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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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    浅谈如何在动漫设计课程中培养学生的创新思维

    唐飞王天琪
    169-169,171页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族发展的不竭动力，作为一门实践性较强的学科，动漫设计课程在培养学生创新能力方面责无旁贷，但如何在动漫课堂中培养学生的创新能力，同时也成为了当下高等教育的研究热点，本文针对当前动漫设计课堂的现状进行分析，并提出相应的策略方法，提升学生的创新思维能力。

    动漫设计课程创新思维培养

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    基于ABET的工业工程专业人才培养模式研究

    郭艳秋
    170-171页
    查看更多>>摘要：工业工程，是一门带有应用性质的专业技术，能够有效提高生产率和经济效益。基于ABET认证的角度来思考我国工业工程专业的发展，最重要的就是要从社会需求的角度来思考学科的建设、目标的设定和能力的培养。课程设计首先确定职业岗位群，然后分析主要工作任务，得出专业能力指标；最后归纳出相应的课程和教学内容。

    ABET工业工程人才培养

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    语文课程理念的传播和理解

    冯丽萍
    172-172,206页
    查看更多>>摘要：教材撰写者、教职人员、教育培训者是新课程改革的主要课程感知群体。笔者通过采访和问卷调查等方式，收集了这三类人群对课程理念的看法，并对收集到的信息进行整合分析。结果显示，教育培训者和教职人员对课程理念的认同较为表面化，而教材撰写者也只是部分认同课程理念；对于“‘自主’是学习方式的基础”这一课程理念，教材撰写者、教职人员以及教育培训者持同意看法。为实现语文课程理念的全面革新，本文笔者以语文学科为切入点，对感知课程进行深入研究，希望能帮助广大教育工作者厘清复杂的课程概念，以达到革新教育模式、提高教学质量的目的。

    语文课感知课程概念看法

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    高职学生耐挫教育初探

    尹其磷邓小善
    173-174页
    查看更多>>摘要：当前高职学生心理健康状况不佳，耐挫力普遍较低。高职学生耐挫能力低下既有家庭、学校、社会等外在客观因素的原因，也有学生生理、自信心、个性等内在主观因素的原因。通过引导学生树立正确的挫折观、重视入学教育及就业教育、加强对学生耐挫能力的培养和训练等耐挫教育，培养学生良好耐挫能力。

    挫折成因挫折教育

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    交际教学法在对外汉语中的应用

    吕婧
    175-176页
    查看更多>>摘要：交际教学法源自上世纪七十年代，在对外语言教学中占有重要地位，同时也是当今对外汉语教学中应用最广、最为流行的教学法之一。本文旨从交际教学法在美国明德模式中的应用一窥其在对外汉语教学中的重要影响。

    明德模式交际教学法语境行为主义

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    英语专业本科学生写作能力培养模式探究

    李明明
    177-178页
    查看更多>>摘要：英语专业学生写作水平的高低是英语语言综合能力的体现。目前，英语专业学生的英文写作普遍存在一定问题，尤其反映在内容单薄及思想性缺失方面。本文从思辨能力培养的视角，探讨英语专业学生写作能力提高的教学模式，研究英语专业学生思辨能力的培养在写作教学改革中的作用。

    写作能力思辨能力培养模式

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    浅谈新形势下怎样开拓教育教学管理的新思路

    王婧
    179-179页
    查看更多>>摘要：在现代教育事业中，教育教学工作占据着中心地位，甚至从某种意义上决定着教育事业的发展态势，可以说教育教学管理的特殊性与重要性不容忽视。院校教育教学工作成效如何，更多是取决于教育教学管理的优劣，而教育教学管理水平高低，则直接对教学质量产生较大影响。因此，在教育事业不断发展的新形势下，探讨开拓教育教学管理的新思路具有一定的现实意义，值得深入探讨和研究。

    教育教学管理工作必要性有效措施

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    零起点维吾尔语教学探讨

    帕提曼·艾克木
    180-180页
    查看更多>>摘要：在维吾尔语学习的大军中，零起点的学生可以说是一个比较特殊的群体，因为对维吾尔语的认知少，加之维吾尔语入门难度较高，很容易摧毁学生的学习热情和兴趣，导致他们停滞不前甚至出现抵触学习维吾尔语的情绪。所以如何把课上得深入浅出，又能充分调动学生学习维吾尔语的兴趣往往很难。对此问题我们奋斗在教育第一线的老师们总是在不断的思考和突破传统教学的瓶颈。下文将总结一些经过教学实践和思索，得出的部分新启示。

    维吾尔语教学探讨

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    谈对外汉语教学中的文化导入

    朱琳
    181-181页
    查看更多>>摘要：对外汉语教学是指作为外语或第二语言的汉语教学。语言教学的目的最终是要教会学习者怎样去使用这种语言，换句话说就是要使学习者获得运用所学语言的交际能力。而这必然要求学习者具有一定的文化背景知识。对外汉语教学应当重视汉语文化教学，本文拟从文化教学的原则出发，探讨语言教学中文化导入的教学方法和途径，以培养学生的跨文化意识，提高学生跨文化交际能力。

    对外汉语教学文化教学原则文化导入

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    浅谈网络变革环境下的教师专业发展

    郑旋
    182-182页
    查看更多>>摘要：随着网络信息化技术的发展，将信息技术与移动通信技术引入教育领域，不仅对教师的学习与专业发展迎来了难得的机遇，而且也带来了严峻的挑战。在数字化时代，教师如何利用网络技术提升自己的专业成长与发展，并把信息技术应用于自己的学习生活和工作之中，成了当务之急。

    网络变革教师专业发展教学环节教学实践

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