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华章
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吕钦文

旬刊

1009-5489

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130022

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华章/Journal Huazhang
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收录年代

    当代中职学生树立正确的消费观念

    杨杰
    228-228页
    查看更多>>摘要：中国自从改革开放以来传统的消费观念受到了强烈的冲击。中职学生是社会当中一个重要的组成部分他们在一定程度上代表了中国的未来和希望也将面临未来社会更为严峻的挑战他们的人生观、价值观、消费观的正确树立显得尤为重要。消费观念属于社会意识的范畴是世界观和人生观的组成部分。消费观念的形成主要受人们价值观的影响价值取向不同人们的消费方式的选择也就大相径庭。部分中职学生的人生价值观受到了严重的不良影响这些不良影响导致他们形成不正确的消费观念而这些不正确的消费观念又会引发很多社会问题。因而从社会、家庭、学校和学生自身心理因素等四个方面对其产生原因进行探析并要加以引导。

    中职学生树立消费观念

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    调动中师学生在数学课堂积极思考的方法

    杨学升
    229-229页
    查看更多>>摘要：中师学生学习数学的能力的培养，学生思考能力发展的质量和程度，取决于教学工作的正确组织和进行。因此，教学中教师要注重发展与培养学生的思考能力，激活学生的思维能力。

    思考能力数学教学激活

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    高职院校大学生素质教育的现状分析与探讨

    郑哲琼
    230-230页
    查看更多>>摘要：高职院校素质教育对于大学生的个人素质提高具有重要意义。素质教育是围绕着个人素质的提高为中心，从而来服务于社会。素质教育是社会发展的必然，是我国社会主义现代化建设事业的需要。素质教育的过程也是大学生逐步社会化的过程。因此，应当加强大学生的素质教育工作。本文通过对大学生素质教育的现状和不足进行分析，提出了相应的对策和方法。

    大学生素质教育现状

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    浅议中职计算机教学的重难点

    周俊周剑
    231-231页
    查看更多>>摘要：计算机应用的普及使得该门科目的教学地位日渐上升，作为中职学校主打方向之一，中职计算机教学相对于其他普通高中来说，更受重视，教学难度和教学要求也相对较高。如何开展好中等职业院校计算机学科的教学，是值得大家认真探讨的一大问题。

    中职计算机教学

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    谈中职学校如何开展中国象棋社团活动

    朱同
    232-232页
    查看更多>>摘要：中职学校开展中国象棋社团活动，能较好地发挥学生自我教育、自我管理、自我提升的功能，有益于学生在满足自我需要的同时，通过广泛的渠道来锻炼才干、增长知识、活跃思想、启迪思维、调节情绪、发展个性、实现价值，增加计算力和想象力。笔者认为开展中国象棋社团活动可以从三个方面入手：教学活动、比赛活动以及交流活动。教学活动的开展是提高学生中国象棋水平最有效的方法。比赛活动的开展是展现学生中国象棋水平最有效的平台。交流活动的开展是开阔学生眼见最有效的方法。通过中国象棋社团活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，同时也弘扬了中国传统文化。

    中职学校中国象棋社团社团活动

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    高校英语专业本科口译教学的结业测试与质量评估设计

    骆明琼
    233-234,359页
    查看更多>>摘要：本文首先对近年来有关口译测试与质量评估的研究成果进行梳理，去粗取精。然后根据这些研究成果提出了一套可行的高校英语专业本科口译教学结业测试与质量评估的规范化设计量表。

    本科口译教学结业测试质量评估表

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    转变传统教学观念，打造有效德育课堂

    林晓琳
    235-236页
    查看更多>>摘要：新的中职德育课课程改革方案的出台和实行，带来德育课教学一系列的新变化，对德育课教师提出了观念的更新和转变要求。德育课教师只有不断更新教育教学观念，积极研究和探索，才能贯彻落实新课改提出的“以学生发展为本”的基本理念，才能实现德育课堂教学的“三贴近”原则，才能使我们的德育课充满生机和活力。

    新课改中职德育课教师观念转变

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    广西高校艺术设计专业与本土民族艺术设计相结合的教育模式探析

    汪旻
    237-238页
    查看更多>>摘要：艺术设计教育近年来发展速度很快，但大多数院校的课程设置基本相似，结构相同，缺乏相互之间的特色。雷同的专业和大规模扩招已制造了毕业生在进入社会后产生许多无谓的竞争和人才浪费。在面向市场面向全球化的今天，艺术设计教育目标的多元化是设计教育发展的方向已经取得共识。民族艺术设计在使用者、受众文化与心理的把握上，能做到更贴切，且它在形式上也有利于使艺术设计形成“百花齐放”的面貌，最终民族艺术设计可以在艺术设计的内涵上有较大的提升。如何面对机遇和挑战，与世界设计教育接轨，并保持独立性和民族化内涵，创立具有地方特色的教育体系，是民族高校当前急需解决的问题。

    艺术设计民族艺术设计设计教育

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    任务引领能力为先--诌议中职教育课程改革取向

    曾银环
    239-240页
    查看更多>>摘要：中职教育与传统的本科教育有着本质的差别，在学生的培养方向上一个是以工程师培养为导向、另一个则是以技师培养为导向。因此，中职教育不是要和本科的学术教育比较理论研究的深度，而是要探寻一条中职教育特色之路。培养什么样的学生？教什么？怎么教？这三大问题的确定就是寻找中职发展之路的根本。怎么教就是如何将实践中的分散、零乱的技能点通过教学任务的规划，将其转化为一个个的学习任务，让学生在完成工作任务中去构建自身的专业知识体系。

    工作体系职业能力CBEDACUM行为导向

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    中职应用文写作课“任务驱动型”教学设计研究

    余学发
    241-241页
    查看更多>>摘要：“任务驱动型”教学模式应用到中职应用文写作教学中能很好地提高学生写作的积极性，通过情境创立、练习写作以及反思提高等环节，全面提高学生应用文写作能力以及分析问题、解决问题的能力。

    任务驱动应用文写作教学

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