首页期刊导航|海外英语（下）
期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    CLIL教学模式在医学英语教学中的实验研究

    樊丽娜
    118-119,137页
    查看更多>>摘要：该研究以国内某医学院校临床医学专业学生为研究对象,设计了一项17周的教学实验,以探讨CLIL(Content and Language Integrated Learning,内容和语言融合式教学模式)是否有利于促进医学英语教学.从研究数据的量化和质性分析结果来看,CLIL教学模式有利于提高学生的医学英语水平,学生普遍认为该模式效果好.教学实验后进行的师生深度访谈说明,教师的专业水平和教学能力、教材质量以及学生的学习态度和方法都是影响CLIL教学的关键因素.

    CLIL4Cs教学框架医学英语教学有效性教学实验

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    读后续写何以促读?

    洪民
    120-121页
    查看更多>>摘要：研究把读后续写这一本土教学理论作为研究对象,分析读后续写的促读机理.研究发现,读后续写不仅能够提升学习者的写作能力,还有助于促进学习者阅读能力的发展.研究发现,在阅读心理方面,读后续写能够促进阅读需要和阅读兴趣;在阅读过程方面,读后续写可以促进阅读互动;在阅读能力方面,读后续写能够促进阅读能力的提升.以上结果对读后续写研究在理论和实践上具有一定的推动作用.

    读后续写促进阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    "双创"背景下应用型本科高校应用创新型外语专业人才培养模式研究

    姜微
    122-123页
    查看更多>>摘要：随着中国经济发展进入新常态,人才供给与需求关系深刻变化,面对经济结构深入调整、产业升级步伐加快、社会文化建设不断推进特别是创新驱动发展战略的实施,高等教育结构性矛盾更加突出,同质化倾向严重,毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解.该文针对目前应用型本科高校外语人才培养的诸多问题,进行高校人才培养模式的创新尝试.从课程体系、实践教学体系、实践教材体系、评价体系等方面入手,改变传统教学模式,探索应用型本科高校应用创新型外语人才培养的新路径,满足市场对于复合型外语人才的需求.

    创新创业应用型本科高校应用创新型外语人才培养模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    粤港澳大湾区背景下英语人才培养的探索

    李菁菁张映先
    124-125,140页
    查看更多>>摘要：粤港澳大湾区发展战略要求打造宜游宜居的优质生活圈,建成人文港湾.作为公共文化服务体系的一部分,旅游景区公示语的产生离不开英语人才的参与.该文主要研究大湾区背景下英语人才的培养,结合湾区旅游景区的公示语资料和大湾区发展战略,提出英语人才培养对策.

    英语人才粤港澳大湾区培养对策培养定位培养问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    词块教学法在大学英语阅读教学中的问题思考研究

    李婷
    126-127,148页
    查看更多>>摘要：在现代化教育体系中,英语是重要语言类学科,在我国现有的教育体制中占据重要位置,目前诸多教育工作人员开始积极探究与英语学科相关的教学方法.在英语学科学习中,词块具有重要作用,词块教学法当前也被较多英语教育人员广泛运用在英语学科教学中.在大学英语阅读教学中,词块教学法应用价值突出.因此,当前要注重对学生英语阅读兴趣进行培育,强化学生英语学习能力,实现学生英语阅读能力的全面提升.以下本文通过对词块教学法在大学英语阅读教学中的应用进行探究,旨在提升英语阅读教学成效,以期为相关学者提供借鉴.

    词块教学法大学英语阅读教学问题措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    听力技巧对英语专业听力理解的影响

    刘美玲姬晚茹
    128-129,153页
    查看更多>>摘要：在前人研究的基础上,该文用访谈的方式以英语专业的学生为采访对象来研究听力技巧是否会对英语专业学生的听力理解产生影响.通过研究发现:学生在做听力理解时,对预览,关键词和上下文等听力技巧的使用度很高,并且准确度也很高.由此可见学生对听力技巧的接受程度是很高的,听力技巧对听力理解是有影响的.在教学的过程中,老师再三强调学生要加强对听力技巧的应用和练习,因此听力技巧对听力理解非常重要.该研究结果表明听力技巧有利于提高英语专业学生的听力成绩,缓解学生的紧张情绪,增强学生对英语和听力的兴趣.

    听力技巧英语专业听力理解

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    产出导向下的商务英语视听说教学设计研究

    柳春波郭红梅
    130-131,134页
    查看更多>>摘要：商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的的教学,传统商务英语教学中学生存在"只学不用""重理论轻实践"等问题,学生商务英语应用能力不强.产出导向法既强调产出过程,又强调产出结果,在教学环节中首先关注学生能学到什么,是具有中国特色的外语教学方法.基于此,该文首先对产出导向法进行了简要概述,对产出导向下商务英语视听说教学设计理念进行分析,提出产出导向下具体的商务英语视听说教学设计,以期为高校商务英语教学提供理论参考,提高商务英语学生视听说能力.

    产出导向商务英语视听说教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高职旅游英语课程实施"课程思政"的实践与思考——以"Chinese Paper Cutting(剪纸-区域特色产品推介)"为例

    吕天春
    132-134页
    查看更多>>摘要：旅游英语课程是旅游英语专业核心课程,旅游类专业基础课程,对接地接导游服务岗位,承担着拓宽学生国际化旅游视野,培养学生跨文化旅游接待服务能力及技巧的重要作用.该课程"课程思政"的实施应从高职旅游英语学习者的学情出发,充分考虑课程思政目标、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等要素,巧妙融入思政元素,实现学生英语语言应用与旅游技能培养和思政教育三者相互统一、相辅相成.文章以"Chinese Paper Cutting(剪纸-区域特色产品推介)"为例,详细展示了"课程思政"设计及实施,提出了"学-思-练"的课程思政实施路径,有效提升了旅游英语课程"课程思政"目标的实现.

    旅游英语课程思政教学设计

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    从有效教学视角提升军事英语教学有效性的策略研究

    任园园李晓芳陈彦如
    135-137页
    查看更多>>摘要：教学有效性是教学质量的重要体现,也是高校人才培养的关键环节.该研究以斯莱文QAIT有效教学模式的四个内涵为着眼点,结合信息工程大学军事英语实践,从教学质量、适当性、有效激励和时间等角度探索适合信息工程大学军事英语的教学策略,并就实际问题提出设想和建议,旨在为后续研究提出一些新思路和启示.

    有效教学教学质量适当性激励时间

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中职学校烹饪专业英语特色教材开发——以ESP理论为指导

    宋洁
    138-140页
    查看更多>>摘要：在中职学校烹饪英语教学中,经常遇到学生学习积极性不高,甚至放弃的问题.该文通过论述英语在烹饪专业学习的作用和研究当前烹饪英语教学和烹饪英语教材存在的问题,以ESP理论为指导,论述烹饪英语课程开发特色教材的原则和方法,并形成新教材开发大纲,同时分析本特色教材开发的创新点.

    烹饪英语特色教材教材开发ESP理论

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据