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科技视界
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旬刊

2095-2457

kejishijie@vip.126.com

021-53820738

200023

上海市中山南1路500弄1号楼丽都大厦2503室《科技视界》杂志社

科技视界/Journal Science&Technology Vision
查看更多>>　　《科技视界》是2011年6月13日经国家新闻出版总署审批的科技类期刊。本杂志以基层科教工作者为读者对象，普及科学知识，追踪国内外科技热点问题，关注科技界前沿新动态、新技术、新成果，恪守理论与实践相结合、普及与探索相结合，融科学性、知识性、学术性、前瞻性于一体，为广大科技工作者搭建一个学术争鸣的平台和理论阵地。<br>　　本杂志辟有：本期视点、课题研究（即“基金项目和课题”结题论文）、科教前哨、高教科技、职教科技、IT论坛、机械与电子、建筑与工程、图书与档案、管理科技、环保科技、能源科技、矿业科技、公路科技、财税科技、金融科技、消防与安全、医疗科技、河务科技、园林科技、农林科技、科普论坛、理论争鸣、科学实验等栏目，欢迎各界人士踊跃投稿。<br>　　本杂志出版周期：为旬刊，即每月出版3期，全年36期。一般于每月5日、15日、25日出刊。<br>　　同时，“中国知网”、“中文科技期刊（维普）数据库”、“龙源期刊网”、“教育阅读网”、“万方数据库”将全文收录。<br>　　本杂志对来稿基本要求：第一，务必是原创类学术论文，坚决拒刊代写、抄袭、网上下载一类的应景式论文；第二，论文诸要素要基本完整，文章标题要准确、简洁，且提纲挈领，一定要具备文章摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等要素；第三，杜绝一稿多投，否则造成侵权由作者独自承担相应责任。
正式出版
收录年代

    数智赋能下的信息素养教育探索

    孙东莹
    29-32页
    查看更多>>摘要：数智环境给图书馆用户带来信息检索和利用形式的变化,用户在数智融合中可能会陷入信息茧房,信息素养教育应适时调整教学形式和内容,在实际工作中全员应重视数智赋能带来的变化、重新审视信息素养教育展现形式、引导用户合理使用ChatGPT、提醒用户信息茧房现象的存在,为用户的学习研究起到导航引领作用.

    信息素养教育图书馆用户数智环境ChatGPT

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    科研驱动式教学在大学物理教学中的探索

    明飞方保龙余洋
    33-36页
    查看更多>>摘要：大学物理是机械自动化、土木工程、通信工程和车辆工程等相关理工科专业的重要基础课程之一,广泛应用于通信技术、医学、能源、计算机科学、材料科学等现代科技领域,对科学技术的进步发展发挥了至关重要的作用.在新课程改革和素质教育背景下,把科研思维融入大学物理教学过程之中,是培养当代高素质创新型人才的有效途径.通过大学物理课堂教学、学术竞赛和大学生科研训练项目探索科研驱动式教学模式在大学物理课程教学中的应用,对提升大学生创新思维能力具有重要的意义.

    大学物理创新思维科研驱动式教学

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    浅谈中国直升机设计研究所图书文献管理工作

    曹瑾珩
    37-40页
    查看更多>>摘要：文献管理作为中国直升机设计研究所科研生产经营的基础性保障环节,对直升机所武器装备和民机科研、生产、管理等活动具有重要意义.文章就直升机所图书文献工作现状进行分析,了解其中存在的问题,在此基础上探讨直升机所文献工作改进的具体措施.

    企业文献管理馆藏建设文献服务

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    浅谈教辅工具在教学中的应用

    任海振
    41-44页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,教学辅助工具在教育领域的应用日益广泛,成为推动教育现代化、提升教学质量的重要手段.文章探讨了几种教辅工具在现代教育中的应用.

    课堂教学教辅工具教学效果

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    一种教学用焊前装配夹具的创新设计与制作

    胡海莲朵丛董继行
    45-49页
    查看更多>>摘要：对机器人焊接实训教学过程中,对焊前手工点固定位焊装配的夹具进行创新设计与自主制作,使得焊前手工点固定位焊装配更加灵活、方便、快捷,且能够大幅提高焊前焊接接头装配精度,明显减少焊前装配中出现的错边、变形、间隙过大或过小等缺陷的产生,进而提高机器人的焊接质量,在焊接机器人实训教学和"1+X"特殊焊接技术职业技能等级考试等项目中进行了实际应用,效果良好.

    焊前装配点固定位焊夹具

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    "数学建模与计算方法"产学协同课程教学改革研究

    李玉奇孙有平李冰陆雨薇...
    50-53页
    查看更多>>摘要：当代高等教育中,产学协同已成为提升现代工程领域专业课程教学质量与社会实践能力的重要途径.针对广西柳州地方产业特色,以广西科技大学"数学建模与计算方法"课程为例,探讨了产学协同在课程教学改革中的应用与效果.通过引入行业实践案例、企业导师和学术教师的合作模式,实现了理论与实践的有机融合,促进了学生创新思维与问题解决能力的全面提升.研究发现,产学协同课程不仅加强了学生的实际操作技能,还提升了其对学科知识的深刻理解与应用能力.此外,课程改革也促进了学院与企业间的深度合作,形成了可持续发展的教育合作模式.

    产学协同机械工程联合培养教学改革

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    在新课标理念下科技馆教育活动与传统文化融合的探索与实践——以"品月饼 识月相"课程为例

    李蕴娴潘薇
    54-57页
    查看更多>>摘要：传承优秀传统文化是全社会共同责任,家庭、学校和社会都是重要主体,是传播科学文化、掌握科学方法、弘扬科学精神、传播科学思想、传承传统文化的重要使命.科技馆承载着提升全民科学素养,特别是提升青少年科学素质的重要职责.在科技馆基本上不受时间和空间限制,有主题展厅、展品资源、科创工坊、科技实践教学区等资源,开展的科教活动与教育部《义务教育科学课程标准 2022 版》衔接,通过创设沉浸式空间,展品的参与体验,科学探究实践,更有利于提高青少年的科学研究能力和培养创新精神,也更能让青少年获得积极情感体验.笔者所在的安徽省科技馆作为科普教育基地,积极探索科技馆教育与传统文化融合活动的新内容、新形式.文章在"双减"政策背景下,紧扣新课标探讨了科技馆教育活动与传统文化融合的必要性,结合"品月饼 识月相"课程案例和历年实践经验进行总结和反思.

    新课标传统文化科技馆教育活动融合活动

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    安全工程本硕博贯通培养与学科建设协同研究

    易欣李云丹
    58-61页
    查看更多>>摘要：安全工程专业在现代社会中地位重要,涉及煤矿、工业、建筑等领域,对保障安全、推动发展至关重要.西安科技大学作为安全学科领军高校,不断探索教育改革.本硕博贯通培养模式,目标在于整合本科到博士阶段,以加快人才的培养进程.该模式通过减少换校次数,贯通课程与实践,缩短培养周期,提升效率与质量.然而,现有培养模式存在横向拓展不足,需优化教学内容,促进跨学科融合,加强师生交互,培养创新思维与实践能力.本硕博贯通培养鼓励学生早实践、早科研,明确个性化方向,提高科研参与度与质量,吸引优秀生源,推动安全科学与工程学科发展.

    安全工程本硕博贯通学科建设

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    偶氮苯-软脂酸复合材料的热性能研究

    江艳
    62-65页
    查看更多>>摘要：以偶氮苯-软脂酸复合材料为研究对象,采用热重分析仪和差式扫描量热仪对复合材料的热性能进行了表征.结果表明,偶氮苯-软脂酸复合材料具有良好的热稳定性;偶氮苯含量能影响软脂酸的相变温度,在紫外光照前后达到的最大结晶温度差为-1.34℃.

    偶氮苯-软脂酸复合材料热稳定性相变性能

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    国际高等教育数字化转型模型研究热点与趋势——基于CiteSpace和VOSviewer可视化分析

    段如燕
    66-69页
    查看更多>>摘要：在数字时代背景下,归纳高等教育数字化转型模型研究热点,了解相关研究与发展趋势,以期为高等教育数字化转型后续模型研究提供参考和借鉴.以Web of Science核心合集核心文献为数据来源,利用CiteSpace及VOSviewer软件进行可视化计量分析,对国际高等教育数字化转型模型的研究热点及趋势进行深入剖析.结果表明,国际高等教育数字化转型模型研究注重多方合作,主要关注数字技术与可持续发展、教育创新等方向,呈现出从个体到组织再到社会的研究转变趋势.

    高等教育数字化转型模型可视化计量分析

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