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期刊信息/Journal information
海外英语（下）
海外英语（下）

杨小红

月刊

1009-5039

0551-3490391

230071

安徽合肥市政务区翡翠路1118号10楼

海外英语（下）/Journal Overseas English
查看更多>>《海外英语》（下旬 中考）由安徽科学技术出版社发行，是一本初中生双语有声杂志。内容贴近《英语课程标准》，选材广泛，全面覆盖考点，同步配合复习。它集时尚、实用、趣味与知识性于一体，其目的在于激发初中生英语学习兴趣，帮助他们找到适合自己的英语学习方法，培养良好的英语学习习惯，开阔视野，认识世界，顺利通过升学以及各种初级水平考试。 本刊为月刊，每月下旬出版。主要栏目包括：时文阅读、阅读训练营、美味英文、海外风景、文化博览、语法攻关、词汇加油站、洋腔洋调、策略点拨、中考题苑、快乐驿站等。
正式出版
收录年代

    大学英语课堂教学活动中的思政元素融入路径分析

    申研姜帆刘岩
    183-184页
    查看更多>>摘要：课程思政作为一种新的教育理念,从根本上回答了"培养目标、培养方法、培养目的"等一系列的问题.在目前的教育教学的背景下,将思政元素以不同的路径融入大学各学科中有助于对学生进行德育教育,培养社会主义事业接班人.本文以英语学科为例,分析思政元素融入大学英语课堂的路径.

    课程思政大学英语课堂教学

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    跨文化交际视野下的艺体类大学英语习语教学研究

    王文霞
    185-186页
    查看更多>>摘要：英语习语在艺体类大学英语教学中重视度不够,使得艺体类学生在跨文化交际中遇到英语习语而不知所措.文章研究了艺体类大学英语教学中英语习语的现状及问题,并提出相应的策略,希望艺体类学生在跨文化交际中能够正确地使用英语习语.

    跨文化交际英语习语艺体类学生

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    思政教育与大学公共英语课堂的融合初探

    谢婧
    187-188页
    查看更多>>摘要：随着我国对课程思政教育的日益重视,结合目前普遍高校公共英语的教学现状,讨论如何将思政教育有效地融入大学公共英语教学.本文从高校英语教学的现状出发,提出高校英语教师思政学习的重要性和如何促进高校英语教师的思政学习,最后讨论英语教师如何将思政教育有效地融入大学公共英语教学课堂.

    思政教育公共英语课堂高校英语教师

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    基于跨文化交际能力培养的大学英语教学设计研究

    杨莉莉杨丽
    189-191页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的迅速发展,大学英语教学作为学生学习的重点学科,既能提高学生沟通交流能力,也有利于培养学生良好的英语素养.因此,大学英语教师在教学过程中,应充分发挥学科育人效果,强化学生专业知识水平,为其今后就业创业奠定坚实基础.对此,本文基于跨文化交际能力培养的大学英语教学设计进行研究,并提出相关策略,以期为大学英语教师提供借鉴.

    跨文化大学英语交际能力培养策略

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    让新疆的教育少一片戈壁多一亩良田——大学生网络公益英语支教活动研究

    傅梦圆林雅琴郑佳妮阿迪莱·麦麦提敏...
    192-193,200页
    查看更多>>摘要：本文主要针对高校大学生在2020年疫情期间如何利用课余时间进行远程网络英语支教问题进行了初步的总结.撇开传统的英语支教方式,该项目组采用的远程在线式英语支教,既符合当前的大环境,有效地降低了人与人之间的接触,又可以利用网络科技,实施远程帮教,省时省力,远在新疆墨玉县的小学生们受益良多.

    高校大学生远程网络英语支教新疆小学生

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    翻转课堂在中学英语分层教学中的应用研究

    胡梦雨
    194-195页
    查看更多>>摘要：在中学课程学习中,英语学科是最主要的课程之一.随着新课改的推进以及互联网技术的推动,基于微课的翻转课堂教学模式应运而生.由于学生学习能力和水平的差异,教师难以因材施教.因此一种全新的模式,即翻转课堂与分层教学相结合开始兴起.该文梳理了这一模式在中学的实施过程和方法,分析对比了具体的应用和实施效果.结果表明:这一模式既尊重学生个性差异,又能提升教师教学效果和学生学习成绩,值得在中学英语教学中推广.

    翻转课堂中学英语分层教学

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    线上中学英语课程资源开发与利用

    邓凌逸黄宝尔
    196-197页
    查看更多>>摘要：当下互联网技术日益更新,线上教学工具与资源日益丰富,始于新冠肺炎疫情下"停课不停教,停课不停学"的目标要求,国内更是掀起一轮线上教学的浪潮,传统的教学模式再一次受到社会发展变化的冲击,原有的一位老师,一张嘴,一本书,一支粉笔,一块黑板的教学模式加入了多媒体设备的辅助工具,课堂的授课变得更加高效,而课下学生还可以通过线上课程来对所学知识进行巩固和提升.该文通过分析当前中学英语教学方面的问题,探讨解决问题的思路和经验,使得线上英语教学进一步向实用性,高效性发展,从而激发学生学习英语的兴趣热情,提高学生运用英语的能力.

    线上英语中学英语教学实用性高效性

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    中国传统文化与中职英语教学的有效融合

    李小沛
    198-200页
    查看更多>>摘要：在经济全球化的发展中,国内外文化的交流和传播成为重要的社会现象,我国传统文化也面临着各种文化冲击挑战.而中职学生在学习英语的过程中应该自觉承担起传统文化传播和传承的责任,让世界更好地了解中国.同时传统文化的融合能够促进学生深入了解中西文化的差异,提升学生的文化意识,从而加强学生的学习效果.因此在中职英语教学中加强对传统文化的渗透既是教学的需求,也是学生自身发展的需求.该文就从传统文化与中职英语教学融合的意义和问题出发,探索了有效融合的方案.

    传统文化中职英语教学有效融合

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    中小学英语教学中发展学生思维品质的可能性及实现路径

    刘晓丽
    201-202页
    查看更多>>摘要：学科核心素养这个新的名词从刚提出的时候就一跃成为教育界的焦点话题,受到了极高的关注度.英语学科核心素养一共包含了四个方面,其中发展思维品质的地位不容忽视.该文主要描述思维品质的内涵、发展思维品质的重要性、中小学英语教学中发展学生思维品质的潜力大小及如何去发展思维品质才能实现其目标,并以英语阅读教学为例,通过具体文本分析,找出缺乏对学生思维品质培养的原因,并基于文本解读和学生英语思维品质发展目标,描述怎样在日常教学过程中使学生的思维品质得到发展.

    中小学英语教学思维品质逻辑性创新性批判性

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    静态到动态:立体化英语教学资源的教材特点

    鲁丹颖
    203-204页
    查看更多>>摘要：信息教育时代背景下,如何将静态、平面英语教材变得生动、立体,从而更好地服务于教学,这是当前一大难题.从立体化教学资源的视角出发,通过对美国Wonders教材进行分析,发现立体化教学资源下的教材以核心素养为指导,倡导混合学习.此外,该教材灵活、可读性强,注重教学信息的建设,并以培养学生的读写能力为内容组织重点,注重创新迁移.

    立体化教学资源教学信息英语教材混合学习核心素养

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