首页期刊导航|华章
期刊信息/Journal information
华章
华章

吕钦文

旬刊

1009-5489

jlhuazhang@163.com

0431-85320552,81182781

130022

吉林省长春市人民大街7520

华章/Journal Huazhang
查看更多>>坚持理论创新,繁荣社会科学。
正式出版
收录年代

    高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》教学模式的创新思考

    任景莉
    205-205页
    查看更多>>摘要:在我国的高校教育中,学生的思想政治工作是重点,对于学生社会主义科学价值观的灌输是高素质人才培养的前提。纵观我国的近代历史,充满了屈辱和动荡,但是同时又面临着变革和民族创新。在复杂的环境下,中国共产党应运而生,同时毛泽东思想也开始形成,在中共为新中国的建立不断奋斗的同时,毛泽东思想也在不断完善。而中国特色社会主义理论是将马克思、列宁主义同我国的实际相结合,经过不断的总结和实践,创造出来的具有指导意义的理论。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概述》(以下简称《毛概》)课程是大学生的必学课程,随着时代的发展和新形势的影响,其教学模式也在发生着变化,本文就学习《毛概》的重要意义进行了阐述,并对如何做好《毛概》教学模式的创新提出了一些建议。

    高校教育思想政治《毛泽东思想和中国特色社会主义理论》创新

    浅谈构建高校学业预警机制

    董金良
    206-206页
    查看更多>>摘要:学业预警机制是学分制环境下,加强学生学业管理的重要举措,对于学生在校期间,顺利开展学习具有重要意义。有利于学校对于学生学习情况进行实时监控,也有利于学生自身认清学业现状,发现不足之处,进而及时纠正,提高学习效率。

    构建高校学业预警机制

    大学英语课堂教学的有效性研究

    范文静
    207-207页
    查看更多>>摘要:大学英语是高等院校学生的必修课,其教学有效性的实现,对于高素质人才的培养以及提升高等教育的整体水平等方面都会起到极为重要的作用。该论文在探讨大学英语课堂有效性教学内涵基础上,针对当前大学英语课堂教学中存在的相关问题,提出了提升大学英语课堂教学有效性的对策。

    大学英语课堂教学有效性

    谈把审美理念融入钢琴教学之中

    刘海峰
    208-208页
    查看更多>>摘要:本文将美学与钢琴教学相结合的探索方法,使人们看到了科学的相容性,和科学之间的促进性。阐述的道理简单明了,例举的办法具有较强的实际操作性,对钢琴教学可起到有效的参考作用。

    美学钢琴教学提高

    试析将中国梦融入理工科大学生理想信念教育的重要意义

    李娟
    209-209页
    查看更多>>摘要:理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容。中国梦是中国当代发展的实际情况同马克思主义理论想结合的产物。对理工科大学生进行中国梦教育,是当前思想政治教育工作的一项新的内容,具有重要意义。

    中国梦理想信念教育

    动画专业创新创业型人才培养模式的教学改革与研究

    李军周越
    210-210页
    查看更多>>摘要:教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》从我国高等教育的现实状况和中长期教育发展目标出发,提出了“创新、创业教育”的表述,对高校创业教育具有十分重要的指导意义。创新创业教育作为创新创业型人才培养的重要途径,已经逐步为人们所理解并受到社会各界的广泛关注。重新审视创新创业教育的本质和价值,将其融入高校人才培养体系,切实推进高校创新创业教育的科学发展。

    动画专业人才培养模式教学改革

    浅析神道设教思想对思想政治教育概念的启示

    李然
    211-211页
    查看更多>>摘要:神道设教的思想从古至今影响深远,分析当前思想政治教育的困境,借鉴神道设教的思想,根据接受思想政治教育的主体不同,将思想政治教育的概念区分为两种,从而提高受教育者自觉接受思想政治教育的积极性,对思想政治教育的有效性大有裨益。

    神道设教思想政治教育概念

    ESP理论视角下的音乐英语教学

    刘芳
    212-212页
    查看更多>>摘要:随着社会的发展和全球化交流的进一步加强,ESP的发展也在其发展中占据着越来越重要的地位,对于我国的音乐院校而言,要适应社会的发展进步,加强ESP教学已经是我国音乐院校的教育改革发展的一种必然趋势。目前,大学英语是高等教育体系中的一门基础课程,而有些音乐院校也专门的开设了关于英语的专门用途课程,本文主要是通过对当前我国音乐院校的ESP课程教学的现状进行分析,进而提出想提高音乐院校ESP教学质量的对策。

    ESP音乐英语教学教学质量

    阅读理论在英语阅读教学中的综合运用

    龙丹
    213-213页
    查看更多>>摘要:将图示理论、合作学习理论等用于英语泛读和精读教学,改善学生的英语认知能力,增加英语输入,调动学习积极性,增加语言交际能力,配合阅读技巧的传授,能事半功倍地提高学生的阅读水平。在听、说、读、写、译五项基本语言功上,阅读是一切的基础。语言学习分为输入和输出两步,听和读属于输入,其它三项是输出。根据输入假说,外语学习者所能做的一切就是接触大量的可理解性输入。输入积累到一定程度,才能输出,而中国英语学习者的听力能力相对较差。因此,阅读是最有效、最经济、最可靠的输入途径。国内外研究者提出纷纭庞杂的阅读理论,包括心理语言学阅读理论、交际理论、图式理论、合作学习理论等,笔者认为对于教学和学习实践而言,上述理论需要综合运用,在阅读教学和学习的整个过程中集各家之长,有效地发挥教师的引导作用,调动学生的主动性。

    阅读理论英语阅读教学运用

    试论普通高校声乐教学理论与实践

    孟爽
    214-214页
    查看更多>>摘要:音乐教育是学校艺术教育中的重要组成部分,其中声乐教育又是音乐教育的重点,它主要是以人的声音作为音乐的一种表现形式,而且基本上正常人都具有歌唱的能力,具有广泛的社会性。同时它还具有陶冶情操、抒发情感的作用,高校中的声乐教学能够帮助学生提高自身的审美能力和思维能力,使学生的综合素质得以提升。

    声乐教学音乐教育