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期刊信息/Journal information
河南职业技术师范学院学报（职业教育版）
河南职业技术师范学院学报（职业教育版）

张社字

双月刊

1008-7516

zhiyejiaoyuban@vip.163.com;zhiyejiaoyuban@hist.edu.cn

0373-3040334

453003

河南省新乡市五一路

河南职业技术师范学院学报（职业教育版）/Journal Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)
查看更多>>本刊是研究和宣传职业教育的学术性刊物。由河南职业技术师范学院主办。被评为全国优秀社科学报、全国职业教育优秀期刊一等奖、河南省一级期刊。主要读者对象为：职教管理部门、研究机构、培训机构和各级各类职业学校的领导、管理人员、研究人员和广大师生。
正式出版
收录年代

    民族管乐综合实践课的教学实验与研究

    刘杉
    113-114页
    查看更多>>摘要：以新乡学院音乐系开展的民族器乐综合实践课三学期的课程实验为基础,阐述了音乐系民族器乐综合实践课的课堂教学步骤及实践课和相关课程结合教学的方法,论证了音乐系开展集体教学课程的可行性.

    民族管乐综合实践课实验

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    技工学校"十行教育"模式的探索与实施

    赵金周李芹
    115-118页
    查看更多>>摘要："十行教育"模式是在学习困难学生相对集中的技工学校实施的一项教育改革,它包括十种基本做法:相信能行、实践先行、特长同行、集体领行、小多齐行、低起幔行、讲练复行、趣味伴行、鼓励多行、高低并行.该模式一是从发展学生的优势入手,让学生处处有进步;二是从学生的弱势入手,让学生层层有提高,不断提高和强化学生自信心,从而实现高巩固率和低违纪率这一"一高一低"的教育目标.

    "十行教育"成功教育学困生自信心

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    行为引导教学法在中职教学中的应用

    崔福荣
    119-120页
    查看更多>>摘要：行为引导型教学法以其先进的教学理念正在为更多人接受并提倡.由于中职教育的特殊地位和中职学生的学习特点,在中职学校也迫切需要对传统教学方法进行改革和创新.在中职教学中运用行为引导教学法,效果很好,尤其在充分发挥教师主导学生主体的教学地位等方面具有传统教学方法不可比拟的优势.

    行为引导教学优势学生主体特点

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    我国数学教学方法改革的历史回顾与反思

    刘晓红
    121-122页
    查看更多>>摘要：建国以来,我国在数学教学方法的改革上做了许多尝试,并创造出各种各样的突破传统的教学方法.当前,我国数学教学方法的改革正处在一个高原期,回顾和反思我国数学教学方法改革所走过的风雨历程,从中吸取经验教训,无疑对我国数学教学方法的改革走出高原期和新课程的成功实施等,具有重大的现实指导意义.

    数学教学方法改革回顾反思

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    中学体育课堂和谐气氛的营造

    闫艳
    123-124页
    查看更多>>摘要：体育课堂上的和谐氛围有利于促进中学生身心和谐发展,有利于调节因学业负担造成的心理问题,有利于中学生意志品质的培养.所以体育教师要发挥主导作用,选择和谐的教学内容,改善体育课堂教学的环境,营造和谐的课堂氛围.

    中学体育和谐课堂氛围途径

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    新课标下转化英语学困生的策略

    李红梅
    125-126页
    查看更多>>摘要：基于新课标的要求,为转变教育理念,英语教学的首要任务是帮助学困生建立自信.针对学困生形成的原因及表现,教师应首先确立学生在教学中的主体地位,充分调动学生学习的积极性;使学困生敢说、乐说,从中体验成功、获得自信;其次要优化学习方法,运用正确的学习策略,使学困生更加有效地学习英语,以坚定他们的自信.再次,教师要更新观念,调动一切教学手段,运用新的教学模式、方法促使学困生不断进步.从而激发学困生对英语学习的兴趣和动力.

    学困生教学策略学习兴趣自信

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    中学英语情景交际教学法的实践探索

    姜伊林
    127-128页
    查看更多>>摘要：传统的英语教学模式过于重视教师在教学中的主导作用,忽视了学生在学习中所具有的主体地位,学生的学习积极性、学习兴趣没有得到足够的重视.情景交际教学模式以师生互动为主要内容,以培养学生的英语交际能力为目的,体现了英语教学的新理念,对增强课堂教学效果,提高学生的英语能力有重要意义.

    英语教学情景交际教学环节

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    在古诗文欣赏中学习生物学

    张希邨
    129-130页
    查看更多>>摘要：古诗文中有许许多多涉及到生物学知识的名句佳句,既有文学性,又富知识性.把这些诗句适当地穿插在课堂教学中,使学生在欣赏中认知,训练思维能力;在欣赏中探究,培养观察能力;在欣赏中激发热爱自然的情感,树立保护环境的意识.在古诗文欣赏中既学习了生物知识,又从生物学层面去理解古诗文,加强了学科之间的联系,陶冶了学生的情操,培养了学生的能力.

    生物学古诗文欣赏

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    提高政治课堂有效性的措施

    李纪有
    131页
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    中等职业学校办学水平的提升

    李颖洁
    131-132页
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