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期刊信息/Journal information
湖北理工学院学报
湖北理工学院学报

李社教

双月刊

2095-4565

hsgd@chinajournal.net.cn

0714-6350127

435003

湖北省黄石市团城山开发区桂林北路16号

湖北理工学院学报/Journal Journal of Hubei Polytechnic University
查看更多>>本刊1985年创刊，是面向国内外公开发行的综合性学术理论刊物，现为双月刊。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，贯彻“双百”方针，坚持为教学、科研和社会主义现代化建设服务的办刊方向。主要刊登机械设计制造及自动化、计算机科学与技术、电气自动化、土木建筑、化学工程与工艺、环境工程、国际经济与贸易、艺术设计、工业设计、人文科学、医学等专业及数学、物理等基础学科方面的科研成果、试验报告、科技综述等学术论文。
正式出版
收录年代

    基于Aspen Plus软件的铁钼法甲醛精制工段流程模拟与优化

    张海慧詹亦贝李启成刘豪...
    60-64,92页
    查看更多>>摘要：目前国际上主要采用甲醇和空气为原料生产甲醛,分为银法催化和铁钼法催化.银法催化产品浓度不高,而铁钼法兼具生产能力高和可生产高浓度甲醛的优点,但在国内使用率不高,有很大优化提升的空间.文章通过Aspen Plus软件模拟铁钼法甲醇氧化制甲醛精制工段,对流程进行优化搭建,提高产品采出和浓度.通过循环工艺高效利用系统中的水,并得到两股浓度分别为 41%和72%的甲醛产品出料.运用Aspen Plus软件中的灵敏度分析工具对甲醛精馏塔理论板数、进料板位置和回流比进行了分析和参数优化,为甲醛的高效清洁生产提供理论依据.

    AspenPlus铁钼法循环工艺优化设计灵敏度分析

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    • 维普
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    2D TiO2/ZnO的合成及光催化活性

    范艳玲任咏琪徐玉林
    65-71页
    查看更多>>摘要：摘 要:光催化技术具有降解速率高、无毒、成本低等特点,在抗生素废水处理方面具有良好的应用前景.文章采用水热法合成2D TiO2/ZnO复合氧化物光催化剂,通过降解盐酸四环素(TCH)评价了其光催化活性,并探究了TiO2 负载量、煅烧温度、煅烧时间和盐酸四环素用量对光催化活性的影响.结果表明:与2D TiO2 和2D ZnO相比,2D TiO2/ZnO-50 具有更好的催化活性,在煅烧温度为300℃,煅烧时间为2h的条件下,在可见光下对5 mg/L TCH的降解率可达93.0%,对20 mg/L的盐酸四环素的降解率为82.2%.在 2D TiO2/ZnO-50 浓度为 200 mg/L,盐酸四环素浓度为 20 mg/L 时,2D TiO2/ZnO-50 光催化降解盐酸四环素属于准一级动力学反应,速率常数为0.009 09 min-1,半衰期为76.2 min.

    2DTiO2/ZnO可见光催化水热法盐酸四环素

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    "材料的性能与表征"课程思政探索与实践

    刘斌王育华刘文晶赵争姸...
    72-76页
    查看更多>>摘要：高校专业课程不仅承担了传授理论知识和培养专业技能的任务,还兼顾帮助学生树立坚定的信念和正确的价值观的重要使命.将思政内容与专业课教学有机融合,有利于在新时代培养拔尖的创新人才.文章分析了"材料的性能与表征"课程思政的教学实践,提出以爱国主义思政元素坚定理想信念,以科学精神、创新能力、批判性思维思政元素助力创新人才培养,形成课程思政覆盖全部章节,以"四个自信"价值引领和知识传授相统一的教学体系.同时,基于网络教学平台建设主题讨论区、师生共建课程思政资源库,设计具有思政功能的作业,以及在成绩评价中增加课程思政学习参与情况的考核,引导学生主动参与课程思政,提升教学效果,实现润物无声的育人目标.

    课程思政"材料的性能与表征"课程思政元素

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    "环境监测"课程的"专创融合"模式探索与实践

    张银凤董永辉陆成龙
    77-81页
    查看更多>>摘要：在新时代产教融合背景下,环境类专业的"环境监测"课程教学改革与优化对学生的实践动手能力及创新思维培养具有重要意义.文章通过对"环境监测"课程的原有教学方案进行调整优化,提出建设五位一体"环境监测""专创融合"特色课程,形成学习课题化、课题项目化、项目产品化、产品商品化的一套模式,使学生分析问题、解决问题的能力得到锻炼与提升,既可以解决现行的创新创业教育存在的与专业、学科和行业融合不足的问题,又可以促进本科专业的高水平建设,显著提升学生和教师的创新创业意识和能力,推动教学方法和评价改革,提高学生专业学习兴趣和解决实际问题的能力,促进产教融合育人和科技成果转化.

    专创融合"环境监测"课程特色课程产教融合

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    理工科实验课程思政建设的价值意蕴与实践路径——以"普通化学实验"课程为例

    占瑛林贵英
    82-87页
    查看更多>>摘要：以"普通化学实验"课程为例,对高校理工科实验课程思政建设的价值意蕴进行了深入论析,构建了实验课程思政体系设计与实施的新模式,提出通过强化实验教师的课程思政建设意识能力、深入挖掘实验课程思政元素、优化实验课程思政教学设计、推动思政课程与课程思政互融共促、建立健全实验课程思政考核评价体系,可全面提升理工科实验课程的育人效果.

    "普通化学实验"课程课程思政思政元素实验育人

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    地方应用型高校教师课程思政的教学技能培养模式——以湖北理工学院为例

    方志刚
    88-92页
    查看更多>>摘要：课程思政是高等教育教学改革的重要育人风向标,能有效提升地方应用型高校的教育教学改革效果.文章以湖北理工学院为例,立足地方应用型高校教师的职前职后专业发展路径,重塑了高等教育的教育特色与现实需求,提出了课程思政教学技能实践的发展要求.此外,以高校教师专业化发展理论、陶行知"教学做合一"理论与贝塔朗菲"一般系统"理论为理论基础,明确了"教学—训练—竞赛—实践—研究—反思"课程思政"六位一体"教学技能培养模式,强化了地方应用型高校教师的课程思政教学技能,从而有效发挥课堂育人主渠道作用,积极应对高等教育改革的机遇与挑战.

    地方高校课程思政教学技能创新模式

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