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期刊信息/Journal information
河南教育（高校版）
河南教育（高校版）

高杨

月刊

1003-2223

hnjygx@vip.shou.com

0371-66320943

450004

河南省郑州市顺河路11号

河南教育（高校版）/Journal HenNan Education
正式出版
收录年代

    中华廉洁文化精准融入民办高校清风校园建设探论

    马艳红
    29-31页
    查看更多>>摘要：现阶段民办高校的清风校园建设,不同程度地面临理论研究滞后、共同体意识欠缺、针对性不强和特色不鲜明等问题.中华廉洁文化与民办高校清风校园建设存在天然的联系.中华廉洁文化是民办高校清风校园建设的重要内容依托,民办高校清风校园建设是传承和弘扬中华廉洁文化的有效路径.本研究重点从明确方向提升融入高度、要素统整加大融入力度、创新驱动增强融入效度等方面,探究中华廉洁文化精准融入民办高校清风校园建设的理论逻辑和实践路径.

    中华廉洁文化民办高校清风校园建设长效机制

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    试论高职院校教师课程思政建设的意识培养和能力提升

    韩培庆
    32-34页
    查看更多>>摘要：实施课程思政是高职院校培养德技并修的高素质技术技能型劳动者的需要,而教师是决定课程思政实施成效的关键.为了确保课程思政实施成效,高职院校教师应该深刻理解课程思政建设的基本问题,对当代中国马克思主义真学、真信,把课程思政落到实处并融入课程建设全过程,从而做到知行合一,全面提升课程思政建设的意识和能力.

    课程思政高职院校教师

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    《决议》精神融入思想道德与法治课程教学的逻辑进路

    白海燕付聪
    35-37页
    查看更多>>摘要：将《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)精神及时融入思想道德与法治课程教学,需要准确把握《决议》精神赋能课程教学目标的价值逻辑,深刻领会"中国共产党是什么、干什么"而"知党";需要精准把握《决议》精神融入课程教学内容的讲授逻辑,依据教材结合教学内容找准切入点,培养"爱党"情感;需要深入把握大学生对《决议》精神的接受逻辑,引导大学生"知党"入脑、"爱党"入心、"忠于党"入行.

    《决议》精神思想道德与法治知党、爱党、忠于党

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    新时代高校思政课混合式教学之"三合"研究

    韩霞
    38-40页
    查看更多>>摘要：混合式教学是顺应信息技术发展和人才需求变化而出现的一种教学模式.本研究以中国近现代史纲要课程为例,在梳理思政课混合式教学内涵和特征的基础上,从教学内容的融合、教学载体的配合和考核方式的结合三个方面进行探究,以期把握新时代高校思政课混合式教学的规律,提升育人实效.

    思政课中国近现代史纲要混合式教学

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    新时代高校学生思想政治教育介体联动机制探析

    夏风云王立慧熊芳苑
    41-42页
    查看更多>>摘要：随着时代发展与社会进步,高校学生成长环境有了诸多变化.本研究通过分析思想政治教育介体的内涵特征及类别,研判新时代高校学生思想政治教育介体联动的必要性,从而满足全员全过程全方位育人要求,服务学生成长成才.

    新时代高校思想政治教育介体联动

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    百年党史融入高职院校学生理想信念教育的时代价值及其实践路径

    梁明
    43-45页
    查看更多>>摘要：百年党史是党和国家宝贵的精神财富,是高职院校学生理想信念教育的宝贵资源.百年党史融入高职院校学生理想信念教育具有重要的时代价值.要整合思想政治理论课党史教学内容、挖掘地方党史教育资源、发挥学生党校党史学习教育功能、推进专业课课程思政建设,从而有效实现百年党史对高职院校学生理想信念教育的作用.

    百年党史理想信念教育高职院校

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    就业育人视域下就业指导师资队伍建设现状分析及对策研究

    孙国宏周倩
    46-47页
    查看更多>>摘要：大学生职业发展与就业指导课程是落实立德树人、就业育人任务的关键课程,课程建设是开展职业生涯教育和就业指导工作的基础,而授课教师是课程建设的核心要素.本研究通过分析高校职业发展与就业指导课程师资队伍建设现状和存在的问题,结合新时代职业发展与就业指导课程建设发展需求,提出师资队伍建设意见和建议,进一步明确就业指导师资队伍建设的目标和要求,在师资培训、考核评价、校企合作等方面探讨就业指导师资队伍建设的途径和办法,为高等院校的职业发展与就业指导师资队伍建设提供参考依据.

    师资队伍职业发展与就业指导对策研究

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    基于大数据的混合式教学质量监控与评价体系探究

    刘琦
    48-51页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎疫情发生后,各高校按照教育部"停课不停教、停课不停学"的要求,纷纷采用线上模式开展教学,线上教学取得突破性进展.传统线下课堂教学质量监控与评价体系并不适合当前混合式教学的要求,本研究基于大数据技术探索适用于混合式教学模式的教学质量监控、教学质量评价、教学反馈及改进等多个维度的教学质量监控与评价体系,以期实现从基于经验、片面化数据支撑的定性监控、评价模式转变为基于数据分析的量化监控、评价模式,从事后评价转变为基于数据分析的实时、动态、精准评价,为推动混合式教学改革、提升教学质量提供支持保障.

    线上教学线下教学混合式教学教学质量监控与评价

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    线上线下混合式药剂学一流课程建设的探索与实践

    姚红张素梅赵金凤
    52-54页
    查看更多>>摘要：当前,一流专业和一流课程建设已成为各高校的一项重点工作.为建设药学专业课程药剂学一流课程,破除本科阶段"唯分数"顽瘴痼疾,本研究针对高校一流课程建设的现状,依据一流课程建设的内涵标准,在继承传统线下课堂模式精髓的同时,尝试将信息技术与教学模式深度融合,制订了线上线下混合式药剂学一流课程建设方案,以期"以本为本",更好地激发学生的内在潜力和学习动力,从而培养出更多高素质应用型、复合型、创新型人才.

    药剂学一流课程线上线下混合式

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    程序设计类课程"三阶段"教学改革研究——以湖北民族大学为例

    王晓芳向军谭明佳
    55-56页
    查看更多>>摘要：本研究基于民族高校理工科专业学生程序设计类课程实践动手能力较弱、学习效果差等实际情况,提出参照ACM竞赛方式教学和对程序设计类课程分三阶段教学改革的观点,以此改善学生编程代码规模不够、院校考核要求及方法不科学等问题,并通过实践取得了较好的教学效果,具有在同类高校推广的价值.

    程序设计竞赛教学改革

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