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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    基于虚拟现实(VR)技术的大学英语教学模式研究

    范冬梅
    216-218页
    查看更多>>摘要：VR技术是一种对现实世界进行模拟的信息技术，它具有交互性、沉浸性、多感官体验性的主观参与性等特征，能为各个领域的培训、教学提供全新的视角和优化的体验。在大学英语教学教学中，VR技术可以提供人机交互体验、开展任务型学习、创设不同的虚拟空间。在这些环节中，学生通过主动参与VR技术的过程和体验，在学习信心和效率上得到很大提升。

    VR人机交互临场感感官

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    少数民族地区高职公共英语课堂实施课程思政的困境与策略

    熊安蓉
    219-220页
    查看更多>>摘要：做好课程思政工作，是全校教职工共同的责任。新课改背景下，课程思政理念渗透于各门学科，文章基于高职英语学科课程思政的相关概述，调查现存英语课堂教学模式下出现的问题，并加以剖析，从课程思政出发，重点探究高职英语课堂教学改革路径，从而改善高职英语课堂教学效果，综合提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

    课程思政高职英语教学改革路径

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    增强高职少数民族学生文化认同英语教学研究

    徐二静
    221-223页
    查看更多>>摘要：少数民族高等教育作为我国高等教育不可或缺的一部分，承担着为边疆地区输入高层次人才的重任。新疆南部是"一带一路"重要的贸易通道，少数民族高校学生作为未来建设新疆南部的高层次人才，作为中华优秀传统文化和民族文化输出的践行者，如何在英语教学中增强少数民族学生对中华文化、中华民族认同感，引导学生使用英语正确表达中华优秀传统文化，并积极传播中华文化是本文尝试研究的内容。

    少数民族文化认同文化输出英语教育"一带一路"

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    在文化自信视角下探索由外语教学转向外语教育

    张佳妮
    224-225页
    查看更多>>摘要：具有时代性、创新性和民族性特征的"思政教育"被明确要求加入教学的各个环节。将社会主义核心价值观融入外语课程是"课程思政"的内在要求和有益实践。在文化自信的视角下，探索如何由外语教学转向外语教育，并结合语言的人文特征提出可借鉴的课程设计路径。

    高职文化自信外语教育课程思政

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    高职英语课程教学设计探索与实践——以《大学英语》课程为例

    张莉
    226-227页
    查看更多>>摘要：高职院校的英语课堂教学，不应该只传授英语基础知识与技能，还要发挥育人的作用。在目前英语教学中，英语思辨缺席导致学生的独立思考能力和批判性思维能力较低，这在很大程度上影响了英语教学的有效性和学生创新能力的发展。本文根据思辨能力培养的探究原则、合作原则、反思原则及评价原则设计和实践了相关教学活动，提出了创新的教学策略，培养学生从不同角度看问题、思考问题的复杂性，提高学生的独立思考能力和批判性思维能力。

    思辨能力教学活动设计教学实践

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    互联网信息化背景下高职院校英语教学创新开展探究

    张瑜
    228-230页
    查看更多>>摘要：近些年来，互联网技术得到了突飞猛进的发展，也逐步地渗入各个行业之中，尤其是对学校教学开展产生了一定的影响。对于高职院校的英语教学而言，信息化技术的应用也为英语教学课堂创新带来了新的契机，使教师的教学方式和学生的学习方式都有了全新的转变。积极的层面是为高职院校的英语教学开展提供了丰富的教学资源和教学手段，消极的层面是由于网络信息混杂为英语教学带来了一定的困扰。所以，高职院校英语教师应该以全面的视角来汲取信息技术优势，积极展开互联网信息化背景下的英语教学活动探究，提升学生的英语学习成效，打造全新的信息化英语教学新模式。

    互联网高职院校英语教学创新策略

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    高职旅游英语"课程思政"教学设计与实践研究——以《饭店就餐》为例

    赵娟
    231-232页
    查看更多>>摘要：新时代高职外语教学要充分发挥英语课程的育人功能，将知识传授、能力培养和社会主义价值引领有机融合，落实立德树人的根本任务。文章以课程思政教学理念为指导，以高等职业院校旅游英语模块六《饭店就餐》教学设计为例，探讨了高职旅游英语课程思政的实施方式。

    高职旅游英语课程思政教学设计

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    An Overview of Autonomous Learning and Reflections on EFL Teaching

    郭子琪
    233-234页
    查看更多>>摘要：This paper mainly focuses on the development of autonomous learning worldwide and its reflections on English teaching in China. Autonomous learning, which is beneficial to one's lifelong journey, is the ability to take responsibility for one's learning. The final goal of education is to cultivate students with autonomous learning skills. As for EFL teachers, three steps are as followed. Firstly, EFL teachers need to be trained to learn autonomously. Secondly, EFL teachers should construct some online autonomous learning platforms. Thirdly, EFL teachers need to motivate learners to listen and watch more about English to arouse students'in?terests in the target language.
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    Gender, Language Learning Style and Strategies:EFL and ESL Students

    廖燕莲
    235-237,240页
    查看更多>>摘要：To gain an insight into language learners'learning styles and their pedagogical application in language teaching, this pa?per mainly discusses male and female learners'different language learning styles and strategies, and the pedagogical application of this knowledge in EFL/ESL teaching. It is found that the language learning styles which are preferred by male learners are visual, tactile, kinesthetic, take risks, speak up, ask the question, be logical in learning, while learning styles such as auditory, reading, well-organized written work, self-motivation, persistence, responsibility, sensitive to social context are popular among female learn?ers. Although there are also limitations in these findings due to the small size of sample participants and the diversity among na?tions, it surely provides some references for EFL/ESL instructors in their language teaching.
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    Overseas Short-term Training Program for Chinese University Teacher Educators:Theoretical Basis and Course Design

    袁刚
    238-240页
    查看更多>>摘要：Overseas three-month intra-university training program is rear in Yunnan, China. Using adult learning and social con?structivism as theoretical basis, the author, introduces the background of the program and the course design,highlighting the inten?tion for the program and similar programs.
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