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期刊信息/Journal information
黄冈职业技术学院学报
黄冈职业技术学院学报

陈年友

双月刊

1672-1047

hgjxb190@163.com xb@hgpu.edu.cn

0713-8345190

438002

湖北省黄冈市南湖桃园街109号

黄冈职业技术学院学报/Journal Journal of Huanggang Polytechnic
查看更多>>本刊是湖北省教育厅主管，黄冈职业技术学院主办的综合类学术季刊。
正式出版
收录年代

    苏东坡黄州的五道高光

    涂普生
    1-3页
    查看更多>>摘要：为了全方位研究谪居黄州时期的苏东坡,学习和传扬他的优秀品质、辉煌成就、智慧人生,从他在黄州的心态调适、为民谋利、自解心结等五个方面研究其身处逆境而活成典范的人生智慧,即"五道高光".苏东坡的人生智慧仍给今天的人们以有益的启示:即,当人生之路走到低谷时,要懂得随遇而安;当想干成一件大事好事而难以独立完成时,要学会借力而为,与人合作;当遇到想不通的问题时,要多方联想、感悟;当事业遭遇坎坷时,可以尝试变通,另辟新径;任何人不论想要在哪方面取得成功,必须勤勉奋发.人生之路不是坦途,事业也不会一帆风顺,只要有应对的智慧,就会变被动为主动,变逆境为新生.

    苏东坡人生智慧文学成就胸怀品德谪居黄州

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    苏东坡仁政爱民与民本思想探究

    段琼
    4-6页
    查看更多>>摘要：苏东坡仁政爱民与民本思想主要源于《尚书》"民为邦本"的思想指引和父母的言传身教.民不仅是国家兴衰存亡的根本,也是君权赖以存在的基础.作为一个封建士大夫,苏东坡充分看到了人民的重要性,因而在为官四十年中,他始终奉行仁政爱民与民本思想,在劝诫统治者应当行"仁政"、不与民争利、要结天下人心的同时,倾其一生致力于为老百姓解困救难,为民办事,替民说话,做了不少利民、惠民的实事,由此受到民众的普遍爱戴与深切怀念.

    苏东坡仁政爱民民本思想执政典范传承弘扬

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    高职院校"一村多名大学生计划"培养成效及启示——以黄冈职业技术学院为例

    田安国
    7-10页
    查看更多>>摘要：为深入研究高职院校"一村多名大学生计划"(简称"一村多")的培养成效及对农村创新创业人才培养的启示,本文以黄冈职业技术学院为例,采用问卷和跟踪调查等方式研究高职院校"一村多"的实践经验和培养成效."一村多"在人才培养过程中紧密对接农村人才需求,量身定制人才培养方案,创新工学交替的人才培养模式,强化学员实践能力的培养.五年来,该计划取得显著的成效,为黄冈和黄石农村地区培养了一批本领过硬、扎根基层的人才.未来高职院校在培养农村人才时应进一步加强思政教育,对接农村需求,实施分层教学,深化产教融合,搭建服务平台,完善帮扶机制,提高农村人才质量,助力乡村振兴.

    "一村多名大学生计划"人才培养成效与启示高职院校

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    "双高计划"背景下高职教育国际化高质量发展的路径

    居珈璇
    11-14页
    查看更多>>摘要：为加快推进职业教育现代化,积极开展国际化人才培养模式研究,"双高计划"高职院校应全面分析其在国际化发展中的不足,并提出针对性的优化措施.着力在国际化办学管理体制机制、人才培养目标、专业特色、师资队伍、国际化课程体系等方面不断改革创新,重点立足骨干特色专业,坚持"教随产出"和"产教同行";培养国际化职教师资,不断提升涉外办学水平;开发国际化课程体系,不断输出中国职教标准,提升品牌影响力,引领职业教育迈向高质量发展之路.

    "双高计划"高职教育国际化发展路径

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    数字化背景下高职学生数字素养提升的调查研究——以黄冈职业技术学院为例

    郑忠秀
    15-18页
    查看更多>>摘要：在数字化背景下,高职学生数字素养的提升对其适应社会需求和将来职业发展都具有重要的意义.本研究旨在探讨高职学生数字素养水平的现状及提升策略.通过问卷调查和课堂学习情况观察,发现当前高职学生在数字意识、数字能力、数字伦理等方面存在一定不足,同时数字素养培养机制及师资水平方面亦有待加强.针对这些问题,提出确定数字素养培养目标,提升教师数字能力,创设数智环境,创新评价体系等具体措施.通过本研究能够为高职学生数字素养的提升提供一定的参考和借鉴.

    高职学生数字素养调查研究提升策略

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    基于虚拟仿真技术的专业群实训体系构建研究——以建筑钢结构工程技术专业群为例

    刘晓敏
    19-23页
    查看更多>>摘要：虚拟仿真技术融入建筑钢结构工程技术专业群实训体系,对建筑钢结构产业数智化技术技能人才培养意义重大.本文基于虚拟仿真技术,研究建筑钢结构工程技术专业群"虚实结合、分层递进"实训体系的总体设计、"认知实训"+"课程实训"+"综合实训"三层对接实训教学体系的构建、"模块结构、八位一体"虚拟仿真实训平台的搭建,以及创新实训教学模式和建立虚拟仿真应用推进机制.基于虚拟仿真技术的钢结构专业群实训体系重构与实践,开发了钢结构优质虚拟仿真实训资源,打造了虚拟仿真实训教学科研团队,发挥了专业群示范引领作用.

    虚拟仿真技术建筑钢结构专业群实训体系重构

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    课程思政背景下中式面点工艺课程教学的改革与实践——以黄冈职业技术学院为例

    杨清申丹岑理玲
    24-27页
    查看更多>>摘要：基于课程思政理念,梳理高职烹饪工艺与营养专业思政元素,探讨中式面点工艺课程思政教学改革的实现路径.以黄冈职业技术学院课程思政示范课程中式面点工艺为例,通过整合教学模块,优化课程内容,建设在线课程,线上线下交互学习,制定多元考核体系,实现课堂全过程管理和有效评价,达到人才培养、教学成果培育、教学资源建设等多维度的教学成效.将"立德树人"贯穿教学始终,以期为烹饪工艺与营养专业教学改革以及餐饮类高素质技术技能人才培养起到启示作用.

    课程思政中式面点工艺教学改革

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    混合式教学在不同生源基础护理教学中的应用与效果评价——以武汉铁路职业技术学院护理专业为例

    燕雪琴
    28-31页
    查看更多>>摘要：医疗与护理专业生源类型有别、人才培养规格需求多样,为根据不同层次生源进行分类分层教学、因材施教,将2021 级高职护理专业 287名学生按照不同生源分成了英才班、普高班和中职对口升高职专班.通过分析不同生源学生理论课及实验课成绩探索线上线下混合式教学模式,建设高效课堂,提高教学质量,培养高素质高水平技术技能型人才.教学实践证明,采用混合式教学模式有利于激发学生的学习兴趣,有效实施因材施教,取得较好的教学效果.

    混合式教学不同生源基础护理效果评价

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    高校课程思政的思政元素发掘研究

    叶华光
    32-36页
    查看更多>>摘要：深入研究思政元素的生成原理及其基本理路,为有效发掘思政元素提供科学理论指导.从分析概念入手,对思想政治教育的内容及其功能进行总结归纳,以此划分思政元素的基本类型.通过文献分析,揭示思政元素与知识类型之间的关联机制.发掘思政元素要以现阶段思政课的价值目标为参照,坚持从专业、课程到单元的思路依次推进.专业层面的思政元素必须以人才培养的价值目标为基本遵循,课程层面的思政元素要以知识与思政之间的关联性为逻辑起点,而教学单元的思政元素要以单元的价值目标为主导,结合教学内容、教学策略进行总结提炼.

    课程思政知识类型思政元素类型发掘路径

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    基于社交媒体大数据的高校辅导员育人能力提升策略

    师亚萍
    37-40页
    查看更多>>摘要：社交媒体大数据能够为高校辅导员育人工作提升精准性、增强前瞻性、延伸实效性.当前工作过程中仍存在数据处理与分析能力欠缺、网络舆情引导与应对困难、数据隐私与安全保护不足等现实问题.针对以上问题,结合应用社交媒体大数据开展育人工作的实际,从加强数据处理与分析能力培养、建立网络舆情引导与应对机制、强化数据隐私与安全保护意识三方面,提出基于社交媒体大数据的高校辅导员育人能力提升策略.面对社交媒体大数据给育人工作带来的机遇与挑战,高校辅导员应主动适应,积极思考,努力提高数字素养,从而达到科学把握,有效引导,精准施策,全面提升的目标.

    社交媒体大数据育人能力网络舆情高校辅导员

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