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黑河教育
黑河教育

车久贵

月刊

1002-1647

heihejiaoyu@163.com

0456-8203280

164300

黑龙江省黑河市黑河教育杂志社（教育大厦12楼）

黑河教育/Journal Heihe Education
查看更多>>本刊是中小学校领导者管理的参谋，教师教育教学的帮手。
正式出版
收录年代

    守正创新与生本教育同行——黑河小学发展行动方案

    张晓芳
    4-5页
    查看更多>>摘要：黑河小学通过行动方案规划学校未来四年的发展,从指导思想、校情分析、办学理念、发展目标、重点任务、保障措施六个方面阐释了学校发展做什么、怎么做、为什么这样做.在"重点任务"中,党建德育、生本教育、教师成长、平安校园工作每一项都实施"1+2+3"行动模式,即每一项围绕一个核心,从两点突破,开展三项行动.通过实施生本教育、生本管理,促进学校在"十四五"期间高质量发展.

    行动方案生本教育学校发展

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    小学校指导家庭教育的意义及策略

    吕秋红
    6-7页
    查看更多>>摘要：本文立足小学生与家长之间日益凸显的矛盾,以及家庭教育在本地区开展现状,通过论述学校教育的局限性,家庭教育的重要性,小学阶段的关键性,学校载体的特殊性,揭示家庭教育指导立足于小学校的意义.通过家庭教育指导专业化、实用化、连续化、智慧化、理念统一化五方面的论述,探求出小学校指导家庭教育的策略.

    小学校家庭教育意义策略

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    "生本教育"理念下初中语文课堂教学氛围的营造

    郭晓丹
    8-9页
    查看更多>>摘要："生本教育"理念是"以学生为中心"的教学理念,能够培养学生获取知识、发现问题、解决问题的能力,是一种符合新时代的发展,适应现代教育理念的、全新的教学方式,这与新课标倡导的自主学习、合作学习、探究性学习不谋而合.轻松活跃的语文课堂能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学习效率,培养学生自主学习和解决问题的能力.

    生本理念语文课堂轻松氛围激发兴趣

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    信息技术在初中语文教学中的巧妙运用

    黄宇环
    10-11页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入和现代信息技术的飞速发展,信息技术在初中语文教学中的辅助作用和突出优势日益明显.信息技术可以通过形象可感的声音、内容丰富的图片、视频等将抽象、理性的知识转化为具体、活泼的感性界面.在初中语文教学中,巧妙运用信息技术可以降低语文学习难度,利于激发学生语文学习的兴趣,提高学生的学习效率、课堂参与度和文学素养.因此,在初中语文教学中巧妙运用信息技术是时代发展的必然要求.

    语文教学信息技术运用策略

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    大单元视域下的高中化学教学设计

    秦士莲
    12-13页
    查看更多>>摘要：学生核心素养的养成是当前学科课堂教学的热点问题.普通高中化学学科核心素养分为宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面.可以说,化学学科核心素养是对中学化学课程目标的选择与整合,对不同的学习阶段有不同的要求.因此,做好单元教学设计是落实核心素养目标、促进化学课堂转型的重要切入点.在大单元视域下,需要教师具有整合的目光,从整体上做好设计并科学实施.

    大单元核心素养教学设计

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    基于生本教育理念的生物大单元课堂教学

    张丽
    14-15页
    查看更多>>摘要：双减环境是实施生本教育的沃土,生本教育为大单元教学开辟了道路.教师适时更新学生观,树立生本教育课程观,优化课堂教学环节,引导学生及时重构学习观,以教学方式的变革带动学生学习方式的变革,以大单元整体设计重构教学,加速培养学生核心素养,促进学生最大程度释放潜能,助力学生达到最近发展区,为培养科技创新型人才打下坚实基础.

    生本教育生物教学大单元课堂

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    微课在初中语文课堂教学中的运用

    黄立山
    16-17页
    查看更多>>摘要：在初中教学过程中,对于如何提高语文教学效率与质量,教师一直在不断探索、不断总结.以此为背景,以进一步优化教育结构和提高学科教学有效性为目标,随着信息技术的不断发展和各种现代化教学工具的出现以及完善,在初中语文教学活动中,教师开始重视微课的使用并取得了一定的成效.文章对如何用好微课展开分析,提出明确目标、培养兴趣、自主为先、拓展为辅、实践并进、精细讲解、协同记忆等策略,以供同仁参考.

    微课初中语文教学运用策略

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    基于深度学习的初中英语阅读教学策略

    余建英
    18-19页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,教师要打破传统教育理念带来的思维定式,积极创新,探索出更高效的教学模式,设置多样化的课堂互动环节,提升学生的思维能力.以初中英语阅读教学为例,教师应充分认识深度学习的重要性,把握深度学习的特点,从思维、兴趣、氛围等多方面入手,打牢学生的英语基础,引导学生掌握阅读技巧,提高学生的核心素养.

    初中英语阅读教学深度学习

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    初中英语写作错误分析及纠正

    孟娟
    20-21页
    查看更多>>摘要：英语写作中的错误无法避免,主要表现在不符合英语语境的表达方面.这些错误的出现,在暴露了学生知识薄弱点的同时,也明确了学生在英语写作中应努力的方向.对初中英语写作中学生常易犯的错误进行分析,便于教师在教学中找到解决的对策,帮助学生提高英语写作水平.

    英语写作语境表达

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    信息技术环境下优化初中英语课堂教学的有效途径

    汤艳平
    22-23页
    查看更多>>摘要：信息技术给传统的初中课堂带来冲击,促使教学方式发生变化.教师应做好充分的授课准备,既要加强信息技术自主学习,提高信息技术专业水平,又要结合具体教学目标做好教学内容的合理设计和教学环节的安排,增强教学的目的性.本文以信息技术环境下如何优化初中英语课堂教学形式为探讨对象,并找到一些应用途径.

    信息技术初中英语课堂教学

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