新性、挑战度"(两性一度)的要求下,探索多种教学方法与混合式教学相互融合,设计与实践课前-课中-课后教学过程,推进课堂改革,提高学生学习积极性和参与度,注重学习体验.

    无机及分析化学混合式教学两性一度

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    基于BOPPPS的有机化学混合式教学模式实践

    黄斌李敏
    93-95页
    查看更多>>摘要：近年来,"互联网+教育"模式呈现良好态势,为了加快教育信息化时代的变革,如何改革和创新当前的教学模式显得尤为重要.以有机化学课程为例,依托学习通平台,融合BOPPPS教学模式,构建线上线下混合式教学新模式.实践表明,将BOPPPS教学模式的六个环节有序应用于有机化学课程的混合式教学中,能够提高教学效果,进一步推进混合式教学改革及一流课程建设进程,为新工科创新型人才培养提供有力保障.

    BOPPPS有机化学混合式教学

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    新工科背景下化工制图与Auto CAD的过程性教学改革

    张翔石俊秦云李妍...
    96-98页
    查看更多>>摘要：化工制图与Auto CAD化学工程与工艺专业的一门核心课程,具有较强的理论性和实践性,通过讲授工程制图的基本知识、化工设备图样、化工工艺图样,让学生掌握识图、阅图及绘图的基本能力,课程的教学质量将会直接影响到后续专业课学习、毕业设计质量及化工设计大赛的完成情况等.笔者结合多年的教学积累和教学反思,介绍了化工制图与Auto CAD在教学过程中存在的一些问题,阐述在教学中过程性改革的具体措施.通过改进教学模式,优化过程性评价,培养学生独立思考能力和动手实践能力,为化工企业输送应用型人才.

    新工科化工制图与AutoCAD教学改革

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