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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    隐喻认知理论在大学英语阅读教学中的应用探讨

    王兰
    144-145页
    查看更多>>摘要：如果能够将隐喻认知理论运用到大学英语阅读教学活动中,那么在学生理解英语阅读、提高英语学习能力与水平等方面,都会起到非常大的提升作用.从目前的大学英语教学活动来看,无论是在教学内容设计方面还是在吸引学生们的兴趣与注意力方面,都存在着一定的不足之处.我们就隐喻认知理论在大学英语阅读教学中的应用进行探讨,来发现问题、解决问题.

    隐喻认知理论大学英语阅读教学应用探讨

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    语类学视域下非英语专业研究生学术英语写作能力培养策略

    韦丽莉
    146-147页
    查看更多>>摘要：研究生学术能力是建设现代大学和双一流大学及双一流学科的重要衡量方面,在我国建设双一流大学的当下,研究我国研究生学术翻译能力的特征具有明显的现实意义和理论价值.目前很多高校非英语专业研究生的英语交际能力远不能适应国际交流的需要.提高研究生英语应用能力,增强学术交流能力已逐渐成为各高校英语教学改革的热点.本研究主要对语类理论进行了概述,分析了非英语专业研究生学术英语写作及写作能力,并总结语类学视域下非英语专业研究生学术英语写作能力培养策略,以期丰富语类学研究资料,更好地指导非英语专业研究生培养以及写作教学的开展.

    语类学研究生学术英语写作能力

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    混合式教学模式下大学英语课程思政教学实施方案——以《新视野大学英语3》(第三版)Unit 5为例

    杨馥榕
    148-150页
    查看更多>>摘要：大学英语在高校课程中占据主要阵地,在课程思政方面承担着立德树人的重要使命.在以网络空间为媒介的教学中,混合式教学模式已成为实施大学英语教学的绝佳方式,为教师线上教学和学习者个性化学习和思维提供了良好的环境.在新文科建设背景下,如何以学生为中心,利用网络教学平台的丰富功能和教学资源,构思有效的课程思政方案,值得探讨和实践.该文拟探讨将育人目标有效地融入大学英语的各环节从而正确引领学生的情感价值、理想信念,促进学生全面发展.

    课程思政大学英语教学价值观

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    教育生态学视角下大学英语口语教学研究

    杨盼
    151-152页
    查看更多>>摘要：该文从教育生态学的角度分析目前我国大学英语口语课堂教育系统中生态失衡的现象,并根据研究发现的问题提出改善大学英语口语课堂教学质量的办法,从而帮助大学英语口语课堂生态教学的进一步发展,力求更加有效地提高学生的英语口语交际能力.

    教育生态学口语:交际能力

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    基于微课的翻转课堂教学模式在高校英语听力教学中的应用

    伊琳娜·伊力汗
    153-154页
    查看更多>>摘要：微课翻转课堂属于创新型现代化教学模式,能够创新高校英语听力教学,使学生开展个性化自主学习.该文分析了微课和翻转课堂的优势,有效结合高校英语听力教学过程中存在的问题,分析微课翻转课堂教学模式的应用效果,促进我国高校翻转课堂的发展和实践.

    微课翻转课堂英语听力

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    "对分课堂"教学范式与大学英语视听说课程

    张静
    155-156页
    查看更多>>摘要："对分课堂"是我国高校教学的新模式,该模式强调师生的双向互动,通过隔堂对分或当堂对分的模式,使教学更具有针对性和实践性,进而能有效增强学生的自主学习能力.本文阐述了对分课堂的基本概念和特点,结合具体案例从准备阶段、具体实践过程以及课后学习三个阶段探讨"对分课堂"教学在大学英语教学中的应用,以期探索大学英语视听说课程教学的有效路径.

    对分课堂大学英语视听说课程

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    "智慧课堂"教学模式下大学生跨文化口语交际能力培养研究

    朱芬芬
    157-158页
    查看更多>>摘要："智慧课堂"是随着信息技术的飞速发展,顺应时代的潮流,最近流行起来的新的教学模式.目前全国大学生就业形势和经济发展国际化潮流,高校应该全面加强对大学生跨文化口语交际能力的培养.该文基于"智慧课堂"教学模式下,从大学生跨文化口语交际能力培养教学存在的问题、优点、教学内容、教学方式方法等方面进行了探讨.

    智慧课堂教学模式跨文化口语交际能力培养教学方式方法

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    刍议思政元素在初中英语教学中的运用

    陈煌狄钱衡
    159-160页
    查看更多>>摘要：习近平总书记强调:"要用好课堂教学这个主渠道","把思想政治工作贯穿教育教学全过程".立德树人是学校的根本任务,这就要求各级各类学校要将思想政治教育纳入各学科教育之中,推进课程思政建设,实现全方位育人.在初中英语教学实践中融入思政元素,是立德树人战略要求,是中学英语教学目标要求.文化自信、拼搏精神、理想信念等是当今时代的主流思政价值元素,要在初中英语教学中加以运用,以实现其思政育人功能.

    思政元素初中英语教学必要性实际运用

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    高中英语教学中学生口语表达能力的培养

    陈莹莹陈雪
    161-162,186页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言类的学科,学生在学习英语的过程中,不仅要通过听和读来输入理解教师传递的知识,还要通过说和写来运用所学知识,进行输出和表达.在输出过程中,口语表达能力是一项学生必须掌握的基本英语技能,教师应从这一点着手,采取有效策略来提高学生的英语口语水平.

    高中英语教学口语表达能力教学策略

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    家校合作式初中英语教学策略探究

    范燕燕
    163-164,167页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生学习英语的黄金期,这个时间段的英语学习不仅会影响学生的中高考成绩,以及学生的英语学习的兴趣,信心和积极性,也是为学生后继英语学习打下坚实基础的重要时期.英语作为一门语言类学科,需要投入大量的时间和精力进行听说训练,显然课堂训练是不够的,也需要家长对孩子的英语学习给予关注与辅导.有效的家校合作和合理的学习安排更有助于学生的英语成绩的提高和语言水平的提升.该文从家校合作开展英语教学的角度,立足于初中英语教学,详细分析了英语家庭教育重要性,以及当前家庭教育与学校教育过程中所存在的问题,并以此为基础,结合现有研究成果提出了家校合作开展英语教学的有效对策.

    家校合作家庭教育初中英语教学策略

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