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吕钦文

旬刊

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华章/Journal Huazhang
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    多媒体计算机技术辅助高职英语教学的现状研究

    王博睿
    238-238页
    查看更多>>摘要：多媒体辅助外语教学是指通过各种媒体和技术的综合利用，对外语教与学的信息进行储藏、加工、传播，从而达到外语教学与学习的最优化。现如今多媒体运用于高职院校的英语教学越来越频繁，优势是显而易见，由于多媒体丰富的表现力、高职学生的特点以及英语本身的学科特点，多媒体辅助高职英语教学成为目前外语教学研究的一个重要课题。

    多媒体计算机技术高职英语教学

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    应用心理学专业学校心理辅导课程教学体系构建

    王文增
    239-239页
    查看更多>>摘要：学校心理辅导已成为现代学校的一个重要标志，在学校里开展心理辅导，有利于学生社会化与人格的健全发展，也有利于预防心理疾病，维护中小学生心理健康。学校心理辅导在中小学的地位如此重要，需要的师资水平就相当高，这就对培养心理辅导教师提出了较高的要求。能够胜任中小学心理辅导教师职位、承担并顺利完成这项任务的当属应用心理学专业的学生。因此，对他们进行与将来实际工作相关能力的培养就显得非常重要，这主要取决于应用心理学专业学校心理辅导课程教学体系的构建。综上，本文将讨论应用心理学专业学校心理辅导课程的基本结构，为更好开展该课程的教学提供参考依据。

    应用心理学心理辅导教学体系

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    高职高专院校校本培训与教师专业成长

    王丹丹
    240-240页
    查看更多>>摘要：当前，教育质量成为人们更加关注的问题。可以说，教师的质量决定了人才的培养质量。高职高专院校作为高等教育的重要组成部分，为一线培养了各级各类的应用型人才。所以，这对高职高专院校的师资队伍建设提出了特殊的要求。虽然决定教师质量的因素很多，但教师的培训是促进教师专业成长的关键因素。研究表明，教师所在学校是教师专业成长中最重要的方面。所以，高职高专院校也可以通过校本培训来促进教师的专业成长。

    高职高专校本培训教师专业成长

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    浅谈对口单招机械制图课程复习策略

    徐丽珠
    241-241页
    查看更多>>摘要：本文从明确复习目标、把握重难点、精选典型题、针对教学等四个方面探讨了对口单招机械制图课程复习策略。

    吃透大纲精选典型因材施教

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    略谈如何提高高校政治教学质量

    杨延琼
    242-242页
    查看更多>>摘要：高校思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。本文笔者结合自己多年的教学经验，强调在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高校思想政治课课堂教学的有效方法。

    提高高校政治教学质量

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    单片机课程在计算机专业实验教学改革探究

    游磊梁颖张君雁
    243-243页
    查看更多>>摘要：针对本科院校计算机专业单片机课程的特点，对单片机课程的实验教学环节进行了研究，发现单片机课程在计算机专业实验教学中存在教学方法单一僵化、学生参与积极性不高和以报告评估实验等不足。针对存在的问题，结合单片机课程的实验教学大纲，提出了DIY形式的实验教学模式，让学生在单片机实验教学过程中，享受实验带来的快乐同时提高了实验操作水平，从而达到实验教学的要求。

    实验教学单片机课程DIY形式

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    畜牧兽医专业创业教育实践的研究与探索

    于奕
    244-244页
    查看更多>>摘要：在高校教育扩招与就业制度改革的双重影响下，传统的就业模式已不能满足当代大学生的需求，越来越多的高职毕业生选择自主创业。结合现代化畜牧业对高素质技能型人才的要求，从培养畜牧业创新创业人才的角度出发，充分挖掘本专业自身优势，不断丰富教育模式，大力培养创新创业人才，强有力地促进了大学生创新创业能力和就业竞争力。

    高职院校畜牧兽医创业

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    浅谈进修学校计算机教学

    张海艳
    245-245页
    查看更多>>摘要：计算机对教师教学来讲是重要的现代化工具，进修学校进行计算机教学具有必要性。目前，教学过程中存在教师积极性不高、讲练脱节、课程设置不合理等问题。本文试图通过分析问题，提出具体的改进措施，以求提高教学有效性。

    进修学校计算机教学

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    聋校课堂教学中《中国手语》的应用现状研究

    张丽丽
    246-246页
    查看更多>>摘要：《中国手语》是聋生学习手语的主要工具，在聋校教学中有着重要地位。本研究通过问卷调查的方式，对聋校课堂教学中《中国手语》的应用现状进行调查，对调查数据进行统计分析，发现《中国手语》在聋校教学中存在的问题，并提出合理化的建议。

    聋校课堂教学《中国手语》应用现状

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    “以输出为驱动假设”视角下的高校英语语法教材研究

    刘莹
    247-248页
    查看更多>>摘要：语法是为了让学习者更有效地提高英语语言输出，反过来，只有通过语言的输出才能使学生掌握语法的使用。但是国内高校英语语法教材一直采用的编写模式并不能使学生真正地掌握语法的运用。本文在“以输出为驱动假设”视角下总结了国内高校英语语法教材存在的普遍问题并提出改进建议。

    语言输出语法教材问题改进

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