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期刊信息/Journal information
湖北教育（科学课）
湖北教育（科学课）

双月刊

1003-4390

湖北教育（科学课）/Journal Hubei Education
正式出版
收录年代

    基于理解的科学概念教学——以《空气占据空间吗》教学为例

    张宏
    22-24页
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    以大概念理念教学《空气占据空间吗》

    王学荣袁熠
    25-27页
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    《海洋》教学实录与反思

    陈铼熠
    27-29页
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    关注细节促进学生深度学习——以《珍惜水资源》一课为例

    应从祥
    30-31页
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    《呼吸与消化》单元解读与教学建议

    王小梅
    32-37页
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    低年段学习单的设计与使用

    汤永海
    37-39页
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    基于儿童立场的学习设计——《呼吸与消化》单元试教体会

    潘良晓王晓峰高青青
    40-43页
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    让学生带着"脑子"动手做

    韦忠利
    44-45页
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    有效培养学生科学思维能力——以低年段STEM项目"给动物设计栖息地模型"为例

    曾晓丽
    46-48页
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    浅谈建构科学概念的教学策略

    周昌明
    49-51页
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