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期刊信息/Journal information
造纸装备及材料
造纸装备及材料

宋善军

季刊

1672-3066

hunanpaper@163.com

0731-58523295

411104

湖南省湘潭市建设中路7号

造纸装备及材料/Journal Hunan Papermaking
正式出版
收录年代

    活页式教材在中职数控理实一体化课程中的应用研究

    刘娟
    213-215页
    查看更多>>摘要：在中职数控教学活动中,教师积极探索活页式教材的设计和开发,构建理实一体化课程指导体系,能发挥活页式教材的作用,优化数控教学效果,促进学生深度学习和全面发展,使学生综合实践能力得到高效化培养.文章从中职数控专业理实一体化课程教学入手,对活页式教材的实践应用进行了探索和分析,提出了有效建构和应用活页式教材的建议,希望能凸显活页式教材的实践应用价值,全面优化中职数控理实一体化课程教学效果,提高人才培养质量.

    活页式教材理实一体化中职数控课程实践

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    职业本科电子信息工程技术专业混合式实践教学模式研究

    米未娜
    216-218页
    查看更多>>摘要：在职业本科电子信息工程技术专业实践教学中采用混合式教学模式,能够有效提升学生在实践学习上的主动性,并最终促进教学质量的提升.文章就职业本科电子信息工程技术专业混合式实践教学模式改革的相关情况进行讨论,分析了当前电子信息工程技术专业教学的现状以及混合式实践教学模式的优势,并提出职业本科电子信息工程技术专业混合式实践教学模式改革的路径,希望能为该专业人才培养提供参考.

    职业本科电子信息工程技术混合式实践教学教学质量

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    专创融合视域下的高职电子信息类专业课程体系研究——以南京机电职业技术学院为例

    张晨梁昕
    219-221页
    查看更多>>摘要："专创融合"课程体系构建是当前高职院校进行教学改革的重点之一.也是新时代高职教育对接国家战略的关键举措,探索在专创融合视域下对如何有效培养电子信息类新工科人才提出了新的挑战,也是同类高校共同面临的现实问题.文章以南京机电职业学院电子系专业为例,以南京市"十四五"重点项目"电子信息创客教育教学创新团队"为发展契机,分析了电子信息类专业课程体系存在的问题;基于"专创融合"视角,从四个方面研究了电子信息类专业的课程体系研究,旨在培养一批具有社会责任感和实践能力的高级技能型、应用型专业人才,为同类院校的电子信息工程技术专业建设提供参考与借鉴.

    专创融合电子信息类创新创业课程体系创新能力

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    基于趣味教学的材料力学课程研究

    李兴鑫曹瑞峰任利敏薛宇峰...
    222-224页
    查看更多>>摘要：材料力学作为工科基础课程,兼具理论与实践深度,但因其复杂性与枯燥的教学方式,常导致学生兴趣缺失.此次研究着重于通过趣味教学活化材料力学课程,旨在提升学习动力与教学质量.文章分析了材料力学课程现状,总结了基于趣味教学的材料力学课程的设计原则,提出了教学策略以及实践案例,并进行了效果评估,确保理论与实践并重,激发学生潜能,实现教育质量的飞跃.

    材料力学趣味教学实验教学

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    产教融合背景下高职环境监测专业分析化学课程教学改革探索

    白燕茹许丹桐
    225-227页
    查看更多>>摘要：产教融合是高等职业教育改革发展的方向,是产业需求侧人才培养的重要方式.分析化学作为环境监测类专业必修的基础课程,文章着重讨论在产教融合背景下如何通过产业和教育的深度合作,实现学生实践操作创新能力和产业需求互融互通.文章通过将产教融合、校企协同育人、产学研结合等合作培养人才的方式融合进分析化学课程中,从对标产业需求,优化课程教学内容;利用企业资源,强化实践操作能力;依托行业技术,激发创新创业热情;参考行业标准,提升工作岗位技能,使分析化学课程教学改革取得良好效果,并为产教融合、校企合作背景下高职院校的专业实践类课程教学改革提供创新思路.

    分析化学产教融合实践教学创新创业

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    材料专业工程项目管理课程教学改革研究

    程金波赵春霞常祥李东...
    228-230页
    查看更多>>摘要：新时代对新工科背景下的人才培养和教学改革提出了新的要求.为提高学校材料专业学生的综合素质和解决复杂工程问题的能力,开设了工程项目管理课程.然而,在教学过程中,存在课程内容多、教学方法单一落后、学生参与度低以及评估机制不完善的问题.针对以上问题,文章提出从课程设计优化、教学方法更新、课堂模式翻转以及考核方式调整多方面开展系统改革.坚持以学生为中心,合理利用案例教学、讨论式教学、线上线下混合式教学方法,通过雨课堂及时监控和反馈学生的学习情况,从而提升教学效果.

    工程项目管理混合式教学案例式教学翻转课堂

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    工业产品质量检测技术专业现代学徒制评价体系研究

    方建辉孙鹏
    231-233页
    查看更多>>摘要：自岳阳职业技术学院开展现代学徒制推广以来,如何评价其在其他专业的实施效果是学徒制在人才培养过程中亟待解决的问题之一,该评价对于专业建设的导向作用至关重要.文章基于文献综述法和观察法进行了现代学徒制实施效果评价层面的研究,系统分析了现代学徒制评价体系构建的内涵和主要内容,解读了相应评价体系构建的实际价值.同时,对专业相关现代学徒制评价体系构建问题进行了进一步分析,提出了强化评价制度建设与实施、基于现代学徒制特点多元评价主体等策略,旨在为完整的评价体系构建,以及相应评价体系的更好运转提供帮助.

    高职现代学徒制工业产品质量检测技术评价体系

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    混合式教学在高职机械制造专业中的应用研究

    葛素丽
    234-237页
    查看更多>>摘要：随着国家对职业教育的不断重视,高职教学改革也随之推进,混合式教学开始得到有效应用.高职机械制造专业教学本身具备较强的专业性、趣味性,因此可以选择操作性相对较强的教学方式和实施形式,以此达到优化教学效果,促进教学改革创新的目的.文章介绍了混合式教学的概念和必要性,分析了混合式教学在高职机械制造专业的模式设计,提出了组织与实施方法,混合式教学可以有效优化高职机械制造专业教学效果,提高学生自主学习的意识和能力,促进教学的改革创新.

    混合式教学高职机械制造专业教学改革

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    高职院校机械制造类专业现场工程师培养路径研究

    龙锦中唐运周
    238-240页
    查看更多>>摘要：职业教育现场工程师培养是提高职业教育适应性,完善工程技术人才培养体系的重要举措.文章首先从高职教育、产业发展和人才供应几个方面论述了高职院校培养现场工程师的价值,然后分析了机械制造类专业现场工程师的培养现状,最后论述了高职院校机械制造类专业现场工程师培养路径,包括以校企协同育人为核心,校企共同制订人才培养方案,重新构建核心课程体系,优化教学模式和组织形式,打造高水平的师资团队,优化考核评价体系等,为优化人才供给结构,适应产业转型升级输送更多优质人才.

    现场工程师人才培养机械制造技能型人才

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    中职机械基础课程教学现状及优化措施研究

    徐烨君
    241-243页
    查看更多>>摘要：在中职学校机械基础课程教学实践中,教师需要反思当前教学活动中存在的问题,积极探索教学改革创新措施,能在教学实践中对学生实施积极教学引导,促进学生深度理解课程知识,全面提高教学成效.文章从机械基础课程教学现状入手,在解析当前教学活动中存在问题的基础上,重点针对教学改革实践措施进行了深度探究和分析,以期全面提升机械基础课程教学效果.

    中职教育机械基础教学改革

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